习近平系列讲话的哲学底蕴

习近平同志系列重要讲话所蕴含的马克思主义世界观和方法论,是当代中国的马克思主义哲学,其唯物论底蕴是实事求是,辩证法底蕴是对立统一,认识论底蕴是实践第一,历史观底蕴是群众史观。     

基于实践范畴的马克思主义哲学整体性解读

实践范畴是马克思主义哲学的总体性范畴。马克思主义哲学以实践范畴为逻辑基点,实践范畴内在规定的展开使辩证法、唯物论、自然观、历史观和认识论实现了有机统一,从而马克思主义哲学成为一个在内在逻辑上密切联系的有机整体。这是马克思主义哲学整体性的深刻体现。     

“价值与价值观”教学设计

一、学生分析1.学习基础分析:在学习了前三单元内容之后,学生初步掌握了运用唯物论、辩证法的观点去认识问题、分析问题,对马克思主义的历史观有了初步的理解,初步树立了正确的理想信念,这为本课教学目标的落实奠定了知识基础。     

实践概念的创新与马克思主义理论的创立

马克思赋予实践概念以全新的内涵与品格。实践概念成为了马克思主义理论创立的理论基石。在马克思主义哲学中,实践贯穿于唯物论、认识论、辩证法和历史观,是理解马克思主义哲学的枢纽。在政治经济学中,马克思从价值创造的实践主体出发,创立了剩余价值理论,揭示了资本主义社会发生发展的秘密。科学社会主义理论,更是直接地论述了工人阶级这一实践主体在人类解放实践过程中的社会作用。     

唯物辩证法与建设中国特色的社会主义

马克思主义哲学是唯物论和辩证法的有机统一。马克思主义的唯物论是辩证的唯物论,它的辩证法是唯物的辩证法。唯物论和辩证法的统一是马克思主义哲学科学性的一个重要表现,这种统一体现在马克思主义哲学的每一个概念、每一个原理之中。坚持唯物论和辩证法的统一,才     

正确把握马克思的实践唯物论

马克思的实践唯物论是辩证唯物论,而不是旧唯物论,更不是实践本体论。马克思的实践唯物论是对以往旧哲学的批判继承上的超越。要真正把握马克思的实践唯物论的实质,就必须考察马克思实践唯物论的奠基,即对象性存在的唯物论基础。整个世界自从确立了对象性的存在,就不再是抽象的自然界了,而成为了现实的、包含有人类社会的形成过程的自然界,是真正的自然界。这个对象性的存在,才真正展现出人的本质力量。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学底蕴

习近平新时代中国特色社会主义思想根植于中国特色社会主义新时代的鲜活实践,具有高度的马克思主义哲学自觉,是创造性运用和发展马克思主义哲学的智慧结晶,是中国特色社会主义新时代精神的精华。马克思主义哲学是辩证唯物主义、历史唯物主义和实践唯物主义的有机统一整体,系统发掘习近平新时代中国特色社会主义思想的唯物论、辩证法、实践论、历史观底蕴,深入理解其科学性、辩证性、实践性和人民性,对于准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义,对于运用新思想的哲学精髓武装全党、团结人民,对于建设伟大工程、进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有重大的时代价值。     

坚持历史唯物主义 明确人生价值

自“法轮功”非法组织被依法取缔和“法轮功”荒诞邪说大白于天下以来，开展唯物论和无神论教育被作为面向新世纪的理性选择，加强马克思主义理论学习，坚定共产主义人生观，仍然是摆在我们面前的一项紧迫而重大的任务。始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，才能敏锐地识别各种错误观点和思潮，与“法轮功”的歪理邪说作坚决斗争。一、树立唯物史观，明确人生价值。唯物史观是科学的社会历史观，是同李洪志鼓吹的“人生宿命论”根本对立的。这种对立集中表现在它们的基本前提的不同。李洪志鼓吹的“人生宿命论”是一套歪理邪说…     

《辩证唯物主义和历史唯物主义》(第十一章)学习辅导资料 第十一章 历史唯物主义是科学的社会历史观

一、学习目的和要求通过本章的学习,明确历史唯物主义是关于社会历史发展的一般规律的科学,是马克思主义哲学不可分割的组成部分,是科学的社会历史观;弄清唯物主义历史观同唯心主义历史观的根本对立以及唯心主义历史观的根本缺陷和唯物主义历史观创立的伟大意义;提高学习历史唯物主义基本原理,树立科学的革命的社会历史观和人生观,遵循社会历史发展客观规     

科技发展视域中的历史观——兼论复杂性科学蕴涵的思维方式

科技的发展始终是影响人类历史观的一个重要因素.前科学时期,因受制于人类把握世界的认知能力,神学目的论的历史决定论占居统治地位;机械化科技时代,历史观主要表现为理性决定论和机械决定论:信息技术时代,信息科学和复杂性科学所蕴涵的思维方式实现了对历史决定论的超越.     

