浅析人的全面发展对构建和谐社会的作用

"人的全面发展"是构建社会主义和谐社会一个十分重要的内涵,也是社会主义追求的终极目标。构建社会主义和谐社会必须以人的全面发展为价值导向,而人的全面发展又在构建社会主义和谐社会的过程中起着至关重要的作用。可以说人的全面发展与社会主义和谐社会是互为前提、共生共容的:离开了人的全面发展,构建社会主义和谐社会的价值目标无从实现;离开了社会主义和谐社会,人的全面发展也将只是一个伟大的空想。     

关于促进人的全面发展的思考

人的全面发展是马克思主义的一个基本原则,也是社会主义的最高价值取向。构建社会主义和谐社会与人的全面发展具有一致性。人的全面发展可以促进和谐社会的构建,和谐社会的建立可以更好地实现人的全面发展。在构建社会主义和谐社会的过程中,可以通过各种形式的教育来实现人的全面发展。     

青少年社会教育研究——以武汉为例

编者按:青少年是祖国的未来和民族的希望,青少年社会教育对于培育全面发展的"四有新人",建立健全学校、家庭、社会相结合的青少年教育体系,构建社会主义和谐社会具有重要意义。为深入分析青少年社会教育的现状和面临的问题,深刻探讨青少年社会教育的规律和方法,共青团     

改革发展——构建和谐社会的必由之路

构建社会主义和谐社会是我国社会发展的重要目标,也是我国社会向更高层次前进、全面建设小康社会的重要基础和现实条件。在构建社会主义和谐社会的过程中,只有不断地通过各个领域的深化改革,加快社会的全面发展,才能真正构建起社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴。     

浅析加强青少年公民意识的培养

加强青少年公民意识的培养是我国公民意识教育的基础性工程,这对于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有极其重要的理论和现实意义。家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育是培养青少年公民意识的重要途径。     

时代女性的全面发展与构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。时代女性的全面发展,是构建社会主义和谐社会的必然要求和必要条件。准确把握时代女性与构建社会主义和谐社会的关系,无论对于促进妇女事业的发展,还是对于促进社会主义和谐社会的构建都具有极其重要的意义。一、构建社会主义和谐社会需要时代女性的全面发展1.时代女性的全面发展是构建社会主义和谐社会的必然要求。社会主义和谐社会,是社会主义国家全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。胡锦涛总书记明确指出,我…     

浅析加强青少年公民意识的培养

加强青少年公民意识的培养是我国公民意识教育的基础性工程，这对于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会具有极其重要的理论和现实意义。家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育是培养青少年公民意识的重要途径。     

和谐社会视角下人的全面发展对策分析

人的自由和发展是人类社会发展的永恒主题。建设社会主义和谐社会与实现人的全面发展是互为前提、互动共生的历史过程。人的全面发展是社会主义和谐社会的最高表现、终极目标。和谐社会才能真正实现人的自由全面发展。本文通过探讨人的全面发展的内涵以及人的全面发展与社会和谐的关系，进一步分析在构建社会主义和谐社会过程中人的全面发展的对策。     

论社会主义和谐社会与人的全面发展

构建社会主义和谐社会与人的全面发展互为条件，互为前提，辩证统一，统一于中国特色社会主义现代化建设的实践中。在全面落实科学发展观的历史进程中，要把人的全面发展同构建社会主义和谐社会的伟大实践紧密结合起来。以人的全面发展作为构建社会主义和谐社会的衡量标准，实现人、自然和社会的和谐统一。     

论构建和谐社会中人的个性全面发展

人的全面发展是和谐社会的重要构件。人的个性充分展现和自由发展是人的全面发展的重要内容,尊重和弘扬人的个性是社会和谐发展的基础,是时代发展的要求。在构建和谐社会的过程中,必须树立现代意识,营造宽松的社会氛围,尊重多样化的价值追求,构建现代教育理念,以促进人的个性全面发展。     

关于民族地区和谐社会构建的思考

科学发展观是民族地区构建和谐社会的指导方针。大发展是民族地区构建和谐社会的前提基础,以人为本是民族地区构建和谐社会的核心理念,全面协调可持续是民族地区构建和谐社会的基本要求,统筹兼顾是民族地区构建和谐社会的根本方法。     

