侦查专业刑事执法综合实训模式探讨

<正>侦查专业培养的是具有扎实法学功底,熟悉新形势下刑事犯罪规律、特点,掌握先进刑事侦查技能,能够胜任刑事侦查实际工作及刑事侦查方向教学、科研工作的应用型高级专门人才。为了达到这一培养目标,各公安院校应当在现有的案例教学基础上,积极建立模拟实训课程体系,并进一步完善综合实训的教学模     

对刑事侦查学本科课堂教学的思考

<正>刑事侦查工作在公安工作中具有重要地位,刑事侦查学在公安院校中也是重要的一门课程。然而,刑事侦查学的教学工作却始终处于理论的困顿和追赶实践的     

刑事侦查措施课程教学改革刍议

刑事侦查措施是刑事侦查学科体系中的重要组成部分 ,刑事侦查措施课程的改革对整个刑事侦查学科的教学改革起着决定性的作用。对侦查课程的教学改革要抓好三个环节 :首先要正确认识刑事侦查措施课程的学科地位 ;其次要科学地选择侦查措施课的内容 ,并根据内容探索与之相匹配的教学模式 ;此外 ,最为关键的是 ,通过多种途径培养造就一支优秀的教师队伍 ,为侦查措施课程的改革提供保障。     

公安教育体制改革背景下对文件检验教学工作的思考

文件检验课程是公安院校根据实战的需要为刑事科学技术和刑事侦查专业开设的公安业务主干课,该门课程具有较强的应用性、极强的经验性。在当前公安院校招录体制改革背景下,文件检验课程需要引入先进教学技术和理念,提高教学效果,根据公安实战的需要,增加实践教学项目,完善实践教学考核体系。     

单片机课程教学改革与创新人才培养模式探讨

单片机课程是一门理论性、设计性、综合性很强的课程,应认真制定教学计划,精心选择教学内容,激发学生的学习兴趣,改革教学方法,寓实验过程于理论教学之中,促进理论知识与实际开发技能相结合,积极发挥学生的主体作用,培养学生的实践能力和创新精神。     

刑事侦查专业课“三、三制”教学模式探讨

现场勘查、侦查措施手段、刑事案件侦查、预审等是刑事侦查专业的常规专业课程，实践操作性强，授课难度相对很大。如何提高授课质量、增强授课效果、满足学生的高期望值，一直是广大专业教师探讨解决的棘手问题。因此，刑事侦查专业课怎样改变教学观念，调整教学结构，挖掘、充实教学内容，注重现代教学手段的运用和学生能力的培养，确立适应未来侦查实战需要的新的教学模式，已成为刑事侦查专业教学改革所面临的迫切问题。对此，本文拟作粗浅探讨。一、刑事侦查专业课教学中存在的主要问题经过几十年的教学探索，刑事侦查专业课的教学模式…     

初探刑事侦查模拟综合训练

本文根据刑事侦查专业的特点,为了培养警校学生刑事侦查办案的动手能力,在教学中,加强了实践性教学环节,组织学生进行了刑事侦查模拟综合训练,收到了良好的效果,于是,对此又有了更新更高的设想.     

立体构成教学的思考

立体构成是研究三维空间形态塑造的基本要素、规律、培养空间形态塑造能力及逻辑思维能力的一门课程。立体构成虽然已经成为艺术设计专业的必修课程,但在立体构成的教学实践中仍然存在着一些不足。为此本人做了几点思考,认为立体构成教学的关键是如何把平面构成及色彩构成的知识运用好即衔接;如何学会观察欣赏即积累素材;如何在设计中运用好材料、掌握好空间概念及培养创新观念。     

首届全国公安院校教学技能大赛成功举行 赛场竞技 异彩纷呈

此次大赛是对全国公安院校办学水平、教师教学能力、学生综合素质进行的一次全面检验。大赛共分教师竞赛和学生竞赛两部分。教师竞赛内容为治安管理、刑事侦查、刑事技术、警务技能4类主干教学课程。     

突出创新教育提升实习质量

创新教育是提升实习质量的一个重要手段,创新实习能够培养学生的创新思维和创新能力.金工课程是工科院校中的一门实践性很强的专业基础课,教师应重视和加强对学生实习课程的指导.在金工实习中,要注意更新教学思路,将创新内容引进教学,应突出对学生能力的培养和综合素质的提高,以全面提升实习质量.     

