人权短波

中国普及九年义务 教育成效显著 教育部部长陈至立日前在全国政协九届常委会第十八次会议上作《关于实施九年义务教育情况的通报》时介绍:中国普及九年义务教育成效显著。2001年,全国普及九年义务教育人口覆盖率超过85％,小学适龄儿童入学率达到99.05％;初中阶段毛入学率达到88.7％,比10年前提高了20多个百分点。残疾儿童少年在校生比1990年增加了4倍。 教育收费公示 制度开始实行 国家计委、财政部、教育部近日联合发出通知,决定在全国各级各类学校实行教育收费公示制度。对违反规定的乱收费,按规定应公示而未公     

“十五”主要公共服务指标

2004年“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的人口覆盖地区达到93．6％,初中毛入学率达到94．1％。高中阶段教育规模扩张较大。2004年在校生达到3649 万人,高中阶段毛入学率达 47．55％。高等教育开始进入“大众化”发展阶段。2004年,全国普通高校招生447．34万人,毛入学率达到 19％。     

中国教育十五年后什么样

到2020年,我国25￣64岁劳动适龄人口平均受教育年限将达到10.5年,每年新增劳动力中将有20%以上达到本科以上文化程度。“2020年中国教育展望”的调研报告中指出——我国人力资源目标:到2020年达到中等发达国家水平。我国从业人员中具有高中及以上文化程度的比例,将提高到50%左右,大专及以上文化程度所占比例将提高到20%左右。大专及以上文化程度的从业人数总量增加到1.4亿人,比目前翻两番。细分各个阶段目标:到2020年,我国九年义务教育完成率将由目前的82.4%提高到95%左右;高中毛入学率将由目前的48%提高到85%;高等教育毛入学率将提高到45%…     

农村义务教育投入不足的分析与对策思考

近几年,随着我国教育改革的深入,教育事业得到快速发展。普及九年义务教育取得显著成绩,据教育部统计,到2001年,全国小学学龄儿童入学率达到99.1%,初中阶段毛入学率达到95.5%,超过同期发展中国家的平均水平。但是也应看到,不仅巩固广大农村地区“普九”成果的任务相当艰巨,而且截止到现在,我国还有近10%的人口地区尚未实现普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标。当前,影响农村义务教育巩固和发展的直接因素是教育投入不足。农村税费改革后,这个问题更加突出。     

实现教育强国的新愿景

正党的十八大以来,我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。学前教育毛入园率达到79.6%,九年义务教育巩固率93.8%,高中阶段毛入学率88.3%,高等教育毛入学率45.7%。这份成绩单充分体现了我国教育改革发展取得的历史性成就:学前教育实现跨越式发展,九年义务教育普及成果进一步巩固,高中阶段教育普及水平不断提升,高等教育国际竞争力明显提升,现代职业教育体系初步建立……进入新时代,中国教育正在从教育大国向教育强国迈进。在2018年全国教育大会上,习近平总书记发表重要讲话,站在新时代党和国家事业发展全局的高度,全面总结了党的十八大以来教育工作取得的成绩经验,深入分析了新时代教育改革发展面临的新形势、新任务,并对教育事业发展作出了全面部署。可以概括为:新时代中国教育发展的总战略是优先发展,总方向是教育现代化,总目标是建设教育强国,总任务是立德树人,总     

广西“十三五”教育,我们有什么期待

正"十二五"以来,广西启动实施了"双千计划"和教育振兴八大工程,努力打造广西教育升级版,教育事业发展取得了显著成就,教育整体水平全面提高。2015年,广西学前教育三年毛入园率达到74.7%,九年义务教育巩固率达到93%,高中阶段教育毛入学率达到87.3%,高等教育毛入学率达到30.8%。各级各类教育质量大幅提升。自治区示范性幼儿园已覆盖全区72%的县(市、区)。自治区示范性普通高中实现了县县全覆盖。国家中职教学改革成果获奖总数与广东省并列全国第一。高等教     

让新政策释放更多新红利——理解和把握“十三五”新政

正党的十八届五中全会从协调推进"四个全面"战略布局出发,提出了一系列事关国计民生的新政策、新目标,明确了未来五年全面深化改革的着力点。这些新政策将为今后发展和民生改善带来哪些政策红利,为此,我们约请相关人士撰写一组笔谈,以供参考。在新起点上推进高中普及化教育刘海宁党的十八届五中全会指出:"要提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育。"依据90%的高中阶段毛入学率指标,江     

让更多的人接受更好的教育

教育公平是目前教育界乃至整个社会谈论的热点问题。民工子女入学难、中小学择校、高校按省录取、贫困家庭子女入学问题等等,都成为媒体关注的焦点。表面上这些问题反映的是一种社会现象,但透过现象我们可以感受到其本质,那就是教育的公平性。我们必须看到,在中国,通过几代人的努力,教育事业的发展取得了举世瞩目的成就,90%以上的人口所在地区基本普及了九年义务教育和基本扫除了青壮年文盲,高等教育毛入学率达到了17%,迈进了大众化的门槛。浙江省早在1997年就实现了“两基”,最近又宣布普及了学前3年到高中段的15年教育,高等教育的毛入学率…     

部委信息

教育部:农村义务教育明年全免学杂费明年是农村教育的关键年,全国农村义务教育阶段中小学生将全部免收学杂费。这是教育部部长周济12月11日在武汉出席“第二届中部崛起人才论坛”时透露的。据了解,免除学杂费将惠及全国农村近1.5亿名中小学生。免除学杂费后,平均每个小学生年减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负500元。新中国成立初期,全国小学入学率为20%左右,初中入学率约为6%,文盲占总人口80%以上。2000年底,我国实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。2005年,全国小学净入学率、初中的毛入学率分别…     

