构建“五美”课堂

<正>2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作意见》,提出要加强美育与各学科的有机融合,充分挖掘各学科中所蕴含的美育元素,进一步强化课程育人中的美育功能,构建一个全方位培养的教育体系。道德与法治课是一门以立德树人为宗旨的课程,渗透着许多美育元素和美育功能,能够有效培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,促使学生形成美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。     

公安人才培养的美育嵌入——以招录体制改革试点班为视角

在公安人才培养过程中,美育的嵌入能起到积极意义和独特作用。针对公安院校招录体制改革试点班学员的不同层次和类别,美育教育的着眼点应放在对其淡定、平和的心态和健康人格的培养上,具体操作应分类实施。     

增强公安院校学员的书法审美意识

公安院校学员的书法课内容仅仅是写字,缺乏书法审美意识,为提高学员学习书法的积极性,应当对学员加强书法审美意识教育,深刻理解书法艺术的姿态美、表情美、意境美,理解书法艺术的生命力所在,提高艺术欣赏水平。     

军校美育与学员思想品德修养

有位哲人说过:美学是未来的伦理学。社会越是发展,越是进步,人们处理人际关系,锻炼思想道德就越是带有美的特征,美与善归于真正的统一。要达到道德上的至善,没有美育是不行的。因此,在军校教育中,不仅要传授科学文化基础知识,而且要传授美学理论知识。提高军校学员发现美、欣赏美、创造美的能力,进而提高思想品德修养,军校美育责无旁贷,意义重大。     

中国美育应该怎样为现代化建设服务

当代中国的美育建设，要多从西方美的异化和中国特色社会主义美好事物的培育与展示的对比中彰显社会主义的优越性和鲜明的时代特色，激发人民群众建设中国特色社会主义的激情和献身精神。在当前，我国的美育建设可以采取主体和对象分层的办法作为创新方式方法的一种思路．以活动为中心开展社会审美教育．创新审美活动的组织形式和手段，加强审美教育并使之超越对事物的一般性感知，让人们以欣赏的眼光对待中国特色社会主义建设所取得的巨大成就，使美育所展示的美好事物成为激扬民族和时代精神的意向表达。     

以美育促进新时代公民道德建设

中华民族历来把美作为生活的重要组成部分,把美的教育作为民族发展的重要基石。弘扬中华美育精神,坚持以美育人、以文化人,不仅有利于促进人的全面发展,也能够助力新时代公民道德建设。中国特色社会主义进入新时代,应以系统化的思维加强和改进美育工作,积极建构学校"主渠道"、家庭"增效剂"、社会"大课堂""三位一体"的实践进路,助力公民道德建设深入推进。     

关注抗逆力:消防院校思想政治教育的新启示

抗逆力能影响学员对危机事件的认知评价,能使学员保持乐观的心态和积极的情绪,能有助于学员采取积极的应对方式。可从优势视角挖掘消防院校学院抗逆力;建立学校、家庭和中队的互动模式,提升消防院校学员抗逆力水平;开展丰富的社会实践活动,激发消防院校学员的抗逆力潜质。     

上海市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见

正(2016年6月7日)沪府办发[2016]24号各区、县人民政府,市政府各委、办、局:为深入贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,推动上海学校美育工作进一步发展,经市政府同意,现提出如下实施意见:一、坚持立德树人的学校美育导向(一)明确总体思路。坚持"立德树人、以美育人、提升审美和人文素养"为目标的学校美育大方向;     

天津市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见

<正>津政办发[2017]32号各区人民政府,各委、局,各直属单位:党的十八届三中全会对全面改进美育教学作出重要部署,国务院对加强学校美育提出明确要求。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。美育对于引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀,培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用。近年来,我市学校美育工作取得较大进展,坚持每年举办学校文艺展     

