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当前,加强大学生的马克思主义信仰教育仍然重要。《马克思主义基本原理概论》课可以从以下几方面坚定大学生的马克思主义信仰:通过理论教学彰显马克思主义科学性,回应现实证明马克思主义的当代价值,开展实践教学,锻炼大学生对马克思主义理解与运用。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。文章立足于社会主义核心价值体系的基本内容,从四个方面阐述了高校思想政治理论课对培养大学生社会主义核心价值观的功能：通过《马克思主义基本原理概论》的教育教学,坚定大学生的马克思主义指导思想;通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的教育教学,凝聚大学生的中国特色社会主义共同理想;通过《中国近现代史纲要》的教育教学,培育大学生的民族精神和时代精神;通过《思想道德修养和法律基础》的教育教学,形成大学生的社会主义荣辱观。 相似文献
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从2006级学生开始,全国普通高等学校都新开了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课(以下简称《概论》课)。本文拟就《概论》课的主题、主线和提高教学效果的根本点等问题进行探讨。一、马克思主义中国化的理论和实践是《概论》课的主题马克思主义中国化的理 相似文献
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大学思想政治课程的改革受到了社会前所未有的关注．不仅因为课程科目的减负：由原来的七门减少到四门，分别是《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《思想道德修养与法律基础》。而专科生只把后两门作为必修课。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》首先讲解"马克思主义的理论魅力与当代意义",该课程先入为主的教学内容是现实为该课程教学提出的理论课题和现实要求,合理组织教学内容是实现该课程教学目标的关键环节,学生的认可表明了该课程教学的合理性。 相似文献
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刘巍 《重庆市人民政府公报》2015,(5):64-65
马克思主义的精髓集中体现在马克思、恩格斯等创立者和继承者的经典著作中,"马克思主义基本原理概论"课引入原著教学将会提高教学效果。本文分析了"马克思主义基本原理概论"课原著教学的意义,提出教学中原著的选择原则以及教学过程中适宜大学生阅读的原著;提出教师导读与学生阅读相结合、教师引导下的课堂讨论、建立合适的考核机制为主要内容的"马克思主义基本原理概论"课原著教学的策略。 相似文献
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只有充分结合唯物辩证法的三大基本规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)来讲授《马克思主义基本原理概论》第四章,才能真正体现马克思主义理论体系的逻辑线索。同时,唯物辩证法的五对基本范畴(原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、内容与形式)的恰当运用也有助于把劳动价值论和剩余价值论讲深,讲透,讲明白。 相似文献
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《湖北社会科学》1990,(6)
<正> 正当全党大力抓党的建设,积极开展党建理论研究之际,宋镜明教授主编的《党的建设学概论》(以下简称《概论》),由武汉大学出版社出版了。它无疑是很及时的也是很有意义的。仔细研读《概论》,深感该书具有如下鲜明特点:一、构筑了比较完整系统的马克思主义党的建设学的新体系,形成了一门独立的新学科。马克思主义党的建设学内容是十分丰富的,作者把它概括为马克思主义党的学说史、党的建设理论、党的领导原理三个部分。这三个部分是相辅相成、不可分割的统一体。《概论》把这三部分作了比较完整准确的阐述,使三者融为一体,并把它系统化、理论化,形成一门独立的新学科——党的建设学。二、勾勒了马克思主义党的学说发展的历史轨迹,突出了毛泽东建党思想对马列主义建党学说的新贡献。 相似文献
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《共产党》月刊是上海共产党早期组织创办的半秘密性的理论刊物,该刊广泛传播了马克思主义,特别是列宁主义的基本原理。《共产党》月刊尤其注重将马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相联系,据此正确分析中国社会各阶级在新民主主义革命中的地位和作用,特别是中国农村的阶级划分及党在农村中的工作重点,在早期马克思主义中国化进程中起到了无法替代的重要作用,至少为马克思主义中国化基本原则的初步确立奠定了坚实的基础。 相似文献
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2006—2007学年第二学期．我们南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室，为我校2006级文、理科学生3100多人开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称《概论》）课程。初步摸索和形成了以课堂讲授为主阵地、以科学研究为依托，以教学实践为推动力，三位一体的《概论》课程教学模式，收到了理想的教学效果。 相似文献
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《新东方》2014,(4):F0002-F0002
种海峰，男，陕西省白水人，博士，教授，博士生导师，海南师范大学马克思主义中国化学科方向带头人，省级教学名师。陕西师范大学哲学学士、硕士，西安交通大学哲学博士。在《马克思主义研究》《社会主义6开究》《思想理论教育导刊》等刊物发表学术论文50多篇，多篇论文被人大复印资料中心《中国特色社会主义》《哲学原理》《马克思主义文摘》复印转载；中国社会科学出版社出版专著1部，高等教育出版社出版高校教材4部；主持在研国家社科基金项目“科学发展观视域下文化建设思想研究”，主持完成省社科规划基金课题5项。教学方面，主持建设省级精品课程《马克思主义哲学原理》《马克思主义基本原理概论》。 相似文献
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恩格斯著的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》(以下简称《终结》),批判分析了德国古典哲学最杰出的代表黑格尔和费尔巴哈的哲学,揭示了马克思主义与德国古典哲学的关系,系统阐述了辩证唯物主义和历史唯物主义的一些基本原理,是马克思主义的基本著作之一。《终结》写于1886年,虽然距今已有一百余年,但其分析方法、科学理论对我们今天仍然具有重要的现实指导意义。我认为《终结》至少有以下几个方面能给我们以收益 相似文献
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《共产党》月刊是上海共产党早期组织创办的半秘密性的理论刊物，该刊广泛传播了马克思主义，特别是列宁主义的基本原理。《共产党》月刊尤其注重将马克思主义基本原理与中国革命的具体实践相联系，据此正确分析中国社会各阶级在新民主主义革命中的地位和作用，特别是中国农村的阶级划分及党在农村中的工作重点，在早期马克思主义中国化进程中起到了无法替代的重要作用，至少为马克思主义中国化基本原则的初步确立奠定了坚实的基础。 相似文献
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由贵州人民出版社出版、张世珊和杨昌嗣同志编著的《侗族文化概论》(以上简称《概论》)于1992年6月与读者见面了。《概论》以其特有的视角和风格,系统、深湛地向读者展示了侗族文化博大精深、绚丽多姿的图景。《概论》的问世,是侗族发展史上一件大喜事。《概论》不仅是侗族文化研究的最新成果,具有某些突破性进展,也是我国多民族文化研究新的充实和丰富,具有启迪性。《概论》对于弘扬侗族优秀传统文化、建设我国社会主义精神文明和物质文明,都具有重要的现实意义和学术意义。 相似文献
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《共产党宣言》是国际共产主义第一个纲领性文献,在马克思主义发展史上具有里程碑意义。《共产党宣言》所阐述的基本原理在新时代仍然具有重要的指导意义。《共产党宣言》是共产党人坚定理想信念的思想基础,是坚持人民立场的逻辑源头,是新时代进行伟大斗争的锐利武器,是推进伟大事业的方向引领,是建设伟大工程的理论之基。 相似文献