马克思主义人学视域下大学生诚信问题探析

在当今诚信缺失的社会背景下,大学生中也涌现了多方面的诚信问题。究其原因,是其尊严和人格的丧失,是在利益驱使下的人性异化、对自我价值的否定和忽视人的全面发展的结果。因此,结合马克思主义人学理论,主要从人的本质、人的价值和人的发展来解释大学生诚信缺失现象的本质。这样不仅可以从人学角度了解人的内心和思想,更重要的是可以通过运用马克思主义人学思想指导大学生正确地认识和处理诚信问题,对社会的良性发展具有重要的现实意义。     

试析“以人为本”价值取向的确定——兼谈价值取向确定的条件

中国共产党确定了"以人为本"的价值取向.从对客体属性、功能的判断来看,人是历史的主体、基础、目的和动力;从对主体需要的解读来看,中国共产党的需要就是中国最广大人民的物质文化需要及其实现;从客体属性转化为主体需要的现实可能性来看,当代社会提供了客观条件,中国共产党严格遵循客观规律,其利益取向完全符合社会普遍利益,所以"以人为本"价值取向的确定是合理的,科学的.     

合同案件中诚信缺失现象调查与思考

诚信缺失现象是社会道德的一种倒退,它的蔓延和泛滥必然会给社会带来负面影 响。由于合同事实上相当于当事人自己许下的诺言,违约属于典型的诚信缺失行为。合同案件中 的诚信缺失行为表现出高比重、多主体、多领域等特点,其产生的原因有社会原因和个体原因等, 其中一个重要的原因是缺乏制约机制。我国应建立诚信网络机制,以此对诚信缺失行为进行约束。     

关于人的价值与人的素质的思考

就人与自然界的关系来说,人是需要的主体,是需要的目的,而物则是用以满足需要的对象或手段。人与自然界的一切交往都是为了满足人的需要。因此,需要便成为人的价值。人如果没有需要,也就失去了价值。但就人与自身、人与人,乃至人与社会的关系来说,人的价值又显示出双重性。一方面,人作为价值的主体或需要的目的,只要一个人存在着,就得有种种需要来满足他。这种需要是主体人向自然界和社会或他人的索取,或者自然界和社会或他人对主体人的回报。另一方面,人     

论诚信的经济观

诚信是社会主义市场经济运行的基础,诚信是一种符合经济理性的行为,讲诚信与实现自身经济利益并没有根本的矛盾冲突,因此,树立诚信的经济观,有利于全方位促进社会诚信建设。马克思主义经典作家和现代经济学认为,建立社会诚信体系是实现整个经济最优均衡、使得交易主体实现自身利益最大化和整个社会利益最大化的必要条件。因此,通过增加信息披露和传播,减少失信行为发生的条件;加强制度和法制建设,强化惩戒机制,改变失信的收益和代价比率;深入宣传教育,使诚信成为一种社会文化观念;创新金融交易,以经济手段推进诚信建设就成为社会诚信建设的可行途径。     

树立合理的维权意识是防伪杜假的关键

有毒食品流向市场,危害人民群众生命健康安全的大案、要案不时发生,食品安全红灯频闪,大有愈演愈烈之势。注水肉、黑心棉、有毒大米、有毒瓜子、有毒猪油、陈馅月饼等比比皆是。这些事件的发生,说明我国现阶段信用缺失十分严重。守信者吃亏,失信者牟利,形成了“失信是失信者的通行证” 的信用缺失环境。信用缺失对市场经济和整个社会生活造成了极大的损失和危害。有人惊呼中华民族这个“礼仪之邦” 已经     

关于诚信铁路建设的几点设想

诚信,从广义上说是社会政治经济文化生活中,调节人们利益关系的行为规范;从狭义上说,专指在市场经济条件下经济交往中恪守信用的法律要求,即自然人或法人履行义务的能力,以及他人对这种能力信任的社会评价。"健全现代市场经济的社会信用体系"是党的十六大提出的一项     

领导干部应是社会诚信的示范群体

诚信对于领导干部具有特殊的意义 ,领导干部诚信是贯彻实事求是思想路线、增强执政的合法性基础以及形成社会诚信示范群体的需要。当前领导干部中也存在着一定程度的诚信缺失问题 ,表现为取向上的主仆颠倒、政绩上的虚报浮夸以及工作人际上的虚伪失信。领导干部诚信缺失的原因是多方面的。当前我们应加强领导干部诚信意识的培养 ,增强诚信规范的约束力 ,进一步深化干部体制改革     

市场经济下的“道德诚信”与“法律诚信”

道德与诚信是一个被社会广泛关注,却又在人们的行动中常被忽略的问题.针对诚信在社会生活中严重缺失,明确区分道德上的诚信与法律上的诚信,建立现代公正意义上的诚信美德,加强对诚信和公正的法制保障,是道德建设和信用制度建设需要共同关注的课题.     

