邓小平青年教育思想与当代青年成才教育

邓小平青年教育思想是邓小平教育思想的有机组成部分。加强青年成才教育是邓小平青年教育思想的一贯要求。要用邓小平青年教育思想引导当代青年成长成才的政治方向,激发当代青年成长成才的精神动力,规范当代青年成长成才的思想行为。邓小平青年教育思想为当代青年成才教育提供了思想武器,对明确当代青年成才教育的根本目标,坚持当代青年成长成才的正确途径都具有重要的现实指导意义。     

坚持用马克思主义中国化最新成果教育青年

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,是新时期青年思想政治教育的核心内容;坚持用中国特色社会主义理论体系教育青年,是实现当代中国马克思主义大众化与推进青年思想政治工作的基本要求和现实需要;坚持以中国特色社会主义理论体系为指导和核心加强青年思想政治教育,必须坚持原则、遵循规律、突出重点、注重实效。     

邓小平关于青年社会主义教育的思想

在我国新的历史时期，邓小平在领导和指导人民进行改革开放的过程中，十分重视社会主义精神文明的建设，尤其是重视对青年进行社会主义教育的工作，并且在实践中形成和提出了重要的思想和理论。一、关于社会主义教育的切入口社会主义教育，是思想政治教育方面的一个大课题。执行这个大课题，必须选择许多具体的问题作为工作的切人口。邓小平认为，在这个问题上，应该作如下的选择：第一，必须对青年讲清楚“只有社会主义才能救中国”。70年代末，在揭批“四人帮”错误观点和言论的过程中，有些青年人的思想认识走向了另一个极端。他们怀疑社…     

邓小平青年理想教育思想述论

邓小平十分重视在青年中进行社会主义、共产主义理想教育 ,他指出 ,这是中国社会主义现代化和改革开放方向正确、力量伟大、发展持续的保证。他认为要用中国的历史、中国的现实、中国的发展教育青年。     

浅论邓小平青年思想的基本架构

邓小平的青年思想,是邓小平全部思想体系的一个重要组成部分。与他的建设有中国特色的社会主义思想,以经济建设为中心和改革开放的思想等互相补充、印证,构成一个全面、完整的整体。邓小平一直关注着青年一代的状况,关心他们的成长,重视对青年一代的培养教育。面对世界性竞争的挑战,以及我国发展战略的要求,根据新的历史条件下,我国青年和青年工作面临     

邓小平青年思想政治教育观探析

阐述邓小平关于青年思想政治教育的方向、目标、内容与要求及青年思想政治教育的方法和途径。邓小平青年思想政治教育观对青少年思想道德建设具有理论意义和现实意义。     

邓小平青年教育思想论纲

在博大精深的邓小平理论中,包含有丰富的关于青年教育的精辟论述,这些论述饱含着邓小平对青年一代的热切关怀和殷切希望。本文从必要性、目标、内容、原则和方法几个方面阐述了邓小平关于青年教育的思想脉络和理论体系。     

青年干警人生价值观教育初探

树立正确的人生价值观是青年干警思想政治教育的重要内容之一。党的十四届五中全会提出：“坚持不懈地加强道德建设和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。”这对青年干警来说更具有现实意义。眼下的青年干警是跨世纪的一代，是未来公安工作的希望，肩负着保卫建设有中国特色的社会主义重任。用邓小平建设有中国特色的社会主义理论武装他们，确立正确的社会价值导向，是我们思想政治工作者一项十分重要的战略任务。因此，笔者结合近几年的工作实践，就上述问题谈点个人拙见，求教于诸同行。一、青年干…     

试析邓小平的青年思想政治工作方法

邓小平青年思想政治工作方法的理论内容十分丰富,主要包括做好青年思想政治工作,党要加强领导;要肯定青年在历史和现实中的作用;联系青年的实际,深入细致做好青年思想政治教育;整合社会各个方面的力量齐抓共管,形成合力解决好青年面临的现实问题.这些思想对于我们做好青年思想政治工作,切实解决青年中存在的思想认识问题具有重要的启迪.     