科学发展观的哲学内涵及现实价值

科学发展观是我们党在实践"三个代表"重要思想过程中形成的新的执政理念.它体现了丰富的辩证法思想、历史唯物主义思想和唯物论认识论思想.     

两种历史观的古代社会家庭理论辩争

马克思恩格斯对古代社会家庭理论非常重视,并给予积极的改造,创立了马克思主义的家庭理论.唯心史观在家庭、国家等问题上竭力攻击马克思主义的家庭历史观,借以否定唯物史观.故此,重视两种历史观在古代社会家庭理论上的斗争研究,有助于认识马克思恩格斯家庭历史观所具有的里程碑意义.     

历史观的历史诀断——从施蒂纳到马克思恩格斯

在十九世纪早期和中期,唯心主义历史观和唯物主义历史观的争论始终是哲学论辩场上的重要话题,作为青年黑格尔派的施蒂纳认为是观念创造了历史,把历史看成是观念发展的历程。马克思恩格斯对施蒂纳等小资产阶级的唯心主义历史观进行了深刻的分析和尖锐的批判,认为历史的前提是实践的人,历史的本质是人的实践,从而阐述了马克思主义唯物史观的基本观点,实现了历史观的历史诀断。     

“三个代表”对马克思主义历史观价值观的创亲

历史观和价值观问题是马克思主义理论的核心问题,只有站在历史观价值观的高度,才能深刻认识和理解"三个代表"重要思想的本质内涵和现实意义.本文简要回顾了唯物史观形成、确证和深化的发展历程.对马克思<政治经济学批判(1857 1858年手稿)>[资本章][结尾]中关于生产力、科学文化和全社会利益关系的论述进行了发掘和探讨,论证了江泽民同志关于"三个代表"辩证统一关系的阐述是对马克思主义历史观价值观的理论创新.本文还提出了运用"三个代表"重要思想可以破解马克思"重新建立个人所有制"这一经济学难题的研究思路.     

论马克思历史观的三种连续性模式

阶级斗争模式、生产力模式、以人为本模式是马克思历史观的三种连续性模式,三者具有内在统一性,都是唯物史观的具体确证,综合起来共同构成唯物史观的丰富内容。这三种连续性模式又分属不同的层次,有其特定的逻辑层次和逻辑结构,阶级斗争模式是马克思历史观的表层结构,生产力模式是马克思历史观的中层结构,人本主义模式是马克思历史观的深层内核。系统梳理马克思所开创的这一理论模式,对于我们正确认识马克思文本中对历史观的不一致论述,客观评价马克思历史观的不同理解模式,以及准确理解中国化马克思主义、中国特色社会主义建设实践都具有重大意义。     

王船山治乱循环论辨正

治乱循环观被现代学者公认为中国传统历史观的主要论点,在王船山亦然。本文认为,船山的治乱循环论并非是对传统历史观的简单重复而是作了全新改造,创造了一种既循环又发展的开放的历史观,换言之,是一种创化历史观,迥异于学界那种几何学式思维下的历史观。     

领导干部必须坚持唯物论反对唯心论

中时政要论共中央在共产党员不准修炼“法轮大法”的通知中明确提出，要在全体党员中集中开展一次唯物论和无神论的学习教育活动。中央的这个决定，非常及时，非常正确，非常具有针对性。广大党员，特别是党的各级领导干部一定要立场坚定，旗帜鲜明，在这场严肃的思想政治斗争中以身作则，带头坚持唯物论反对唯心论。一唯物论和唯心论是两种根本对立的世界观。马克思主义的唯物论是由辩证唯物主义和历史唯物主义铸成的“一整块钢”，是人类对自然界、社会和人的思维规律最科学的概括和总结，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶。辩证唯物主…     

人道主义与人道主义历史观

人道主义历史观与人道主义并非等同的概念。人道主义历史观是运用人道主义的人性论来解释和评价历史的一种哲学观念,其本质是历史的唯心主义和超阶级的价值普遍主义。对人道主义历史观的解读,将有助于我们认识当代国际社会中西方国家的人道主义干预之虚伪本质。     

“实践”是马克思主义哲学的中心范畴

马克思主义哲学与旧唯物论的根本区别在于:它不象旧唯物论那样一般地承认世界本原的物质性,而是在实践观的理论基点上强调世界的物质性和辩证性。“实践”是马克思主义哲学的中心范畴。     

河北提出加强无神论宣传教育

最近,河北省委宣传部、组织部联合下发了《关于在全省党员、干部中加强马克思主义唯物论和无神论宣传教育的通知》。 《通知》要求,要提高对党员、干部加强马克思主义唯物论和无神论教育重要性的认识,各级党委,特别是各级组织、宣传部门,必须从加强新时期党的建设,永葆党的先进性,推进新的伟大工程的高度,充分认识加强这一教育的重要意义。要把马克思主义唯物论和无神论教育作为党员教育的一项重要内容。要教育和引导