市场经济下的“道德诚信”与“法律诚信”

道德与诚信是一个被社会广泛关注,却又在人们的行动中常被忽略的问题。针对诚信在社会生活中严重缺失,明确区分道德上的诚信与法律上的诚信,建立现代公正意义上的诚信美德,加强对诚信和公正的法制保障,是道德建设和信用制度建设需要共同关注的课题。     

论国防教育价值的生成要素

价值主体的需要和价值主体利益的实现是国防教育价值生成的重要因素。价值主体的需要包含三个层次,即物质需要、秩序需要和意义需要。这为国防教育价值的生成解决了前提问题。单有基础是不够的,还需要有动力。价值主体利益的实现是国防教育价值生成的直接动力。实现国防教育价值主体的利益还应处理好利益关系和冲突,发挥利益的激励作用。     

论社会诚信制度体系建设

社会诚信制度体系建设是中国经济转轨、社会转型的客观需要,是应对诚信缺失的制度安排,当前也具备加快推进的基础条件。社会诚信制度体系应由社会诚信法律法规体系、社会诚信规章体系、社会诚信宣教制度体系构成。社会诚信制度体系建设应以个人诚信领域、商务诚信领域、政务诚信和司法公信领域为重点,在方法途径上要放在社会诚信体系建设的大系统中去考量和谋划。     

筑牢保险业生存发展的诚信之基

保险是基于最大诚信的制度安排,诚信是保险业发展的基石。保险业经营要突出社会责任,完善失信惩戒机制和严重失信淘汰机制,加大对虚假宣传、销售误导等违法失信行为的查处力度,对违规的失信者,按照情节轻重制定明确惩戒措施,增加失信成本,筑牢保险业生存发展的诚信之基。     

坚持以人为本 完善社会诚信体系

完善的社会诚信体系有利于优化经济环境和带动经济社会的发展，而诚信的缺失会危及社会发展和民族生存。诚信缺失原因在于传统的诚信观念落后于时代、现代社会诚信体制机制的不完善、多元化价值观并存以及道德教育自身的因素。诚信体系的建立与完善是一个系统工程。需要公民、企业、政府共同努力建立诚信缺失防范机制。     

论新时期思想政治教育内涵

一　价值内涵价值是客体与主体需要之间的一种关系范畴,价值只有在人与客观世界以及人与人之间的关系中才能表现出来。只要这个人、这项工作对他人、对社会产生积极作用,就表现出有价值。所以,价值的本质是能够满足他人与社会的需要。新时期思想政治教育的价值就是对人与社会发展需要的满足,对人和社会在导向、动力、保证等问题上的满足。它主要表现在以下几个方面:(一)教育价值和拓展价值。人的价值的实现是一个过程,但决不是一个被动的过程,它是在人们主动认识和改造世界的过程中实现的,在物质价值和精神价值的协调发展中实现的,这其中就…     

诚信的哲学意蕴

诚与信联结为一个词,表述的是人们诚实无妄、信守诺言、言行一致的美德。诚信是做人的基本道德准则,是主体自我确证的基本表征;诚信是确立主体间关系的基本价值定位;诚信是社会良性运行的道德基础。     

诚信是一种品质

古今中外,文明国家都将诚信作为个人修养和社会道德的基本原则。尽管不同国度、不同时代对诚信的界定有所不同,但其要义是一致的。"诚"是指道德主体内在的一种品质、信念,即所谓"内诚于心"。"信"则是指道德主体在社会生活中与他人或社会整体交往     

浅议建设诚信社会

诚信是市场经济的基石 ,诚信的缺失破坏了正常的经济秩序 ,造成了严重的经济损失 ,直接危害市场经济的正常运行。建设诚信社会对政府的决策、企业的经营、良好的社会关系的建立、消费品市场的繁荣都具有重要意义。重建诚信社会 ,必须建立完善的约束机制 ,包括道德自律、经济主体之间的互律和法律。     

诚信:"社会人"在市场经济社会中的立足之本

目前诚信危机已经成为社会普遍关注和亟待解决的问题.本文分析诚信、道德及诚信缺失的原因,并提出改变诚信缺失现状的建议一是改传统人事档案为人才业绩档案;二是构建社会职业诚信体系;三是强化职业诚信体系的作用.     

大学生诚信缺失原因分析及对策

在高等教育发展至大众化阶段的今天,大学生信用危机越来越引起社会的广泛关注,如何深入地进行大学生诚信教育,是高校和社会面临的共同课题。本文从社会、学校、家庭及主体意识四个方面深入分析了诚信缺失现象的深层次原因,并从培育社会的诚信道德文化,发挥诚信主体的作用,积极拓展诚信监察、管理渠道,树立真实可信的榜样四个方面加强大学生的诚信教育做了有效的探讨。