在教学中给学生体验的机会

有这样一段话:要给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一点困难,让他们自己去解决;给学生一些问题,让他们自己找答案;给学生一种条件,让他们自己去锻炼;给学生一片空间,让他们自己向前走;给学生一些机会,让他们自己去体验。这段话给我很深的启迪。     

无意的求助 意外的收获

下课了,几个同学叫住我,指着保龙仓超市宣传画报上的“海尔”空调对我说:“老师,你不是要买空调吗?看。现在超市搞优惠促销活动,可便宜了,你快去看看吧。”他们的这一细心的发现、及时的“情报”很是让我意外和感动。事情是这样的:上节课讲“企业的信誉和形象”时,为了强化企业信誉和形象对消费者的重要性,让学生在真实的课堂情境中去理解和感悟知识。我精心设计了这样的导入情景:“天越来越热了,我想买台空调,但挑来挑去不知买什么品牌的好,请大家给我参谋参谋,选个好品牌。”在我诚心的求助下,同学们各抒己见,极力推荐自己信赖的品牌(如:…     

巧做“行为作业”

行为作业就是指根据思想政治课所学内容布置相应的作业,来巩固所学内容,达到提高认识、养成良好习惯的目的。行为作业是培养学生优良品质的突破口,适时地运用行为作业能让课本与学生产生心灵“共振”。在学习“自立自强”这一课时,我就布置了这样的作业“从今天开始学会独立,自己能做的事情自己做,如帮助父母洗碗、扫地、洗衣、做饭、整理房间等”。同学们对此很感兴趣。又如学习“诚实守信”这一课时,让学生自编自演小品。张强等同学表演的《狼来了》、王冠等同学表演的《无人监考》等有关诚实守信方面的小品,使大家在轻松愉快的气氛中掌握…     

七元钱失而复得的沉思

那是初二的下学期,一天两个同学匆匆跑来找我。高个的学生指着矮个的学生对我说:“老师,他放在书桌里的7元钱不见了。”矮个学生说:“今天中午我刚把钱挟在生物书里,放学时怎么也找不着了。”我和他俩来到教室,班里的大部分同学还没走,也正在议论丢钱的事。一见我来了,几个同学就说:“老师搜吧,搜出来大家都心静,免得都背黑锅。”我说随便搜身是犯法的,他们却说:“我们是自愿让搜的,犯什么法?”几个性急的学生已经从口袋里向外掏东西。看来大多数同学急着要洗清自己。我在极短的时间内,分析着“搜”与“不搜”的利弊;钱丢的时间不长,多数同学也没离开教室,7元钱有可能就在某人身上,可能搜出来,丢钱一案自     

“活动——宝剑锋从磨砺出”课堂实录

教材:江苏版七年级《思想政治》第一册第十二课。活动目的:通过适当拓宽教学内容,开展课堂活动,突出“预防为主”原则,教育学生拒绝不良诱惑,磨砺坚强意志。活动思想与原则:1.突出学生主体性原则,倡导小组合作探究;2.注重启发式教学原则,引导学生质疑、启思、导行;3.关注学生思想与生活实际,体现知、情、意、行相统一。教学用具:笔记本电脑、投影仪、音箱等。活动过程:活动导入师:首先,让我们以最响亮的声音回答“我这是第几次给大家上课”?生(异口同声):第一次。师:再次,让我们同样以最响亮的声音回答“大家能不能配合我共同把这一课上好”…     

让学生过把瘾——“保护消费者权益”活动课教学设计

一、活动设计理念给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去把握;给学生一些问题,让他们自己去解决;给学生一个舞台,让他们自己去表演;给学生一方空间,让他们自己去施展。二、活动目的1.使学生了解并掌握消费者的基本权利及相应的义务,消费者依法维权的有效途径。2.使学生通过自己的表演,对案例的观察、判断、分析,增强维权意识,学会运用法律武器保护消费者自身的合法权益。三、活动方式小品表演,课堂模拟法庭辩论。四、活动准备1.预习教材相关内容,熟悉消费者的基本权利和消费者维权的有效途径。2.把全班同学分四组:消…     

弘扬诚实守信的美德

<正> “讲信义是我们民族的传统,不是我们这一代才有的”。可以说,诚实守信,历来是我们中华民族的传统美德,是东方文明中的精神精华。古人说:“人先信而后求能”,将诚实守信放在能力之上,十分形象地说明诚实守信的重要性。然而,遗憾的是,现在社会上仍存在     

大卫·贝林:老年人尤其要学会疾病预防

<正>今天,我要给大家介绍一些新的跟老年医疗相关的医学理念。老龄化最重要的是要做到预防。当我们说自己老了的时候,其实只是说明自己当下的一个心理状态。中国老人和美国老人尤为不同的一点就是,美国老人看似老了,但他们却不认为自己老了。例如,在中国很多旅游     

忆抗战

1939年3月,我从黄埔军校第十六期毕业了。毕业那天,蒋校长郑重地对我们说:"你们今天毕业了,不是叫你们出去当官的,是要你们去死的。"大家听到校长的讲话后,热血沸腾,人人都要求学校将自己分配到最前线去抗日杀敌,保卫祖国。我们16个同学分到了驻山西太行山的九十三军,军长刘戡,他命我们下连以后和老兵干部搞     

中学生的呼唤——中学生谈思想政治工作改革

教育不可能使所有的中学生都成为政治家企业家、文学家、数学家。但是,教育可以使他们懂得做人的道理、成为一个正直的人。中学生喜欢这种教育。实验中学高二一班×××同学说:“我们希望有教给我们如何做人的政治思想教育,但是,这种教育不应是禁锢思想的不尊重我们个性的,而应该是具有民主空气的,与我们切身利益有密切关系的。”这句话应该给我们启发,做思想政治工作不能只从社会政治需要出发,也应该深入学生中去,倾听他们的呼声,了解他们的需求,为改革中学思想政治工作开拓我们的思路。拆除学校的院墙,让我们到社会实践中去。一位年轻的女教师满脸忧愁地对我说:“我上中学的时候,老师告诉我:社会是美好的,     

