公安院校学生思想现状分析与突围——基于“路径依赖”的视角

公安院校思想政治教育,存在着理论与实践的双重困境。其中既有根植于传统价值观念与管理行为思维的内生困境,更凸显于学员个体差异与思想政治教育模式简单的外在表征。因此,提高公安院校学员思想政治教育的主动性、时效性与针对性,必须更新教育观念,创新教育形式,健全运行机制,真正消弭思想与行为之间的"路径依赖"。     

大数据视域下公安院校网络思想政治教育创新研究

大数据时代的到来为公安院校网络思想政治教育发展提供了机遇和挑战。一方面,提升了公安院校网络思想政治教育的便捷性、科学性和智能性;另一方面,暴露了公安院校网络思想政治教育大数据意识淡薄、大数据平台建设不足和大数据信息管理不力等问题。公安院校要遵循大数据对网络思想政治教育的影响机理,创新教育理念、路径和机制,充分发挥大数据对公安院校网络思想政治教育创新的支撑作用,推动二者深度融合。     

提高公安院校思政课教学实效性初探

在国际国内形势和公安工作变化的新形势下,本文针对新时期公安院校大学生的思想特点,结合公安院校思想政治理论课教育教学现状,探寻提高公安院校思想政治理论课教学实效性的现实路径。通过对公安院校思想政治理论课教学所面临的新情况、新挑战的分析,提出有效对策和解决方案,不断增强公安院校的思想政治理论课教育和教学的实效性,以便实现公安院校思想政治理论课真正的"入脑、入心",对做好培养预备役警察思想政治教育工作,发挥思想政治理论课在公安人才培养中的价值具有极其重要和深刻的意义。     

实践育人——公安院校学生思想政治教育创新发展的必由之路

实践育人是公安院校思想政治教育创新发展的必然路径。实践育人与公安院校思想政治教育创新发展在目标的一致性、系统的开放性、机制的协调性等特征上存在内在统一的逻辑关系。基于此,公安院校思想政治教育的创新发展,必须树立实践育人观念、建设实践育人队伍、构建实践育人机制、搭建实践育人平台,以促进公安院校思想政治教育向更高水平发展。     

公安院校研究生思想政治教育活动探析

以入学前背景、经济来源、婚姻情况、志愿选择为方向,对公安院校研究生进行历时三年的跟踪调查,目的是寻求公安院校研究生的心理特点,探索思想政治教育活动的有效形式。     

“互联网+”时代研究生思想政治教育的新常态及新模式探析

"互联网+"时代在带来社会层面的改革和变化的同时,使高等教育中研究生思想政治教育也呈现出新常态。这种新常态是互联网平台重塑社会结构、不同社会思潮争夺话语权的结果;是研究生思想政治教育在对传统思想政治教育路径依赖的基础上,应对新问题和新情况的结果;是"互联网+"时代研究生思想政治教育内涵和规律探索的结果。新情况和新问题呼唤研究生思想政治教育学德相长,鼓励创新和个性化发展,多方协同和尊重需求导向的培养模式。     

公安院校加强和改进思想政治工作的路径研究

当前,我国高校思想政治工作面临新形势,公安院校的特殊性决定了其思想政治工作更具重要性和紧迫性。但现今公安院校的思想政治工作仍存有认识偏差、合力不强、缺乏创新等不足,因此应从压实主体责任、加强灌输教育、扩展网络阵地、严格警务化管理等方面加强和改进公安院校思想政治工作的路径,以提高公安院校思想政治工作实效,使未来公安队伍的政治素质得到保障与提高。     

公安院校思想政治理论课实践教学的路径探索

公安院校开展思想政治教育,实现育人目标,要求全面发展和完善公安院校思想政治理论课实践教学。公安院校思想政治理论课实践教学有其自身的特性,表现为政治导向性、双主体性、开放性。完善公安院校思想政治理论课实践教学,要求认真分析思政课实践教学的内容与形式相分离,师生关系失衡,教学保障无力的现实困境,通过去除认识层面的功利性,重塑师生关系模式,构建科学的公安院校思政课实践教学模式等有效路径走出困境,获得长足发展。     

浅析微信公众号在公安院校思想政治教育中的提升作用

公安院校微信公众号,是公安院校发布公安工作时事动态、本院校建设情况的微信应用账号,提升公安院校微信公众号的思想政治教育作用,可以更好地使教育契合受教者的受教习惯,促进思想政治教育生活化,掌握教育情况更加准确。但是,目前公安院校微信公众号存在着,开展思想政治教育持续性不强、沟通渠道不畅通以及教育内容"两弱"现象明显的问题。因此,提升公安院校微信公众号思想政治教育作用,应当建设以微信公众号为基础的长效教育平台,结合多种功能强化教育的互动,优化公安院校微信公众号的教育资源。     

论公安院校的忠诚教育与思想政治教育的关系

<正>公安院校的忠诚教育与思想政治教育都是公安院校教育工作的重要组成部分,在人民警察的培养过程中发挥着各自独有的作用,二者相辅相成,缺一不可。忠诚教育是公安院校落实政治建警目标的着力点和切入点,体现了公安院校存在的根本和思想政治教育的特色;思想政治教育为忠诚教育的开展奠定德育基础、提供价值导向,能否处理好忠诚教育与思想政治教育的关系是公安教育面临的十分重要的现实课     

