探索大学生创新创业教育新路径——以燕山大学大学生创新创业教育实践为例

普及大学生创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措.燕山大学“创新创业教育五步规划”,创新性提出了基于协同创新思想的大学生创新创业教育构想,创新规划了“学习、竞赛、研究、实践”四位一体的创新创业人才培养新路径等措施,为构建高等教育普及大学生创新创业教学管理体系提供了实践参考依据.     

公安院校教学管理与思想政治教育结合初探

公安院校教学管理与大学生思想政治教育的结合,其结合的基础是两者主要作用对象的同一性,坚持以学生为本;其关键是加强以中队长为主体的政工队伍建设和管理,使其能够胜任教学管理与大学生思想政治教育的双重任务;其重点是加强对“两课”教学的课堂管理,提高思想政治教育的实际效果;其目标是把思想政治教育贯穿于教学管理的各个环节之中,在对学生进行教学管理的过程中加强思想政治教育;其要求是教学管理和思想政治工作的共同创新;其纽带是加强学生党、团支部的建设和管理。两者统一于培养政治坚定、忠于职守、勇于奉献的人民警察的公安教育中。     

网络时代高校国家安全教育新策略探索

网络时代,我国国家安全面临着网络上一系列新的威胁和挑战.然而,作为网络最广泛的应用者和最积极的参与者,高校大学生对网络时代国家安全认知存在诸多误区,其国家安全意识淡薄的问题十分突出.因此,高校必须充分利用网络资源和技术,创新国家安全教育理念、教育内容、教育途径,以提高大学生的国家安全意识.     

浅析当代大学生科技创新能力开发

随着知识经济时代的到来,国家与国家之间的竞争力越来越突出表现在科技创新方面的竞争,而人才的培养是科技创新的前提。大学生是21世纪的生力军,当前高等院校对大学生创新性思维的开发和创新能力的培养却明显不足,为此,结合高校教育现状,探讨对大学生科技创新能力开发所存在的问题和解决途径。     

简论高校创新创业教育的若干基本问题

高校创新创业教育必须弄清相互关联的五个基本问题:其目标既服务于大学生就业创业更服务于国家创新驱动发展,其实质既是创业教育更是创新教育,其定位既是职业教育更是素质教育,其实施路径既需要专门的课程教学更需要专业教育教学,其着力点既在于课程体系改革更在于教学模式改革。     

青年创新人才培养的定位、障碍和路径

伴随经济转型的宏观环境变化,青年人才培养也进入了一个新阶段。国家战略性就业政策转向创业激励,这在很大程度上为青年创业拓展了平台。创业最终要落脚到创业者,人才培养因此成为创业整个过程中最为关键的一环。大学生是宝贵的人力资源,青年创业是广大青年参与中国特色社会主义现代化建设的重要途径之一。作为担负人才培养重任的高等学校,必须在实施创业教育中切实解决创业教育的定位问题,大力推进青年创新人才的培养。     

医学大学生创新实验的现状与管理策略

大学生创新实验计划的实施呈现出了学生认知数量偏低、参与比例较小、实验成果较少以及经费投入不足的现状,教学管理部门应在大学生中加强宣传力度、增强学生的实验创新意识、提高学生创新实验的能力、加强创新性实验教师的培养、改革实验教学体系、健全管理和运行机制,以提高学生的操作能力和科研水平。     

大学生心理健康教育与创新人才培养的关系分析

创新是推动发展的第一动力,也是实现现代化的重要保证,要提高我国的经济发展水平,就必须要有创新人才。大学生的心理健康教育在高校创新人才培养中发挥着积极的促进作用。文章重点分析了心理健康教育对创新人才培养的关键作用,并就当前我国大学生心理健康教育存在的问题提出了改善措施,以期进一步促进大学生心理健康教育在高校创新人才培养中的发展。     

基于“思创融合”视野下的吉林省应用型高校创新创业教育研究

在经济转型发展背景下,学生的就业压力逐步提升,为此,国家针对性地颁布了创新创业发展战略,旨在提升大学生创新创业思维能力,培育出具备“双创”能力的新时代大学生,为社会发展及国家建设提供人才支持。基于此,文章立足“思创融合”的视角,以吉林省应用型高校为研究对象,分析了吉林省应用型高校创新创业教育实施的着力点,提出了创新创业教育实施的可行性路径,进而在课堂教学渠道价值充分彰显、高校创新创业教育阵地作用有效发挥、互联网平台宣传效能最大化展现的基础上,通过平台模式构建思创协同育人效果评估,推动创新创业教育的深入开展和有效性提升。     

