谈大学新生生活的过渡与适应

从中学生到大学生 ,身份的变更首先带来的是“适应”问题。所谓适应———是指个人与环境的协调。新同学进入大学后 ,从对环境的不适应到基本适应的过程 ,可称为大学生活的“过渡期”。在这一阶段 ,新同学面临着思想上的自我定位、自我教育、人生观的自我完善、心理上的自我调适等一系列问题 ,而正是这些问题将对整个大学生活产生重要影响。一般说来 ,过渡期内 ,大学新生的“不适应”现象是相当普遍的 ,但其表现则因人而异。想家是几乎每一位新生都会遇到的 ,尤其对那些从未出过远门、从未离开过父母的同学———这成为“不适应”的重要内因…     

嫉妒——泯灭理性的孽源

因他人的孩子上大学,她心怀不满;因他人的丈夫晋升职位,她心生妒忌;因他人的家庭幸福,她又生怨恨.而他人心直口快的揭短,更撩起了她心中的妒火.张建丽终于不满足于"蜻蜓点水"似的报复,往受害人黄建华的饭盒中倒沙子;而是将毒鼠药倒入了受害人的饭盒中,终于导致黄建华和她的儿子一伤一死的悲剧发生.     

建立党内关爱机制的思考

阿勒泰地区地处祖国西北边陲,有基层党组织2346个,党员33880名。欠发达的经济现状,使一部分农牧民党员和下岗职工党员生产生活困难,有的因本人或亲属患病导致家庭生活困难;有的因遭受自然灾害或意外事故而陷入困境;有的因企业停产、关闭、破产而下岗失业;有的因缺乏技能而致富无门。不仅影响了党内和谐、社会和谐,而且也影响到了党的执政基础和边疆地区的发展稳定。     

大学生闲暇生活的现状

关注大学生的闲暇生活是当今社会发展的必然要求。本文通过对在校大学生的调查,发现大学生的闲暇时间特别丰富,但是闲暇生活却并不精彩,相反,还存在着一系列令人担忧的问题:闲暇生活质量不高;闲暇活动的时间结构不合理;闲暇生活层次不高;闲暇生活缺乏自觉;闲暇生活的技能比较缺乏;对闲暇生活的环境评价不佳,等等。为此,当务之急,是要在高校中开展闲暇教育     

谈大学生新生生活过渡与适应

从中学生到大学生，身份的变更首先带来的是“适应”问题。所谓适应——是指个人与环境的协调。新同学进入大学后，从对环境的不适应到基本适应的过程，可称为大学生活的“过渡期”。在这一阶段，新同学面临着思想上的自我定位、自我教育、人生观的自我完善、心理上的自我调适等一系列问题，而正是这些问题将对整个大学生活产生重要影响。     

燃起希望之星——对一位自卑心理学生进行诊断治疗的几点思考

基本情况:李某,女,19岁,略胖,文科班学生,出生在干部家庭,生活条件中等,1岁时父母离异,后随母改嫁,在缺乏真诚的父爱的生长环境里形成了一定的自卑感。高一、高二成绩较好,理想大学是北京邮电大学。症状:步入高三后,这种自卑泛化到学习、生活上。她总是独来独往,封闭自己,少言寡语,不爱活动,性格内向,对于同学的帮助她甚至持敌视态度;她心态消极,意志薄弱,缺乏行为的目的性和一致性,对完成的事情缺乏热情和兴趣,课堂上精神萎靡,神情僵滞,听不进老师的讲课,回答不上提问,随着复习范围的拓宽、加深以及学习成绩的波动,她对自己的能力产生了怀…     

