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１在新时期，邓小平同志对科技、教育事业一贯给予高度重视，为这一时期科技、教育改革和发展做出了巨大贡献。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中，始终把科技、教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待，亲自抓科技教育工作，作... 相似文献
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《邓小平文选》是我们党崭新的理论宝库，是我们进行社会主义现代化建设和教育改革的指路明灯。当前，全国人民、各行各业都正在认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。我们教育战线的广大师生同样也止在努力学习和研究邓小平同志的教育理论。我们作为中学的政治教师、学校德育工作者，更要认真学习邓小平同志关于对青少年进行理想教育的论述，探索德育新路。邓小平同志在致力于建设有中国特色社会主义的实践中，非常重视对青少年进行理想教育。他在“文选”第三卷中指出：“我们在建设具有中国特色的社会主义社会时，一定要坚持发… 相似文献
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邓小平同志１９８３年１０月在给北京景山学校题词时,用高度概括的语言指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”是建设有中国特色社会主义理论体系中的一个重要论点,是邓小平教育思想的精髓。它指明了我国新时期教育工作的战略方向,是当代中国教育改革和发展的指导思想和战略方针。正确地深入地理解教育三个面向的基本涵义是至关重要的。教育面向现代化,揭示了教育与现代化建设的关系,既强调了现代化建设对教育的依靠关系,又说明了教育要主动适应现代化建设的需要。其基本涵义有两个方面:第一,教育要为我国社会主义现代… 相似文献
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江泽民同志今年5月29日在中共中央党校的重要讲话中指出：“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，作为马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”他强调，在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，用这个理论指导我们的整个事业和各项工作。江泽民同志的讲话高屋建领，统揽全局，充分肯定了邓小平建设有中国特色社会主义理论这一科学体系在… 相似文献
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“建设有中国特色的社会主义”,这是我们党总结长期历史经验得出的基本结论。这一科学命题,是邓小平同志在党的十二大开幕词中首先提出来的。它是我国人民进行社会主义现代化建设的根本指导思想,也是新时期向我国理论界提出的最重大的研究课题。 相似文献
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党的十四大报告强调指出,坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,是新时期加强党的建设的根本任务。这件大事抓好了,我们党的战斗力就会得到大大加强,从而在江泽民同志为核心的党中央领导下,增强团结,更有效地贯彻执行党的基本路线,充分发挥党对社会主义现代化建设的领导核心作用。一、建设有中国特色社会主义理论是团结全党为实现新的历史任务共同奋斗的思想基础和行动指南党的十一届三中全会以来,我们党就十分重视教育党员和干部学习和掌握建设有中 相似文献
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“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这是邓小平同志根据我们党和国家社会主义初级阶段的总路线，深刻分析国内现代化建设的形势、任务与教育的关系，总结建国以来教育事业发展的正反两方面的经验与教训，科学地预测国际新技术革命的发展趋势而提出来的，它确定了新时期建设有中国特色社会主义教育事业的根本方向和方针，是当代中国教育改革和发展的战略思想，也是邓小平教育理论的核心内容。纵观“三个面向”的指导思想，其本质特征是“创新”，其精神实质也是“创新”，一言以蔽之，就是要不断培养创新意识和创新能力，迎接新技术… 相似文献
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邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。长期以来,特别是党的十一届三中全会以来,邓小平对教育事业倾注了很多心血,一贯给予高度重视。他不仅以身垂范,亲自抓教育工作,而且始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,提出了优先发展教育事业的思想。世纪之交的今天,面对世界新技术革命的挑战和知识经济时代的到来,重温和学习邓小平关于优先发展教育事业的思想,对于我们进一步深化教育改革,牢固树立和贯彻落实科教兴国战略,把有中国特色的社会主义现代化建设事业全面推向二十一世纪,无疑具… 相似文献
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谈谈新时期社会主义道德建设徐惟诚（一）所谓新时期，就是党的十一届三中全会开辟的社会主义现代化建设的这一时期，也就是邓小平同志开创的建设有中国特色社会主义事业的这一时期。新时期与以往的根本不同点，或者说它所具有的最鲜明的特点，就是：江泽民同志在十四大报... 相似文献