艺术类高校基层党组织建设方法研究

随着高等教育大众化,高校的连续扩招,艺术类大学生思维敏捷活跃、富有创新精神,他们是大学生中最为敏感和最具活力的群体。但当前艺术类高校基层党组织存在队伍建设薄弱、党员管理不够规范等问题。因此,要努力提升艺术类大学生基层党组织建设水平,加强对艺术类大学生的教育和培养。     

世界金融危机冲击下大学生就业问题的对策研究

大学生的就业问题是一个社会问题,它对社会与个人造成极大的影响。世界金融危机使我国大学生的就业问题更加严峻。国家要实施积极的各项政策引导,促进大学生能够充分就业;高校要以学生为本,更新教育理念,培养高素质的人才;学生要响应国家政策,积极转变就业观念,积极就业。     

学分制下思想政治教育工作的现实困境及其超越

学分制改革不仅是一种教学管理模式的转换,更是一种人才培养模式的演进。学分制的实施使辅导员在开展大学生思想政治教育工作中遭遇传统行政班级载体功能退隐、传统思想政治教育方法失效以及由于自身的职业地位低下而引发的思政工作难具影响力的现实困境。高校辅导员需要转换思维范式,实现本质主义思维向生成性思维的转向、树立生存式教育理念,把＂问题的解决＂和＂意义的追寻＂结合起来,积极构建与学分制培养体制相适应的大学生思想政治教育模式。此外,高校决策层还要积极营造良好合作型组织环境,提升辅导员职业地位,为辅导员自我实现和无私奉献提供精神动力,增进辅导员在大学生思想政治教育活动中的话语权和影响力,从而提高大学生思想政治教育的实效性。     

谈大学生创造精神和创新能力的培养

培养大学生的创新能力是当前我国教育界开展的研究课题之一。如何在现有的教学体系中融入创新教育 ,研究实施创新教育的方式方法和培养学生的创新能力是高校教育改革的重要任务。本文从注重创新人格 ,营造创新环境和氛围 ,改革教学方法和加强实践环节四个方面阐述了大学生创造精神和创造能力的培养。     

大学生职业生涯规划与创新创业能力提升探析

在经济形势新常态下,就业压力依然很大,鼓励大学生自主创新创业是符合当前我国国情的一个重要举措;创新创业教育是大学生职业发展能力培养内涵的提升、拓展和延伸。国内高校职业生涯规划与创新创业教育还存在教育理念不能与时俱进、师资水平不高、课程体系不健全和实训平台不足的问题;"校企协同"理念下,引入企业资金,实施"三项工程",以"项目化"运作模式,推动大学生职业生涯规划与创新创业能力的全面提升。     

高校创新创业教育现状调查及对策分析

高校创新创业教育是高校人才培养的重要组成部分,通过对山东大学在校生进行调查,初步了解到大学生对创新创业教育的需求和高校创新创业教育的实施现状。在此基础上,通过建设专业化的创新创业教育师资队伍,营造浓厚的创新创业文化氛围以及探索创新创业教育的优化路径来推进高校创新创业教育。     

高校怎样培养创新人才

建设创新型国家需要创新型人才,而高校是创新型人才成长的重要平台。因此,高校要建立和实施创新教育战略,提高创新型人才的培养质量。高校创新教育战略的建立与实施,需要树立创新教育理念,建立完善的创新教育管理体系和制度体系;需要发挥教师的主导作用,激发学生的主体意识,全面落实创新教育模式。     

世界金融危机冲击下大学生就业问题的对策研究

大学生的就业问题是一个社会问题,它对社会与个人造成极大的影响.世界金融危机使我国大学生的就业问题更加严峻.国家要实施积极的各项政策引导,促进大学生能够充分就业;校要以学生为本,更新教育理念,培养高素质的人才;生要响应国家政策,积极转变就业观念,积极就业.     

新形势下大学生创业教育刍议

大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径。在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。     

大学生主题思想教育创新方式研究

本课题以创新大学生主题思想教育活动方式，增强大学生主题思想教育的实效性为目标，通过问卷、走访、座谈的方式，对现行大学生主题思想教育活动中存在的问题进行了调查分析，在此基础上，结合大学生主题思想教育创新方式应遵循的原则，提出了增强大学生主题思想教育创新性的有效途径。     

从社会化角度看当代大学生社会责任意识

大学生有无责任意识是大学生能否健康成长和成才的关键因素,对构建和谐社会至关重要。因此对大学生责任教育要打破传统德育模式,完善责任主体人格;创新高校、家庭、社会协作教育体系;借鉴西方责任教育经验,研究与探索学校责任教育的基本理论。