谁为受伤的童年疗伤

五一节前夕,记者走进某市的几所中小学调查单亲家庭孩子的受教育情况,结果表明,单亲家庭的子女由于缺乏亲情关爱和良好的家庭教育,容易产生这样一些问题:任性、倔强、自私、冷漠、忧郁、多疑,为了寻求庇护,拉帮结伙;缺乏热情和爱心,缺乏同情心,逆反心理重,常有违规、违纪、违法现象;有的性格孤僻,不太与人交往,多以自我为中心,很少考虑他人,合作意识差,合作能力低;不讲文明、礼貌、卫生,进取心、上进心较差,集体荣誉感不强,道德品行较差;学习成绩低下、家庭作业普遍完成较差,学习缺乏自觉性和刻苦钻研精神,缺乏主动性、积极性;由于家庭没有称职监护人或根本无监护人,学校、家庭无法沟通,学生厌学情况日趋严重,直接造成学生成绩不断下降,或者产生流失和辍学现象,严重的成为失足少年。     

适应大学生活的五大秘诀

每年金秋季节，总有大批学子通过辛勤的努力，叩开高等学府的大门。大学是青年人成才的新起点，又是人生发展历程的一大转折点。因此，如何尽快适应大学生活对于新学子尤为重要。若要尽快适应大学的生活与学习，笔者认为应注意做到“五自”。生活上自立。在中学时代，学生多在家乡附近就读，衣食住行生活起居大都依靠父母亲友料理照顾，个人不必操心。而到了大学则完全不同了，由于远离家乡亲人，诸如看病、购买衣物、洗涤衣服、生活消费开支等许多生活琐事无不由自己安排。生活是成才的基础，大学新生要克服过去处处依赖别人的心理，学会有…     

"大一学生"意义世界的缺失与重建

意义世界为人的日常生活提供价值支撑。在大学生活逐渐展开之时,“大一学生”的学习环境与生活环境发生了突变,由于失却了高考的巨大压力和意义支撑,加之在多年接受的教育中形成了单一的思维模式“,大一学生”对社会上负面消极的东西缺少必要的应对机制,对自己当前的生活及未来缺乏明确的认知,心理上面临着诸多不适,感受着生命的困惑与无意义的虚空。为此,如何引导他们建立自己的生活,在他们的视界里呈现一个充满意义的世界,当是一个不容忽视的话题。     

论休闲生活的道德规范

休闲生活应该做到进取与通达合一,要有积极的态度,又要适可而止,有所为有所不为。做到物质与精神结合,既有物质的需要,更有精神的追求;做到权利与义务统一,满足自身的需要又不损害他人的需要;不以牺牲后人的发展条件、机会为代价,做到人与自然和谐发展。     

大学生的生活方式及其与周边社区的相互影响——中山大学与下渡村调查报告

任何大学都处于一定的社区环境之中,周边社区环境对大学师生的工作、学习、生活等各方面均产生了较大的影响。而中国的大多数大学都位于城乡结合部,城乡结合部是一种特殊的社区,物质设施、社区管理以及人员素质等方面与城市中心区均有一定差异。一般来说,城乡结合部流动人口较多,社会环境复杂,存在较多不安定因素。周边社区居民、有关单位和管理机构与大学各有关部门以及广大师生之间存在着一种复杂的互动关系。在改革开放和市场经济转型的社会条件下,周     

相约自杀为哪般?(下)

本案被告人黄宁宁因与他人相约自杀涉嫌故意杀人罪,他说此前在大学四年因为学习成绩极差,经常挨批,被校方警告,对学习越来越提不起精神,不跟任何人交流,不参加任何集体活动,每天都在煎熬,本该美好的大学生活却如同地狱一般。他要逃离,却又不知所措,那时候就有自杀的念头。     

墨子思想的生活渊源研究

墨子思想有着重要的思想来源和思想基础,其关于劳动、关于消费、关于人际等与生活紧密相关的几个方面对于我们今天具有重要的启示。墨子关于劳动创造财富的论证中指出了不通过劳动而夺他人劳动所获得的财物就是不仁不义,这为我们市场经济高度发展的今天重塑劳动价值观和保护合法劳动所获得的财物不受侵犯具有重要的指导作用。墨子关于节用、节葬的生活消费思想在生态资源遭到过度开发的今天对社会大众建立正确的消费观念,养成生活节俭、有效合理利用自然资源的习惯、建设节约型社会具有一定的促进作用。墨子提倡社会不同阶层的成员有"兼爱"的思想,对于指导我们建立和谐相处的人际环境和社会环境,实现人与人之间互相关爱、共同进步、共同富裕具有重要的借鉴价值。     

