用社会主义核心价值观引领国际旅游岛建设

<正>习近平总书记2014年在上海考察时强调,要注意把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化,使每个人都能感知它、领悟它,内化为精神追求,外化为实际行动,做到明大德、守公德、严私德。在海南国际旅游岛建设进程中培育和践行社会主义核心价值观,就是要用社会主义核心价值观引领开放之岛、绿色之岛、文明之岛、和谐之岛的建设,将社会主义核心价值观渗透于海南国际旅游岛建设的日常工作和生活细节     

把握“三个关键” 统筹推进核心价值观融入地方立法

正社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝聚中国力量的思想道德基础。习近平总书记指出,要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。近年,河南省人大常委会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党的领导、价值引领、立法为民、问题导向、统筹推进的原则,牢牢把握三个关键点,通过对地方性法规进行立、改、废、释等,深入推动社会主义核心价值观融入地方立法,取得显著成效。     

价值观感召力从何而来

<正>核心价值观是决定文化性质和方向的最深沉、最根本、最持久的要素和力量,是文化软实力的灵魂、建设重点,承载着民族文明进步的精神追求、体现着评判是非善恶的价值标准。构建具有强大感召力的核心价值观,事关社会和谐稳定、国家长治久安,要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动。每个时代都有不同的时代精神、异样的价值观念。当代中国树立、坚守什么样     

教育工作者如何模范践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是实现中国梦的精神基础和力量源泉，社会主义核心价值观的生命力在于实践。学校是引导学生培育和践行社会主义核心价值观的主课堂、主渠道和主阵地，在学校如何开展社会主义核心价值观教育，教育工作者如何模范践行社会主义核心价值观，如何引导学生把社会主义核心价值观的要求内化为精神追求，变成日常的行为准则，进而外化为学生的自觉行动，形成自觉奉行的信念理念，是教育工作者必须认真思考和认真解决的重大课题。     

让新时期铁路精神在干部职工中落地生根

新时期铁路精神反映社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，彰显时代对铁路工作和铁路队伍的要求和期盼，必须加强学习宣传和教育引导，融入安全生产和经营管理，努力使新时期铁路精神内化为干部职工的精神追求，外化为干部职工的自觉行动。     

社会主义核心价值观与公民心灵秩序的实践转化

人类社会有序发展的前提是社会成员心灵有序,有序的心灵是自律和谐的,自律和谐的心灵是由正确的价值观决定的。心灵秩序的形成要经过被动遵从、自愿遵从、自然遵从三个阶段。社会主义核心价值观以传统文化为根,遵循着心灵秩序形成的规律凝练而成,它导引着社会主义公民心灵走向有序。把社会主义核心价值观内化为公民的心灵秩序需从以下几方面努力:坚持社会主义核心价值观教育并引导社会思潮,在社会道德实践中涵养公民社会主义核心价值观,在虚拟社区中传播社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观内化为公民行动的自然规范。     

社会主义核心价值体系大众化建设释析

社会主义核心价值体系是引领当代中国社会发展的旗帜和灵魂。加强社会主义核心价值体系大众化建设,促进社会主义核心价值体系从理论形态向实践形态转化,走进群众、走进生活,使社会成员的价值观逐步内化为价值追求,外化为行为自觉,必须全方位、多渠道、多路径拓展以社会主义核心价值体系引领社会思潮的领域和渠道。     

社会主义核心价值体系大众化建设释析

社会主义核心价值体系是引领当代中国社会发展的旗帜和灵魂。加强社会主义核心价值体系大众化建设,促进社会主义核心价值体系从理论形态向实践形态转化,走进群众、走进生活,使社会成员的价值观逐步内化为价值追求,外化为行为自觉,必须全方位、多渠道、多路径拓展以社会主义核心价值体系引领社会思潮的领域和渠道。     

努力发挥社会主义核心价值观的强大感召力——访省委常委、宣传部部长王燕文同志

<正>习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时指出,核心价值观是文化软实力建设的灵魂、文化软实力建设的重点。要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,就必须全面落实培育和弘扬社会主义核心价值观的各     

党的基层组织如何积极培育和践行社会主义核心价值观

"社会主义核心价值观"在党的十八大报告中被提出,它明确阐明了"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"这24个字的主要内容。社会主义核心价值观,是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核,是人们共同遵循和维护的行为准则,它潜入人们的思想和心灵深处,进而作为人们的价值传统和文化精神长期稳定下来,发挥代代相传的价值传递效用。党的基层组织培育和践行社会主义核心价值观,要区分类型和对象,     

以凡人善举培育和践行社会主义核心价值观

<正>习近平总书记指出,要继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。这一要求表明,社会主义核心价值观是我们的精神支柱,契合中国特色社会主义发展的新要求,是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值基础和精神支撑。培育和践行社会主义核心价值观是一个知     

关于培育社会主义核心价值观的思考

“三个倡导”从三个层面科学地阐述了社会主义核心价值观,简明扼要,通俗易懂.凝练出“三个倡导”是为了更好地培育社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观成为全民共同的价值追求和共同遵循的行为准则.培育社会主义核心价值观要认真借鉴国外和地区城市精神培育的经验,系统地推进.这其中科学阐释“三个倡导”是培育社会主义核心价值观的前提,大力宣传“三个倡导”是基础,广泛践行“三个倡导”是关键,完善制度法规是培育社会主义核心价值观的保障.     

