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局长与警犬─—记遂平县公安局局长林合义齐胜军林局长,说实在的,我原没打算写你。去遂平采访,我的任务是采访你的部下─—全国优秀训犬员黄炳军。但我又不能不写你,因为黄炳军说,没有你的支持就没有他的一切;县公安局的同志说,没有你,就没有遂平县警大队的创立。... 相似文献
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打开,合上;再打开,再合上。看着眼前这本厚厚的账簿,宋素华的心情有些复杂,这位在乡镇财政所工作了31年的财税干部,把自己的大半辈子心血都花在农业税的征缴上,但从这个元旦开始,他突然不必再为农业税操心了,根据全国人大常委会的决定,从2006年1月1日起,《农业税条例》被废止。“人家说我的字写得工整清秀,其实这都是写账本练出来的,这么多年了,对它都有感情了,现在说没有就没有了。”宋素华有些哽咽。不过,他随即露出了笑脸,“这毕竟是好事啊,我也是农民出身,取消农业税,我一个人失业,换来了那么多人的实惠,值得!” 相似文献
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“如果我不从奥克兰去看他,他就不会帮我转学:如果他去澳大利亚我没有跟着去,我们也不会有后来的事;如果我回北京他回台湾了,我们也不会在一起……”原乃彭一直说,如果当初两个人对感情的意志薄弱一点,或许就不会有现在的结果—— 与原乃彭聊天,总有一种错觉和穿越感。她看起来太年轻了,她是大陆新娘,也是一个性格爽朗的东北女孩。在她身上,找不到岁月的痕迹,交谈中,她扑闪着的大眼睛仿佛也在跟你说着话。真不敢相信,这是一个已经结婚12年,有了两个孩子的妈妈。 相似文献
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他是一位职业编剧。近几年,他编剧并投拍的两部电视连续剧,都是写父亲的。我问他,是因为父亲情结吗?他没有回答我,只是怔怔地望着窗外的大街,很重的心事,正透过他的神情向外弥漫。他说,10年前,就是在这条大街上,我把我的父亲弄丢了,一直都没有找回来。他说,母亲来电话告诉我,说父亲的“糊涂病”越来越严重了。我知道父亲惠的是“失智症”,于是,我回了趟家,决定把父亲接到城里,找大医院瞧瞧,看有没有办法缓解病情。他说,那天起了个大早,带着父亲上医院。当时,人很多,公汽很挤,我再三叮嘱父亲,一定跟紧我,但车到站之后,父亲还是不见了。 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》2007,(1):8-12
我没有稿子,准备了一点素材,主要是一些重要的引证。一篇没有稿子的报告,人们不会求全责备,说错了,大家批评就是了。今天我是来跟大家谈心的。我一直要求自己用心思考,用心讲话,用心做事,用心写文章。对于文学艺术家来讲,可能还要求你们用心创作,用心演出。许多老的文学艺术家,是我的前辈,应该说我是读着他们的作品长大的。许多比我年轻的文学艺术家,看到他们的成长,我心里又感到非常高兴。在座的许多文学艺术家,你们的许多作品我读过,有些人认识,有些人未曾谋面,有些人还通过信。但是,你们不一定很了解我对文学家、艺术家的感情。记得那年冰心老人去世的时候,我在夜里赶到了北京医院,向老人作最后的告别,她的女儿拿出一个笔记本让我签个名。我非常尊敬老人的为人,喜爱她的作品。她是一个有风骨的人,同时又是一个有爱心、有感情的人。2003年,我到上海看望巴金先生的时候,他已经不太清醒了。我过去读过他的不少作品,那本《随想录》出版后,我读了受到极大的震撼,感到那是一部写真话的著作。吴祖光先生病重期间,把新凤霞先生画的一幅牡丹送给我。我不懂得画,但也觉得好, 相似文献
