论大学生信息能力的培养

阐述了要着力培养大学生信息获取能力、信息处理能力、信息存储与利用能力、信息创造能力等内容 ,提出了要培养大学生信息能力必须促进高等教育的三个转变。     

大学生网络学习资源利用现状的调查与分析

信息资源检索与利用是大学生信息素养的一个重要方面。加强大学生信息检索课程的教学力度,将信息检索课程定为必修课,建立科学的课程内容体系,加强机检实习,提高信息检索操作能力,加强图书馆在大学生信息检索能力培养过程中的作用。     

浅谈信息社会犯罪信息的收集

侦查破案的过程实质上是犯罪信息的采集、处理、研判的过程,侦查部门如何采集、挖掘和有效利用犯罪信息,是破案的关键所在。信息社会犯罪信息收集存在许多难点。信息社会收集犯罪信息的主要途径:一是通过调查访问获取犯罪信息,二是通过现场勘查获取现场信息,三是运用通缉通报收集犯罪信息,四是通过现代传媒征集破案线索,五是充分重视并利用信息社会里的信息工具,六是信息的重组与挖掘。     

信息实践视域中大学生网络生活改善研究

大学生网络生活是不同于物质生活的信息生活,是主体在网络空间借助于数字和符号的中介进行的信息活动。大学生网络生活中信息实践时空的虚拟性、信息实践主体和客体的虚拟性、时空范围的开放性,对大学生网络生活产生重要的影响。培养大学生的网络心理素质,提高主体的信息选择和利用能力,加强校园网络文化建设,是改善大学生网络生活的重要路径。     

信息实践视域中大学生网络生活改善研究

大学生网络生活是不同于物质生活的信息生活,是主体在网络空间借助于数字和符号的中介进行的信息活动。大学生网络生活中信息实践时空的虚拟性、信息实践主体和客体的虚拟性、时空范围的开放性,对大学生网络生活产生重要的影响。培养大学生的网络心理素质,提高主体的信息选择和利用能力,加强校园网络文化建设,是改善大学生网络生活的重要路径。     

互联网舆论对青年大学生就业认知的误导与对策研究

互联网作为青年大学生获取社会信息的主渠道，在就业薪资预期、职业选择偏好、职场认知等方面对青年大学生存在认知误导。大学生就业认知被误导是在信息爆炸背景下，互联网流量为王的逐利机制与大学生心理特质耦合的结果。互联网的部落化加剧了大学生就业信息获取的单一化，单向度虚假信息长期浸润加剧错误认知升级，而大学生实践不足导致信息纠偏机制不畅。为降低乃至消除互联网舆论的误导，需要加强互联网治理，遏制互联网舆论的虚构化与被操控化；与此同时在大学教育中注重培养大学生批判性思维等，提升大学生甄别互联网就业信息的能力。     

皖江示范区公众政府信息获取现状调查

信息正义是社会正义重要内容,公民对政府信息的获取是衡量社会正义的标准之一,也是信息正义的直接体现。本报告以皖江城市带三个城市的调研数据为依据,对当下我国公民获取政府信息的现状进行分析,文章认为政府的服务观念与服务方式是制约公众信息获取的主要原因,服务型政府建设是保障公民信息获取权,实现信息正义的关键。     

缩小“信息鸿沟”与提升企业竞争力

“信息鸿沟”可以界定为“信息资源的可得性、利用有效性和利用能力方面与国外企业或理想状态的差距”。我国企业的“信息鸿沟”既表现在面临的“信息困境”和业已造成的严重后果 ,更表现在我国企业信息意识不足和信息获取能力方面的劣势。本文力图表明 :“信息鸿沟”是制约我国企业竞争力提升的重要因素之一 ,缩小“信息鸿沟”是提升我国企业竞争力的迫切要求。     

关于领导干部信息素质教育的思考

信息素质，是信息社会中人们对信息及其价值进行感知、识别、获取、利用、管理以及创造性加工等各方面的综合素养。良好的信息素质是信息社会中人们最基本的素质之一，尤其是担负着领导和管理责任的领导干部的必备素质。领导干部在社会活动中树立强烈的信息意识、熟悉基本的信息知识和掌握良好的信息技能、提高领导决策水平和工作效率，是信息时代的基本要求。     

信息在刑事案件侦破中的有效利用

与犯罪相关信息的有效利用是信息社会刑事案件快速侦破的方法之一 ,利用信息应注重针对性、及时性、新颖性和创新性。应加强犯罪信息系统的开发和建立 ,做好犯罪信息收集、处理 ,同时提高侦查人员的信息利用能力 ,使信息网络更好地为侦查破案服务。