关于多媒体时代公安院校加强书法教育的思考

素质教育是德育、智育、体育、美育诸育的有机组合。书法教育身兼德育、美育两大重任,其目标与素质教育“面向全体、全面发展、培养个性”的特征具有一致性,在素质教育中占有特殊的重要地位。公安院校应加强书法教育,在其课程定位、教学内容、教学方法与手段、物质保障等方面进行科学研讨、决策与实施,从而切实发挥书法教育的功能,促进公安院校学员素质的提升。     

非标准化教育与创新教育

创新教育是当前我国教育界研究的重要课题。开展创新教育 ,必须打破传统的标准化教育模式 ,在培养目标、教学内容、教学模式、评定标准等方面引进非标准化教育。这种非标准化教育在创新教育中具有重要的地位和作用。     

公安现代远程教育浅探

为推进公安信息化建设,满足民警终身教育的要求,加快发展公安现代远程教育刻不容缓。各地公安院校可在公安金盾网的四级网络基础上,构筑公安现代远程网络教学平台,采用最新的网络技术解决访问受限网络教学交互性、实时性不强的问题,并可通过五种途径在三个层面上对公安现代远程教育的发展进行规划。     

当代教育使命的必然抉择--人文教育与科学教育的融合

综观人类教育史可以清楚地看到,作为人类文化创造的两大领域的人文教育与科学科学经历了合-分-合的历史过程.当今,信息化时代的到来,不仅使学科间呈现出相互交叉、渗透与综合,也使人文教育与科学教育再度呈现出协同、融合的发展趋势.它深刻体现人类社会为实现生存与可持续发展的客观要求,因此,它已成为当代教育使命必然的历史抉择.     

论我国高等警察教育改革路向

我国高等警察教育应实行通识教育基础上的宽口径专业教育,学生不仅要有宽厚的知识基础,还要对整个刑事司法过程有完整的认识,要培养全人警察。应整合高等警察教育,逐步将高等警察学历教育归并到普通大学,警察机关专事职业培训,造就具有宽厚知识基础、人文关怀、实战能力强的新型警察。     

公安高等教育远程教育系统设计

本文就公安高等教育进行现代远程教育的网上教学平台和教务管理平台的系统结构、主要功能特点、实际操作应用等提出研究意见。     

"多元文化教育"本土化要慎行

多元文化教育兴起于西方的民族权利运动,并逐渐发展为国际教育发展的趋势。它具有时代发展的必然性,但由于国内学者对其概念的模糊和误读,以及没有准确地理解具体国情,所以盲目掀起的本土化浪潮需要慎重对待。在吸收其理念的基础上,批判借鉴国外多元文化教育发展的措施,是解决我国少数民族教育的重要途径。     

李广田教育思想刍议

李广田在发展现代教育方面有许多真知灼见。他强调注重实践的知识观、以人为本的教师观、全面发展的人才观,是中国教育发展历程中的前瞻性理念。     

高等警察教育的本体诉求：培养全人警察

警务不仅仅是一项专业性工作，还充满了对社会的理解、对人性的认识、对人尊严的尊重和对人生活目的的终极关怀。针对警察高等教育过窄的专业设置，人文教育薄弱造成警察文化底蕴不厚、人文素质不高，缺乏对人生命的尊重和对人性的关怀等问题，高等警察教育尤其是本科教育应将通识教育置于基础地位，实行通识教育基础上的专业教育，实现学养与人格的兼进，培养全人警察。     

回族教育的当代抉择

由于回族本身所具有的特点,回族教育呈现出宗教教育与世俗教育双重性的特点。回族教育在长期的发展过程中,面临着“两难选择”。如何正确认识二者的关系,是回族教育得以发展的关键所在。在现实生活中,回族穆斯林必须首选世俗教育即普通教育作为回族教育的重心,伊斯兰宗教教育应成为推动回族普通教育发展的促动器。     

特殊学校 办出特色

中国工读教育是普通教育的一部分,是实施特殊教育的阵地,本文就工读教育的特殊性,在办学模式特色、管理特色、发挥学校优势特色等方面进行了论述.