青年思想教育的时代审视

我们一直重视青年思想教育,但针对性和实效性又有待提高。提高青年思想教育的实效,则要求我们必须对青年思想教育的价值、当代青年的思想特点有所认识,并在此基础上,有针对性的采取一些适当措施。正是基于这一思路,我们对青年思想教育的价值予以分析,对当代青年的思想特点予以检视,进而提出了应着力培育青年的历史意识、时代意识和责任意识。     

论胡锦涛青年思想对新形势下青年工作的启示

胡锦涛青年思想以马克思主义青年观为指导,紧密结合历史当下的时代特征,全面、辩证、发展地看待和研究当代中国的青年问题,是新形势下青年工作的航标灯,是青年全面发展的助推器,为青年教育工作提供新思路,是指导广大青年和当前青年工作的行动指南和思想武器。     

毛泽东与邓小平的青年思想

毛泽东、邓小平作为坚定的马克思主义者,十分重视青年的力量,关注青年的教育,他们总结了无产阶级政党领导青年运动的历史经验,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,形成了自己独特的青年思想体系。这是马克思主义青年理论的继承和发展,是面向21世纪开展青年工作的科学理论指南。     

学习邓小平历史教育的思想

邓小平是一位富有历史思想的伟大的政治家。他的历史教育思想 ,是一份宝贵的精神财富。他说 :“了解自己的历史很重要。青年人不了解这些历史 ,我们要用历史教育青年 ,教育人民。”学习他的历史教育思想 ,对于坚定社会主义信念 ,深刻理解党的基本路线 ,增强民族自尊心、自信心 ,推进建设有中国特色社会主义事业 ,都具有十分重要的意义。一、进行历史教育 ,能够坚定人们的社会主义信念进行历史教育的重要性 ,在邓小平关于历史经验是宝贵财富的思想中充分体现出来。他说 :“历史上成功的经验是宝贵财富 ,错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。…     

邓小平青年工作思想略论

邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，面对世界性的竞争和我国发展战略的要求，在新的历史条件下，高瞻远瞩地提出了一系列闪烁着马克思主义光辉思想的青年工作思想，这对于我们正确地认识青年、研究青年、培养和引导青年，使广大青年不负时代使命，牢记历史责任，成为时代新人具有十分重要的指导意义和现实意义。 一、未来与希望：邓小平对青年主体责任、地位与作用的认识定位 1青年是民族的未来，国家的希望。 青年是由少年到成年转化的人类个体所组成的社会群体。从人类文明发展史来看，青年肩负着继承历史遗产、创造新的财…     

青年历史教育苍白不容忽视

历史教育是社会发展的精神动力,民族延续的精神纽带,青年健康成长的人生指南。任何一个有远见的民族,都注重青年的历史教育。但是,当前否定、歪曲历史,历史娱乐化,以及对历史教育的忽视等问题,严重地影响了青年历史教育。为此,应加强青年历史教育,帮助青年正确认识和对待历史,牢记历史教训,坚持在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,在实践中创造历史。     

邓小平论要教育青年做“四有”新人

邓小平关于教育青年做“四有”新人的思想，是邓小平理论的重要组成部分，是我们做好青年教育工作的指导方针。一、要教育青年做“四有”新人马克思主义历来重视对青年的培养和教育问题。作为伟大的马克思主义者邓小平，也是极为关注青年教育工作的。我们党执政以来，邓小平一直把培养青年成为什么样的人作为一个重要问题来思考。50年代到60年代，邓小平就提出青年人要有理想、有文化。从70年代中期起，邓小平多次讲，要努力使我们的青年成为有理想、有道德、有知识、有体力的人；青年要勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗；…     

中国共产党百年青年思想政治教育探索

在革命、建设、改革各个历史时期,中国共产党始终高度重视青年思想政治教育工作。百年发展历程中,我们党根据每个时期的历史使命和发展目标,青年思想政治教育工作经历了探索、形成、提升和创新四个阶段,每个阶段的实施路径各有特点,形成了独具特色的经验和启示,为推进中国特色社会主义伟大事业,提供了强大精神动力。     

青年学生马克思主义教育经验谈

建党90年以来,中国共产党在向青年学生传播马克思主义的历程中积累了丰富宝贵的历史经验。青年学生是党的助手和后备军,在向他们开展马克思主义教育过程中,我们要始终围绕党的中心任务,始终高举爱国主义的旗帜,始终紧密结合实际,始终以青年团组织为依托,始终把思想政治理论课作为开展教育的主渠道。     

中国传统文化与当代青年思想教育

中国传统文化与当代青年思想教育向亚良一中国传统文化是当代青年思想教育的重要文化背景中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累，它不仅以程式化的经典文献、制度等形式存在着，而且广...     

加强青年思想政治教育工作研究

进一步加强和改进青年思想政治教育具有极端的重要性和紧迫性.社会主义核心价值体系为开展青年思想政治教育打开了新的思路,我们要把社会主义核心价值体系融入青年思想政治教育的全过程,自觉用科学发展观指导和推动青年思想政治教育工作,促进青年的全面发展.