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诗序曰:“诗者,志之所二也。在心为志,发言为诗。”志,心声也。诗可以言志,抒情诗更充满炽烈的感情。而这种感情的进发,在古人是颇讲究的,我们不妨把这叫做抒情的方法,本文试图谈一谈这些方法。 一,“情以物兴”的抒情方法。 情以物兴的方法,是一种传统的方法。早在几千年前毛公为《诗经》作传,就阐述了这种方法。“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。 相似文献
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我写的这一切没有半分渲染。 如果说我是带着感情来写这些文字的,那么,我的感情后面是老区光辉灿烂的历史和老区3300多户在痛苦和贫困中挣扎的残疾人贫困户。 我是第一次到吕梁老区,也是第一次被感动,我 相似文献
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乔安山每次来北京都要挤出时间和我见面,他说,没有16年前我去铁岭找他写剧本,就没有《离开雷锋的日子》这部电影,也就没人知道他是雷锋的亲密战友。 相似文献
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张学英 《今日中国(中文版)》1998,(4)
都市民谣张学英“晦,各位朋友晚上好,欢迎光临民谣酒吧,我是栗正。”穿着随意,长发及肩的栗正抱着吉他,坐在乐池的高脚凳上,“下面我把我写的一首歌《没有我你冷不冷》献给大家。”一如既往,栗正开始了他今晚的演出。“去年冬天你说天不冷,你说因为有我在你身旁”... 相似文献
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赖和(1894-1943)原名赖河,字懒云,笔名甫三、安都生、灰、走街先等,出生于台湾省彰化。祖上是客家人,但到他这一代,已不会说客家话了。为此,他写了一首诗自嘲,“我本客属人,乡语径自忘,戚然伤抱怀,数典愧祖宗”。 相似文献
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列宁说,没有人的感情,便没有对真理的追求。政治教师教学的创造什和艺术性.就在于他能将自己丰富的情感融进抽象的理论中拨动学生的心弦,引起思想鸣.使教师和学生双方处于高教学的实效性。学中,怎样体现情的点滴体会。一、创设意境,激发情感。政治理论观点的提出,但缺少意写,这往往使学生感到这些理论和观点离生活太远。教师在讲这.些观点时,应尽可能创设意境,让学生神游现实。如我讲到商品的价值和使用价值是商品的两个基本要素时,我不急于讲解,而是要求一位学生讲买灯泡的过程。然后,我接着问学生,售货员为什么要试灯泡?… 相似文献
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正年轻的赵云在16岁时就"少年老成"地思考生命,写了《悲剧》:"悲剧是个灰黑色的圈子/有一天你走不出这个圆圈/悲剧便诞生了。"读赵云诗作,我不由自主地想起孩提时山野里长的野葱,与"家葱"相比,它更细弱,香味也没那么浓郁,但却有一种特殊的香气,最重要的是,它是一种野菜,最贴近人间烟火。这本诗集太真实了!与其说是"诗",不如说是"日记"——以诗写的日记。正如他在诗集的题记中说:"我的诗就是我的声音。我的声音起自青萍,远上白云:来自小溪,奔向长空。希望我的声音能悦人耳目, 相似文献
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“一身是骨,嶙峋,槎桠\亭亭如绿宝石\连一片叶子也不要\栽一株于阳台\谁都说像我的一首诗。”这是皖籍台湾著名诗人大荒刚刚出版的诗集《剪取富春半江水》中一首题为《绿珊瑚》的诗。他将绿珊瑚比作他的诗,而他此集的诗也确像这株绿珊瑚“一身是骨”。大荒,原名伍鸣皋,安徽无为人,1930年1月2日出生,曾就读芜湖中学,到台湾后,毕业于台湾师大国文科,任国民中学教师,1951年开始写作,参与“创世纪”诗社的筹建,创办《现代文艺》杂志。小说有《有影子的人》等,写普通人性,流露出反战情绪,是台湾党禁时代最早反省战争本质的力… 相似文献