创新刑事侦查课程模式 培养实战型专业人才

刑事侦查是公安机关的拳头,是公安工作的重要支柱。培养一批适应形势发展需要,符合当前执法和实战要求,具有优秀专业能力和综合素质的刑事侦查专业人才,是各级公安机关特别是公安院校的当务之急。一、新课程模式构建的必要性及基本涵义公安院校已有50多年的办学历史,刑事侦查专业的学历教育开办也有将近30年的历史,几代教育工作者辛勤耕耘,走过了创业、发展、壮大的历程,积累了丰富的办学经验,形成了稳定的课程体系和课程模式。但刑事犯罪形势复杂多变,犯罪方式、方法和手段日新月异,刑事侦查工作的内容和方式,必须根据复杂多变的犯罪形势,…     

教学生如何做"人":中学思想政治课教学的基点

中学思想政治课是一门具有较强思想性、理论性、知识性的重要课程,教师在教学过程中不仅要注重知识的传授,更应将教学生如何做人作为教学的基点,进行信念、道德、人格、能力的教育和培养,使学生成为高尚的人、文明的人、独立的人、有用的人.     

谈刑侦案例教学的几个环节和教师作用的发挥

刑事侦查课是一门实践性很强的学科。案例讨论是检验学生所学知识，培养学生实践能力的重要手段。本文拟就案例讨论教学的几个环节和教师作用的发挥问题，谈谈个人的教学心得。一、精选案例，重质保量案例讨论是通过教师设立问题（案例和讨论要求），让学生运用所学知识加以解决而起到教育作用的一种教学方法，因此，教师选择讨论案例的好坏直接关系到讨论质量。用于讨论的案例必须具有典型性。典型性是对所选案例的基本要求。学生所学的理论知识是某类案件特点和侦查规律的认识。案例讨论的根本目的在于，通过学生运用所学理论解决问题，进…     

治安案件查处课程教学改革

治安案件查处课程是公安高校治安管理专业普遍开设的一门专业主课。目前在教学中存在对该课程特点把握不准、课程内容定位不明、教学形式较单一、对学生专业能力培养不够、考试考核的内容和方法有待改进等问题。对该课程必须在把握该课程的法律属性、业务属性、交叉属性、实践属性的基础上,坚持密切联系实际、注重能力培养、启发参与、形象直观和精讲多练的教改原则,综合运用案例教学、模拟教学、课堂讨论、多媒体教学等方法进行教学改革。     

论案例教学在电子政务教学中的应用

案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高学生的实践能力.电子政务是一门应用性很强的课程,在教学中适当运用案例教学,剖析案例并结合实践进行电子政务教学,能取得较好的教学效果.     

《青少年修养》教学体会

青少年修养是一门新课,是对学生进行共产主义道德品质教育的课程。如何教好这门课有它自己特殊的规律。下面结合我们教学的实践谈点粗浅认识和看法。一、运用事例,讲清道理根据学生的认识水平和接受能力,要尽可能选用生动的事例讲明道理,即把道理寓于具体的材料之中。例如,《树立崇高理想》一课。为了讲清什么是理想,青少年应树立什么样的理想,我们不是只给一个简单的概念和结论,     

公安院校应开设禁毒课程

为适应与毒品犯罪作斗争的需要 ,公安院校刑侦教学应将毒品案件侦查内容从刑事侦查课中独立出来 ,开设禁毒课程 ,主要讲授毒品案件侦查概论、毒品案件侦查、禁毒法制等内容。授课时 ,应努力做到理论讲授与经验介绍、实物辨别相结合 ,并利用现代化的教学手段辅助教学     

律师法修改与侦查工作思路的调整

在律师法修改加强辩护律师的诉讼权利的同时,侦查机关应借力反思过去的工作样态,变被动为主动,自觉地更新刑事侦查理念,调整刑事侦查义务,转变刑事侦查模式,完善刑事侦查机制,提高刑事侦查能力和扩大刑事侦查效果,全面提升各项侦查工作.     

《社会发展简史》(前言)

教学目的与要求一、教学目的通过教学,使学生初步了解社会发展史要讲述的内容,明确学习目的,从而提高学习这门课的积极性和自觉性。二、教学要求1.使学生初步知道学习社会发展简史将回答哪些问题,知道社会发展史是怎样一门课程,从而对这门课发生兴趣。2.使学生初步知道,学习社会发展简史对于培养青少年正确观察和认识社会现象的能力,提高思想觉悟,健康成长的意义,从而引起对这门课的重视。     

论警务战术的实践性教学

警务战术是一门理论联系实际的课程，有着较强的实战操作性，依据警察指挥与战术专业的培养规格与从事警察职业的基本要求及该课程的性质，我们提出了新的教学训练理念，创新性的运用了各种教学训练手段与方法，取得了十分理想的教学训练效果，大幅度地提高了教学训练的质量水平，直接将教学训练成效转化为实际战斗力。因此，培养学生动手能力和创新能力，开展实践性教学意义重大。