优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

促进公平 提高质量——江苏基础教育改革与发展

<正>近年来,我省大力推进基础教育综合改革,高水平普及十五年基础教育。目前,全省学前三年毛入园率达97%,义务教育巩固率为100%,高中阶段教育毛入学率达99.0%。今后,我省基础教育工作将以省定教育现代化建设指标体系为引领,紧紧围绕促进公平和提高质量两大任务,深化改革,加快发展,解决好布局、公平、质量、队伍、评价、保障等突出问题,不断提升基础教育现代化建设水平。一、优化学校建设布局     

我国教育事业成绩显著

教育部日前公布了１９９９年全国教育事业发展统计公报。公报显示 ,去年我国教育事业成绩显著。有关义务教育发展情况 ,公报指出 ,１９９９年普及九年义务教育工作取得了较大进展 ,“普九”人口覆盖率继续提高。到年底 ,“普九”人口覆盖率达到８０% ,“普九”验收的县（市、区）总数达到２４３０个 ,９个省市已按要求实现“普九”。１９９９年全国共有小学５８ ２３万所 ,在校生１３５４７ ９６万人。小学适龄儿童入学率为９９ ０９%。全国初中学校６ ４４万所 ,在校生５８１１ ６５万人。有关高中阶段教育发展情况 ,公报指出 ,普通高中发…     

浙江教育的一大历史性跨越 基本普及十五年教育

历史性的跨越在9月8日召开的庆祝第20个教师节大会上,省委书记习近平宣布了一大喜讯:我省已基本普及了从学前三年到高中段教育的十五年教育,成为全国省区中第一个基本普及十五年教育的省份。这是我省继1997年通过国家两基(基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育)验收之后,教育发展的新的里程碑,我省的基础教育也将随之从“人人有书读”的普及阶段,步入到“人人读好书”的均衡发展阶段,更大程度实现了教育公平,这是历史性的跨越。在九年义务教育向高标准目标迈进的同时,今年我省学前三年幼儿入学率达85%,初中毕业生升高中段学校比例达87.…     

让壮乡学子上好学

<正>5年来,贵港市覃塘区适龄儿童少年入学率均达到99%以上,九年义务教育巩固率均达到95%以上,高于自治区及贵港市平均水平;2016年1月,覃塘区通过国务院教育督导委员会"全国义务教育均衡县(市、区)"评估认定,成为桂东南地区第一个通过国家级义务教育均衡发展检查认定的县(市、区);2016年高考上线人数和上线率均居贵港市三区之首……近年来,贵港市覃塘区教育局深入推进义务教育均衡发展,实现了让辖区内10万多名壮乡儿女"能上学""上好学"的目标。2016年11月,贵港市覃塘区教育局荣获自治区第三届"人民满意的公务员集体"荣誉称号。     

落实优先发展地位促进教育事业快速发展

近年来,我们始终坚持把教育摆在优先发展的位置,加快实施“科教兴肥“战略,加大投入,优化结构,不断深化教育改革,大力实施素质教育,提高了教育质量和办学效益,促进教育事业进入了一个新的发展阶段。全市小学、初中、残疾儿童入学率分别达到100%、99.5%、91%,巩固率均达到99%以上,小学、初中的合格率、优秀率也有较大增长;城区基本普及了高中教育,高考质量稳步提高。1999年被评为全国“两基“工作     

“普九”教育句号还有待画圆

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出了到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过8年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”目标,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。然而,在2005年全国“两会”上,人大代表、政协委员对“普九”的数据提出了质疑。南京大学社会学系副教授张玉林在撰写的《2004中国教育不平等蓝皮书》中也指出:“到2004年,仍然有至少10%的农村地区尚没有普及九年义务教育,…     

全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告——2007年6月28日在第十届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议上

全国人民代表大会常务委员会:义务教育是整个教育事业的基础,是提高国民素质的奠基工程。普及和巩固九年义务教育与亿万人民群众的切身利益息息相关,是贯彻"三个代表"重要思想、全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的内在要求,也是全国人大代表普遍关注的热点问题。自1986年实施《义务教育法》以来,我国义务教育事业取得了伟大的历     

让所有适龄少儿平等——解读《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法（修订草案）》

截止2007年,上海共有承担义务教育的学校1301所,学生96.83万人,九年义务教育入学率保持在99.9%以上。     

教育公平仍无根本好转 2007～2008中国教育小康指数64.6

2008年5月,《小康》杂志会同有关专家及机构,对我国"教育小康"进行了调查。经过对调查结果进行加权处理,并参照国家有关部门的监测数据和大量社会信息,得出2007-2008年度中国教育小康指数为64.6分,比上年提高0.5个百分点。其中:教育投入及政策偏向性、教育法律法规体系建设及执行、对中国教育现状的满意度、平均受教育年限指数分别为59.2、88.5、57.4、69.3,比上年分别提高1.2、0.3、0.3、1.7个百分点,对教育公平程度的感受为51.8,比上年下降0.2个百分点。     

发展与差距

人均受教育年限:8年 截至2002年底,我国人均受教育年限为8年,与其他国家还有一定的差距,如美国为13.4年、爱尔兰为11.7年、韩国为12.3年。 高等教育毛入学率:17％ 2003年,我国高等教育毛入学率提高到17％,这意味着我国已经进入高等教育的大众化阶段。根据国际上通行的划分标准,适龄青年的15％以下接受高等教育为精英高等教育阶段。