人的需要:社会主义核心价值观认同的现实根基——培育践行社会主义核心价值观的路径探索

党的十八大强调要积极培育和践行社会主义核心价值观,其关键在于要大力提升人们对社会主义核心价值观的认同。目前我国的社会主义核心价值观认同建设未能足够重视"人的需要"维度,难以应对市场经济体制下多元需要格局的冲击和挑战。因此,在加强思想教育和文化宣传的同时,要以马克思主义需要理论为指导,夯实社会主义核心价值观认同的现实根基,以引导和满足广大人民群众日益丰富的多层次需要为主线,把社会主义核心价值观认同建设融入到中国特色社会主义建设"五位一体"的总布局中,促使社会主义核心价值观被广泛接受和认可,并内化为人们日常生活的行为准则与自觉奉行的信念理念,充分发挥其引领社会思潮、凝聚价值共识的强大功能。     

基层地区培育和践行社会主义核心价值观调查研究——以南充市为例

我国广大基层地区能否开展好社会主义核心价值观的培育和践行工作,直接关系到它能否在亿万民众的价值观中占据主导地位,关系到能否将其内化为广大民众共同的内心信念与价值追求。本文从基层开展社会主义核心价值观培育和践行的状况入手,对基层在培育和践行工作中存在的问题及原因进行了深刻分析,提出了切合实际的建议措施。     

利益逻辑视域中的大学生社会主义核心价值观认同教育

认同是社会主义核心价值观运行中承上启下的关键环节,只有通过认同,才能将对社会主义核心价值观的认知内化为稳固的价值追求,从而最终外化为自觉的行动。当前大学生社会主义核心价值观的认同教育是基本缺失的,其深层次原因在于教育中利益维度的缺省。利益是社会主义核心价值观认同教育内容观念建构的出发点;利益是社会主义核心价值观认同教育对象动机激发的关键;利益是社会主义核心价值观认同教育功能现实建构的落脚点。为此,应以大学生利益诉求为切入点,构建从利益认同到价值观认同的工作新思路;应注重培养大学生正确的逐利观,引导大学生进行利益结构的优化;应注重促进认同教育利益机制与其他机制的协调,发挥教育合力的作用。     

社会主义核心价值观培育的理论逻辑与实践路径

党的十八大报告从国家、社会、个体三个层面阐明了社会主义核心价值观的基本内涵,为我们培育社会主义核心价值观指明了方向。要真正培育起社会主义核心价值观并使之成为人民群众的自觉追求,从理论逻辑上讲,必须坚持科学社会主义原则、沿着社会主义本质这一根本方向来努力,必须把握社会主义核心价值观的内在逻辑,以促进国家、集体、个人三者利益关系有机统一为根本原则;从实践路径来讲,必须把握价值观的传播、接受与形成规律,使现实经济政治状况、党风政风与社会主义核心价值观相一致,使社会主义核心价值观传播常态化、大众化。     

以核心价值体系引领文明城市创建工作的实践探索

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是当代中国社会的方向盘和稳定器。把社会主义核心价值体系内化为人们的价值观念，转化为人们的自觉追求，发挥其思想引领、理想追求、精神动力、道德规范的强大功能，必须赋之于一种能够广泛实践的有效载体。基于这种认识，晋城市近年来进行了一些有益探索，以创建文明城市为载体，     

以社会主义核心价值观作为文化建设的主心骨

<正>2014年12月,习近平总书记在江苏视察时强调指出:做好各项工作必须有强大的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力的支撑,加强文化建设要有主心骨,社会主义核心价值观要广泛宣传教育、广泛探索实践,使社会主义核心价值观成为引导人们前进的强大精神动力。总书记这一讲话,着眼于时代背景和战略全局,不仅深刻揭示了文化建设要有主心骨这一内在规律,而且明确指出了培育和践行社会主义核     

论社会主义核心价值体系融入价值观教育

社会主义核心价值体系从信仰指向、奋斗目标、精神支撑和行为规范四个方面，揭示了价值观教育的时代内容。坚持社会主义核心价值体系引领社会思潮必然要求在全社会深入推进马克思主义理论、共同理想、民族精神与时代精神和荣辱观教育，使社会主义核心价值体系转化为人民的自觉追求。     

大力加强社会主义核心价值体系建设

建设社会主义核心价值体系,既是一项长期的战略任务,又是一个重大的现实课题。面对多元、多样、多变的社会思潮,需要我们深刻把握新形势下人们认知方式、接受方式、实践方式的新特点新规律，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶和制度保障等，切实把社会主义核心价值体系贯穿于社会生活的各个方面，使之内化为人们的价值追求，外化为人们的自觉行动。