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邓小平同志是一位世纪伟人。我们爱戴他、感激他、怀念他,因为他把毕生心血和精力都献给了中国人民,为中华民族的独立和解放、为中国的社会主义现代化事业、为中华民族的伟大复兴建立了不朽的功勋。邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,建设中国特色社会主义理论——邓小平理论的创立者。如果没有邓小平同志,中国人民就不可能有今天的新生活,中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。邓小平理论是小平同志留给我们的最为宝贵的思想遗产和精神财富。在邓小平理论的宏大体系中,小康社会思想是其重… 相似文献
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靠科学理论指导教育事业开拓前进张秀新在建设有中国特色社会主义的理论体系中，邓小平同志对教育有过许多精辟的论述，它是我们党制定教育方针政策的理论基础，并为教育改革和发展指明了方向．在邓小平同志的教育思想指引下，近三年来，北海市教育事业得到较快发展，在前... 相似文献
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抓住时机发挥优势积极搞好人防建设张珂卿党的十四大精神和邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，既为我国社会主义建设指明了前进的方向，也为新时期人防工作指明了方向，创造了机遇。我们要在新的形势下，认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的十四... 相似文献
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江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作”。我们要认真学习贯彻江泽民同志在党的十五大上的报告精神，统一思想，澄清认识，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指引，坚持解放思想，实事求是，创造性地开展工作，推动改革开放和各项事业的不断发展。江泽民同志指出：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向，旗帜就是形象”。一个国家，一个政党必须有自己的旗帜。没有旗帜，就没有方向，就不会有… 相似文献
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论“两手抓”的理论依据黄淑琴“两手抓、两手都要硬”，是邓小平同志建设有中口特色社会主义理沦的重要内容，也是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。党的十四大限据邓小平同志的一系列论述，把“两手抓、两手都要硬”方针的主要内容，概括为“一手抓改革开放，一手... 相似文献
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学习邓小平的用人思想舒惠国党的十一届三中全会以来，我国的改革开放和现代化建设取得了伟大的成就。回顾１５年来的改革开放和经济建设，就是坚持了邓小平同志提出的建设有中国特色社会主义的理论。建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系，在这个体系中，邓小平同志... 相似文献
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<正>邓小平同志作为中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者,邓小平理论的主要创立者,他在领导社会主义建设和改革开放的实践中,提出了科学系统的法治思想。这些思想是马克思主义中国化的重要成果,是邓小平理论和中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。学习邓小平法治思想,对于我们科学把握改革开放以来我国依法治国的历史进程,深刻领会党的十八大以来以习近平同志为总书记的党中央建设法治中国的重要论述和决策部署,全面推进依法治国,具 相似文献
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提倡契约精神构筑道德大厦 总被引：1，自引：0，他引：1
王增光 《中央社会主义学院学报》1997,(1)
提倡契约精神构筑道德大厦王增光一手抓物质文明，一手抓精神文明，“两手抓，两手都要硬”，这是我国社会主义现代化建设的一个根本方针，也是贯穿于邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系始终的重要思想。现在，从理论上讲，恐怕没有人认为不需要两手抓。那么，为什... 相似文献
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坚持邓小平新时期军队建设思想·邓正明·邓小平同志关于新时期军队建设的思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，反映了新时期军队建设的基本规律，是新的历史条件下军队建设和改革的根本依据和指导思想。敬爱的邓小平同志虽然离开了我们，但他的科学理论、... 相似文献
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何瑛 《中央社会主义学院学报》2000,(6)
中国共产党在15大报告中指出了党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化的基本纲领,这样,教育科学文化就不仅仅处于“精神动力”、“智力支持”的地位,也不仅仅是经济发展战略的一个部分,而且成为一个基本的奋斗目标和综合国力的重要标志。这就使党对教育科学文化乃至整个精神文明认识达到了一个新境界。党的十五大为跨世纪的教育改革和发展进一步指明了方向。而作为教育改革和发展的基础就是邓小平教育理论。一、邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道… 相似文献