“苦涩的青苹果”活动课实录

引子:近来,某校高二(1)班学生早恋现象十分严重,班主任兼政治教师易老师辗转难眠……这一天,易老师手提一小篮青苹果微笑着走进教室,然后将小篮轻轻地放在讲台上。同学们的眼光齐刷刷地盯着老师手中的小篮……教室里一阵潮涌。今天又会上演什么样的精彩故事呢?师:同学们,你们看清楚了,今天我给你们带来了什么样的礼物呢!不过,光吃还不行,我们得开展一场精彩的比赛,Are you ready?生:Yes!师:今天,我们开展的活动都与苹果有关系。同学们,你们爱吃苹果吗?有哪些同学经常吃苹果呢?下面我们进入今天比赛的第一个环节:苹果问答师:请同学们踊跃参…     

跨越四十年的岁月

<正>大家好!最近,我周围的同学常常瞧着我说:"哟,今天怎么笑得这么灿烂呀?"甚至有人说我怎么总像中了彩票似的。我没中彩票,不过,对于我这个"中国迷"来说,最近的确会有一件喜事,那就是我们将迎来日中建交40周年的纪念日!在这里,我可以毫无顾忌地告诉大家,结衣爱中国胜过老鼠爱大米、熊猫爱竹子!我是一个地地道道的"中国迷"!     

面对课改,我们怎么做

一、创设生活化的教学环境犤教例犦:学习“生产者、销售者和消费者必须依法规范自己的行为”一节时,我让学生将课室划分成“三区”:“工厂区”、“超市区”、“消委(消费者权益委员会)区”。学生可以自主选择扮演不同社区里的角色,如“生产者”、“消费者”、“销售者”。各个“社区”里的群体充分发挥想象力和智慧,分工合作,全力布置并管理好各自的“社区”。通过引人入胜的生活场景,让学生身临其境,使学生深切地感受到生产者、销售者和消费者只有依法规范自己的行为,自觉按照法定的要求办事,才能保证经济活动和经济建设的顺利进行;否则,就…     

杯子与水

<正>许多同学去拜会大学教授,起初大家相谈甚欢,然而说着说着,学生们的话题便转向了抱怨,他们抱怨生活的压力和功课的负荷。这时,教授不动声色地从厨房里取出了许多个不同质地、不同形状的杯子,其中有陶质的、有瓷质的、有木质的、有玻璃的、也有塑料的。教授让同学们自己取杯子倒水喝。     

中国改革与社会科学的作用

谢谢主席.我非常荣幸有这个机会跟大家一起讨论社会科学与经济发展的问题.今天我准备用中文讲,我北京有很多朋友,他们有一句话说:"天不怕地不怕,就怕外国人说普通话,"因此如果我有说错的地方,请大家原谅.     

调查研究中要注意保护少数人的意见

在开展调查研究活动中,我注意不把正确的观点和认识直接交给学生,而是尽量让他们自己去寻找。有时,我专门组织讨论,以引起不同观点的争论,让他们在争论中去寻找。而要引起争论,必须在同学中形成一种敢于发表     

大咖风采

正今年金马奖无疑给人们带来了诸多惊喜。在这么多的惊喜中,最有趣的是获奖者的感言。让我们一起走进他们——最佳男演员范伟:"本想说点感谢以外的事儿,但往这一站,什么也说不出来,就想说感谢。今天站在这里,天时地利人和,差一点都不行。我要感谢天,感谢地,更要感谢人。我跟导演说过,这是一     

面对毕业求职的困惑

马老师:您好!我是一名某高校今年即将毕业的专科女生,面临求职就业问题,我产生了无限的困惑,希望能得到您的建议和帮助。情况是这样的:我来自农村,为了我能读完书有一个稳定的工作,这些年来我的父母吃尽了苦头,但是今天我仍然让他们为我的工作而操心。在和我同班的很多同学中,他们都因为家里有关系而早已确定好了工作单位。并不是我的能力不如他们,在与他们一起到用人学校试讲时我留给老师们的印象比他们都好。可是他们凭家庭关系“成功”了,而我只能在背地里惋惜自己“怀才不遇”、“英雄无用武之地”。我是一个很自信的人,至今仍然在求职…     

教学创新,其实并不那么难

教学是艺术,其生命在于创新。教学创新,就在我们师生平时的课堂教学实践中,就在我们师生平凡的教学与学习生活中。一、妙引,让思维瞬时"井喷"【教学片段一】师(投影)小方兴冲冲地走进家门,对爸爸说"明天放假,同学邀我下午参加生日聚会,您看我买什么礼物好?"爸爸说"爷爷生病,明天我们得去看望他。"小方说"我们明天上午去爷爷家吧,上午我有空。"爸爸提醒他"明天上午你要参加培训班,那不是上个星期报的名吗?"     

展开理想的翅膀

《青少年修养》下册“树立崇高的理想”是全书的中心,怎样引导青少年学生树立崇高理想,并且为实现崇高理想而奋斗是一个重要的课题。下面谈谈我在对学生进行理想教学时的一些粗浅做法。在上这一课前,我找了好中差三种类型同学开座谈会,请他们谈谈对理想的看法。十个参加座谈会的同学,只有一个要考大学,长大做医生;有一个讲我妈妈说考高中,上大学以后要分配外地去,还是考中专好;有两个同学说还没有考虑过;有一个当工人;还有一个当飞行员,还有的则认为理想有什么意思,又不