大学新生郁闷现象分析与对策探讨

大学是青年学生成长和发展的关键时期,因为生活、学习、人际交往等环境发生了重大变化,使得初入大学的新生表现出对大学生活的诸多不适应,“郁闷”成为一种普遍现象。本文分析了大学新生郁闷现象及其产生的原因,对如何消除郁闷现象加以研究,并对如何彻底解决问题提出对策与建议。     

“面向学生,面向生活,面向社会”的新课程

教育的出发点和归宿是促进学生的发展,促进学生将来生活质量的提高,促进社会的进步和可持续发展。因此,作为教育核心的课程,必须面向学生,面向生活,面向社会。而这就要求:课程的设计要注意面向学生的生理心理发展特点,面向学生周围的日常生活环境、已有生活经验和未来生活发展趋势,面向社会的现实实际和发展需要。面向学生,不等于说就是迁就学生,仅仅强调学生的可接受性,一味迎合学生的兴趣,或片面强调负担越轻越好;面向生活,不等于说就是强调生活技能(如自己洗衣叠被、会烧菜、会写合同、看懂使用说明书、会算账、会算利息或看懂股市行情、…     

大学是干什么的

<正>大学是干什么的?不同人有不同理解。曾经在几十年中,我们的教育方针是:教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合。在具体实施上,有不同理解。有的当政者提出要培养"奋发有为的驯服工具",即要把成批大学生培养成"为我所用"的人才;有的则提议要培养"听话、出活"的人才;还有的把大学定位为"红色工程师的摇篮"。至于教师和学生则又有不同理解,有的教师为了生存需要发表论文,把研究生当作生产论文的劳力;有的学生把自己当     

居家生活环境问题的生态学研究——从“断舍离”的现代生活理念说起

本文从"断舍离"的现代生活理念出发,对当前城市家庭居家生活环境问题的生态学底蕴进行了思考。这种思考并不意味着既有的生态学理论在不反思、不改变自身的情况下就可以获得切入城市家庭居家生活环境问题的机会和资源,也并不意味着只是城市家庭居家生活环境出现了问题,而既有的生态学理论没有问题。事实上,解决当前城市家庭居家生活环境问题需要方向和路径的转换,即应该从生态学的高度来认识和解决城市家庭居家生活环境问题。同时,既有的生态学理论也面临着语境与构成的更新。一方面,需要对城市家庭居家生活环境问题进行生态学反思,为其澄清和确认生态学底蕴;另一方面,也需要对既有的生态学理论进行城市家庭居家生活环境的反思,为其澄清和确认城市家庭居家生活的环境底蕴。     

团体心理辅导对大学新生心理调适的效果研究

大学新生刚从中学跨入大学,从外在形式上看,他们实现了从中学生到大学生的过渡,角色发生了转换。然而,从内在心理上看,大学新生面对学习生活环境、方式及人际关系等诸方面的变化,在心理上旧的平衡被打破了,新的平衡又未建立起来,因此,在大学新生当中,普遍存在着对大学生活的不适应心理问题,而这种不适应对他们的学习和生活产生了很大的影响。据调     

与聋人朋友谈“沟通”

在国内外有关聋人心理活动研究的文章中,常有人提到聋人较普遍地存在着固执、疑心、自卑等不健康的心理状态。比如看待、分析问题易产生片面性,不容易接受他人的意见;与他人(特别是与健全人)交往时存有戒备心理,有的人有时怀疑别人说自己的坏话;在家庭、工作或社会环境中时不时产生已不如人的自卑感等等。这些现象被研究者列为聋人的个性心理特点。     

拣拾生活的浪花

人,可以有不同形式的财富。有的人把金钱当作财富,有的人把友谊当作财富,有的人把知识当作财富,有的人则把思想当作财富,而我,则把生活中的浪花集合起来,当作我人生的财富。生活中的浪花,有的令人亢奋欣慰,有的叫人黯然伤感;有的令你轻松愉快,有的叫你沉重难负;有的使人肝肠寸断,