公安院校学生警察意识培养研究

公安院校的性质和使命、公安工作的特殊性决定了警察意识培养在公安院校大学生思想政治教育中的重要地位和作用。目前,学生的警察意识培养成果是个别性突出,整体效果并不明显。可以从加大相关课程规划和建设、强化校园文化的熏陶作用、构建人性化警务管理体系、充实教育实践环节等方面探索加强公安院校学生警察意识的路径。     

关于进一步加强和改进公安院校大学生思想政治教育的意见

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号,以下简称《意见》)和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神,切实加强和改进公安院校大学生思想政治教育工作,培养忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的高素质公安后备人才,制定本意见。一、统一思想,提高认识,明确公安院校大学生思想政治教育的指导思想和目标任务1.统一思想认识。公安院校大学生是公安机关的宝贵人才资源,是公安事业的希望和未来。加强和改进公安院校大学生的思想政治教育,提高大学生思想政治素质,把他们培养成…     

运用微信公众平台加强公安院校思想政治教育的若干思考

微博、微信等"微媒体"迅速兴起,公安院校主动跟进,运用微信公众平台开展思想政治教育工作。对公安院校运用微信公众平台开展思想政治教育现状进行分析,从加强微信公众平台自身建设、转变思想政治教育模式、完善思想政治教育机制、创新发展微信公众平台思想政治教育方面着手,以期提升微信公众平台思想政治教育的育人效果。     

公安高职院校学生思想政治教育的实践与思考

公安院校是培养人民警察的主要基地,加强和改进公安院校学生思想政治教育,对于从根本上改变公安队伍现状、优化公安队伍结构具有特殊的重要性。该文以甘肃警察职业学院为例,全面地总结了公安高职院校遵循普通高等院校大学生思想政治教育的一般规律、结合公安院校的性质特点开展学生思想政治教育的做法和体会,分析了公安高职院校学生思想政治教育中存在的问题,结合实际提出了解决问题的意见和建议。     

“情境”视阈下公安院校思想政治教学创新实践研究

在中国当前高校的思想政治教育教学研究中,以情境视角加以介入的研究才刚刚起步,而将情境视角融入于公安院校的思想政治教育教学更是凤毛麟角。本文在人本主义理论的情境视阈下,以认知行为理论为指导,尝试将小组工作方法应用于公安院校思想政治教育教学实践,为公安院校思想政治教育教学实践提供一种新的可能。     

公安院校大学生思想政治教育特色化探索——兼论思想政治教育主题的确立

全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,公安院校肩负着重要的历史使命和责任。学校教育,育人为本,全面发展,德育为先。结合公安院校实际,应该确立“维护公平与正义,践行依法治国方略”为主题。为此,要认识公安院校在加强公安教育中的主渠道和主阵地性质,掌握特色化的公安院校思想政治教育模式的特点;探索新形势下思想政治工作的规律,创新和改进思想政治教育的内容、形式和机制。     

公安专业教学中思想政治教育模式探析

面对新的社会环境、教学对象,单纯的思想政治教育模式受到了冲击和影响,这也影响了公安院校学生的世界观、社会观、人生观、价值观的形成。为了进一步加强公安院校学生的思想政治素质,探索新形势下在专业教学中进行思想政治教育的模式,将思想政治教育内容融入到专业教学之中,在专业教学的同时对学生进行思想政治教育,从而有效地弥补单纯思想政治教育的不足。     

谈思想政治教育与警察职业特点的有机结合

思想政治教育与警察专业的有机结合,是提高公安院校思想政治教育实效性的有效途径。思想政治理论课教师如果抛开警察职业的特点而单纯地对学员进行思想政治教育,所起到的效果是不理想的。文章主要从思想政治教育与警察专业结合的必要性与具体方式入手,探讨增强公安院校思想政治教育实效性的途径。     

新时期公安高等院校有关思想政治教育的研究综述

公安高等院校是培养公安队伍高素质人才的重要场所,其思想政治教育水平直接影响公安队伍思想政治素质。新时期以来,关于公安院校思想政治教育方面的科研成果不断涌现,显示出良好的科研发展态势。目前相关研究主要集中在公安院校大学生忠诚教育、警察意识教育、警务化管理等方面。还有学者对公安高等院校思想政治理论课程建设和改革问题进行了研究。总体来看,新时期以来公安院校思想政治教育的研究成果针对性较强,取得一定成绩,但也有进一步深入研究的空间。     

感染式教育在公安院校学生思想政治工作中的作用

在公安院校学生思想政治工作中积极开展感染式教育 ,可以增强思想教育的直观性 ,拓宽思想教育的信息面。多层次多形式地开展感染式教育 ,强化人本理念 ,充分尊重学生在思想政治工作中的主体地位 ,发挥学生的主观能动性 ,可以促进公安院校学生思想政治工作向更高层次发展。