论马克思人的本质理论与和谐社会的构建

构建社会主义和谐社会是社会主义现代化建设的战略目标,也是新世纪的执政理念和发展战略。构建和谐社会有助于中国梦的实现和小康社会的全面建成。马克思人的本质理论与社会主义和谐社会的构建之间具有重要的关联。因此在构建和谐社会的过程中,我们要结合马克思关于人的本质理论,探索其对社会主义和谐社会构建的现实意义。     

论人的“全面发展”与“和谐社会”的构建

社会主义和谐社会与人的全面发展是当今社会所关注的两大课题,也是社会主义社会发展过程中辩证统一的两个方面.分析人的"全面发展"与"和谐社会"构建的关系.对于促进和谐社会建设具有重要意义.     

略论人的全面发展与和谐社会

人的全面发展思想在马克思主义思想体系中占有重要的地位,是马克思主义人学重要的理论关注点。社会主义和谐社会是一个人与自然、人与社会、人与人之间的关系和谐发展的社会,是物质生活不断提高、政治民主不断进步、精神生活不断丰富发展的社会。构建社会主义和谐社会是为了促进人的全面发展,促进人的全面发展是建设社会主义和谐社会的客观要求。     

青少年身心健康状况及对构建和谐社会的影响

约占我国人口1/3青少年的身心健康状况一直为人们所关注,在构建和谐社会的今天,青少年的身心健康问题成为社会发展中的一个潜在的不和谐因素。本文通过我国青少年身心健康状况的综合分析与评价,指出青少年身心健康问题对构建社会主义和谐社会的影响。     

论人的全面发展与和谐社会的构建

“人的全面发展”是对社会主义本质论的深化,是社会主义追求的终极目标。建设社会主义和谐社会是中国共产党执政理念的重要升华,建设社会主义和谐社会与促进人的全面发展互动共进、相辅相成。人的全面发展是社会主义和谐社会追求的价值目标,构建社会主义和谐社会是实现人的全面发展目标的现实途径与有效手段。     

从经济学视野解读以人为本构建和谐社会

以人为本是全面协调、可持续的科学发展观的本质规定,也是构建社会主义和谐社会的内在要求,在构建和谐社会的历史进程中坚持以人为本“,本质上是要把关注的目光从片面追求物质的增长和财富的积累,逐渐转移到促进人的全面发展上来”。从经济视角对构建和谐社会的洞幽烛微、探赜索隐,对于推动和完善以知识为基础的、以人本经济为特征的市场经济体制和制度具有重大理论意义和实践意义。一、以人为本构建和谐社会必须转变传统的经济发展战略和经济增长方式在不断增加人们财富,努力构建和谐社会进程中,我们必须抓住人类社会转型的机遇,树立正确的…     

以人为本构建和谐丰都

加快构建和谐社会,是党中央作出的重要战略部署。作为国家扶贫工作重点县、三峡库区移民重点县的丰都,必须坚持以人为本,在发展中促进和谐、在和谐中加快发展,全面推进和谐社会建设。     

基层人大工作与政治文明建设大家谈（二十一）

王希珍:人大及其常委会在构建和谐社会中的作用张掖市人大常委会副主任、党组书记王希珍撰文说,党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,全面、深刻地阐明了社会主义和谐社会的性质和定位,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。作为国家权力机关的人大及其常委会在构建和谐社会中发挥着重要作用。(一)促进科学发展,为构建和谐社会提供物质基础。发展是硬道理,是我们党执政兴国的第一要务,也是构建和谐社会的物质基础。人大及其常委会要把促进发…     

从马克思人的本质思想看构建和谐社会的意义

和谐社会构建和人的全面发展是同一进程的两个方面,是互为前提、互动共生的。马克思关于人的本质特别是其中有关实现人的本质和人的全面发展思想,对于深刻认识和谐社会构建的马克思主义理论依据;揭示其必要性及从人的全面发展视角探索和谐社会建设的路径,具有一定的理论和现实意义。