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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
近年来,随着网络的普及,青少年已成为网络用户中的主体之一。由于互联网具有的平等性、互动性、无约束性等特点,给青少年带来了新的视野和强大的吸引力,同时也带来一些严重的问题,不利于青少年的健康成长,这已成为近年来社会各界关注的焦点。如何避免零打碎敲,全方位、多元化、  相似文献   

2.
青少年与互联网   总被引:1,自引:0,他引:1  
互联网络对青少年可以产生积极影响 ,互联网的出现为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。互联网也是一把双刃剑 ,在给我们带来灿烂未来的同时 ,也带来了许多负面影响。加强互联网对青少年双面影响的研究 ,将有利于我们有针对性地做好防范工作 ,使青少年能够健康成长。  相似文献   

3.
徐莺 《桂海论丛》2005,21(1):63-65
青少年作为互联网的主要使用者,互联网给青少年带来诸多方便的同时,也带来了许多负面影响。解决这一问题的有效途径是通过煤介教育,使众多的青少年认识互联网的本来面目,增强他们对网络信息的辨别能力、过滤能力、承受能力和抗干扰能力,学会合理、有效地驾驭和使用媒介。  相似文献   

4.
互联网与青少年发展   总被引:11,自引:0,他引:11  
互联网在全世界范围内的迅速普及,使“人类的整个生存状态,从工作、学习到娱乐,从经济、政治到文化,都将发生一次根本性的变革”。 互联网对人们的生活所产生的影响,主要是在青少年身上体现出来。作为新世纪的接班人,青少年如何发展的问题将关系到整个人类的未来。互联网成为影响青少年发展的重要因素互联网在全世界蔓延,人们在信息化、知识化的潮流中不得不学会适应以求得生存与发展。青少年在这场技术的突进与观念的落后之间的落差所带来的革命中受到前所未有的冲击,成为影响青少年发展的重要因素。1999年的全国网络调查统计显示,…  相似文献   

5.
互联网因其突出的、令传统传媒望其项背的优势,已经成为普法宣传的新载体。新世纪新阶段,普法宣传工作也正面临着前所未有的新机遇,以及由此带来的新挑战。青少年人群法律意识淡薄,青少年犯罪事件有增无减,利用互联网络加强和扩大对青少年的普法教育,在新时期即显得尤为重要。  相似文献   

6.
青少年社会化的过程,是一个从社会中获取信息、与社会成员分享与交流信息的过程。青少年是当前我国网民中规模最大的群体,也是在互联网上最活跃的人群。互联网的出现及迅猛发展,社会信息获取和处理手段的变革,给青少年社会化带来巨大冲击和深远影响,使青少年社会化过程和结果的不确定性大大增加。面对互联网给当今青少年社会化带来的深刻的不确定性,应对策略的基本原则应该是着眼于长远,而不能局限于当下就事论事;解决问题应着眼于整个人类社会这个大的系统,而不是局限于青少年群体本身及表面上看起来与其直接相关的家庭、学校、传媒等。  相似文献   

7.
网络传播对青少年人格和行为方式的负面影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
互联网日益普及,青少年已成为网络最为活跃的使用者.在低俗有害信息泛滥的网络环境中,无序、无界、匿名传播的网络状态,对青少年人格缺失甚至形成犯罪型人格起着诱发乃至推进的作用,给个人成长、社会治安带来隐患.对于网络传播有害信息的行为,需要采取严厉的打击取缔措施,要完善网络立法,并从互联网技术上对低俗信息予以过滤堵截,从而使低俗信息对青少年的影响和侵害降到最低,同时,学校、家长乃至社会各个方面也应自觉承担起责任,教育和帮助青少年正确认识网络、使用网络.  相似文献   

8.
互联网给人类生产生活带来巨大变革,使社会发展到一个崭新阶段。然而,互联网作为一种工具,既可以传播先进文化和有益信息,也可以传播落后文化和有害信息,特别是给未成年人造成的不良影响相当严重。网络色情危害着青少年的身心健康,以致一些青少年因沉溺其中而走上犯罪道路。清洁互联网是一项系统工程,需要引起全社会重视,动员全社会的力量。社会各界都要积极参与清洁互联网,形成综合治理的合力,营造青少年健康成长的网络环境,培养青少年的网络文明。  相似文献   

9.
郑静 《传承》2014,(2):140-142
随着互联网信息时代的到来,人们的日常生活越来越离不开网络,然而这把"双刃剑"为社会带来益处的同时,也伴随着挑战。青少年往往是掌握互联网信息最快的群体之一,因多方负面因素的作用,网络虚拟环境变成了青少年网络道德缺失的场域。  相似文献   

10.
近年来,移动互联网在我国呈现井喷式发展,逐步取代传统互联网.当代青少年作为“数字原住民”,基本直接跨入移动互联网时代,成为推动互联网发展的新生力量.作为新一代网民,青少年对移动互联网的应用具有“全时空”特点.移动互联网对青少年的影响更加深刻,他们的学习和生活具有明显的互联网化特点.利用移动互联网的优势,因势利导,丰富儿童的认知,培养儿童互联互通的全球眼光和思维,培养具有现代国家意识,同时具有数字时代意识的新一代公民.  相似文献   

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