第五讲 行政领导

一、行政领导的含义及其特征领导是指领导哲或领导集团通过一定的方式,带领和引导被领导者朝着共同的目标前进过程中的一种有组织的行为过程。也就是说,领导是“率众达标”的活动。在这一活动中,领导者、被领导者和目标构成了领导活动所固有的缺一不可的三要素。领导者在领导的三要素中处于主导地位,起着关键的作用。被领导者在三要素中,处于基础地位,起着最终的决定作用。被领导者既受领导者的指挥,又制约着领导者的活动,并且最终决定目标能否实现     

浅谈领导方法和艺术

一、领导方法领导方法是实现领导目标的“桥”和“船”。领导目标的实现程度，取决于领导者、被领导者和客观对象这三要素相互作用的结果，而领导方法则是领导者同被领导者和客观对象联系的中介。领导方法是提高领导效能的推进器。领导效能是领导者进行领导活动的效率、成...     

领导活动必须重视对被领导者的研究

领导活动是一个过程,是由诸方面因素结合的矛盾运动过程。它包括领导者、被领导者、领导环境和领导目标。在以前关于领导活动的研究文章中,除被领导者之外,其余三种因素都有专题或重点的论述,对它们的运动规律有所了解,而被领导者作为领导活动的一个因素却很少论及,或语焉不详,这无论在理论和实践上都是不利的。本文拟从领导性质、     

邓小平的领导关系论

领导，顾名思义，就是带领、引导，它指的是领导者指挥、组织被领导者，为实现一定的目标而进行的活动。领导者和被领导者的分化可以追溯到人类社会形成之初。自从进入了阶级社会，也就产生了领导与被领导的关系。领导作为一种客观的社会现象无疑是古今一概的，但这种现象...     

什么是领导科学

领导科学是以领导活动为研究对象的科学,其基本任务就是科学揭示领导工作中合乎规律性的东西,从而形成关于领导活动的科学理论。领导科学研究的应当是领导活动中各种因素之间的内在的、本质的、必然的联系。根据当前我国各级各类领导活动的实际情况,我们把领导定义为:领导是由特定要素构成的统一体,是领导者影响、率领和引导被领导者在一定的客观环境条件下实现双方共同的价值观和目标的社会活动过程。按照这个定义,我们把领导看作是领导者、被领导者、领导环境相互之间的作用过程。为了深入把握领导的本质,研究和探索领导规律,我们对领导活…     

从独白到对话:领导理念现代化的路径选择

传统独白式的领导理念强调人治,以领导者为核心和主导,领导者的角色更多的是控制与命令,广大的被领导者只能追随或服从领导者,被领导者缺乏自主性和创造性。现代对话式的领导理念则凸显和张扬居于多数的被领导者的地位和作用,强调领导者与被领导者之间的和谐、平等和互动,注重领导     

领导者的能力素质

领导者是实现领导行为的人,是在组织共同活动中组织、带领、引导、指挥、协调、控制被领导者实现一定的目标的个人和集团。领导者和领导集团是个人和集体的关系,领导者个人不能脱离领导集团这个集体而单独发挥作用,实现领导任务。领导者要担负起社会活动的组织、引导、管理、监督、指挥和协调的责任,必须具有一定的领导能力素质,否则就难以开展工作,也就不能成为名副其     

试论趋同和适应行为的变异及防范

趋同和适应是处理被领导者与领导者之间关系的一种重要领导艺术。然而，在人们学习与运用这种艺术的过程中，思想和行为常常会表现出一些变异现象，负面效应不小。本文特对被领导者趋同和适应行为的变异及其防范问题作些粗浅的论述。由于人的素养不同，每一个领导者的思想...     

论追随者与领导者的平衡互动关系

针对传统观念中对追随者与领导者关系的误解，本文从界定追随者的定义切入，分析了用追随者取代被领导者的意义，追随者与领导者的关系模式以及追随者划分的新类型，阐释了追随者对领导者权力的制衡关系。在肯定追随者地位和作用的基础上，进一步揭示了领导者追随他的追随者的具体方式，以及优秀追随者成长为领导者的基本规律，从而明确了领导活动过程中追随者与领导者在平衡互动中的相互融合。     

学习毛泽东关于领导权威的思想

毛泽东同志关于领导权威的思想,是毛泽东建党思想的重要内容之一。无论过去、现在和将来,它对于我们巩固和加强党的领导地位,保证我们党领导广大人民群众夺取各项事业的胜利,都具有重要的意义。领导权威是领导者开展领导活动的必备条件。领导者是否有权威和权威的大小,关系到领导者对群众力量的组织和凝聚,影响到组织目标能否实现和实现的程度。没有一定的权威,没有被领导者对领导者的服从,无产阶级政党就不可能有统一的意志和行动,就什么事情也办不成。因此,革命导师对权威一向高度重视。恩格斯针对巴枯宁反对权威的错误观点尖锐指出,如果他们研究     

领导者如何应对突发事件

人类社会是有组织、有领导的社会,组织与领导密不可分。组织是领导者与被领导者相互沟通的纽带和桥梁,领导者又是整个组织管理活动的中枢和关键。当面对突如其来的灾难时,领导者的能力强弱关系到组织的发展与兴衰。领导者面对突发事件,应分析突发事件的特点、掌握突发事件的处理原则。     

领导环境与领导文化

领导环境是指制约和影响领导活动的各种客观因素的总和。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的最基本要素。     

论领导的无形成本与有形成本

领导活动是一个投入与产出的创造性活动，其中必然有一个成本问题，所谓领导成本，即为了取得领导绩效，由领导者、被领导者和领导环境所付出的总和。笔者曾用公式表示为：     

做一个清醒的秘书

秘书是一项特殊的社会职业，是领导的助手，处于领导者和被领导者之间。秘书工作是党政机关工作的重要组成部分，处于从属于领导工作的地位。这种特殊的工作性质决定了秘书只有保持清醒的头脑，才能做一名符合角色要求的、为领导和群众所接受的秘书。     

论领导环境

领导活动是在一定的领导环境中进行的,领导环境对于领导活动十分重要,我们应当对领导环境进行研究。一、领导环境的含义及其特点环境是指周围的地方或周围的情况和条件。任何领导活动都是在一定的环境中进行的,这种环境既包括社会大环境,也包括领导组织内部的小环境。因此,领导环境是制约和影响领导活动进行的各种客观因素的总和。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的最基本的要素。     

浅析领导激励的方法与艺术

领导激励，是领导者充分调动被领导者积极性和创造性的重要方法和技巧。领导工作是一门艺术，激励则是领导艺术的核心。没有激励的领导，其实就是没有艺术的领导，没有激励的管理其实就是不懂艺术的管理。正确运用激励艺术，已经成为衡量领导水平高低的重要标志之一。因此，学习领导激励方法，掌握领导激励艺术，既是新形势下提高领导水平的必然要求，又是现代领导者必须具备的基本技能。     

领导的威信从何而来

领导威信是使被领导者信任和服从领导者的一种精神感召力，是赢得群众拥护、干好各项工作的前提条件。群众对一个领导干部的认可，首先是对其做人的认可，如何做人是领导干部需要破解的终身课题。公道正派和以身作则是领导者官德和党性的集中体现。最使群众心悦诚服的主要不是领导者的地位，而是领导者的渊博知识、宽阔胸怀、领导艺术和才华。     

邓小平的领导魅力研究

领导魅力实质上就是领导者对被领导者的吸引力、感召力,使得被领导者心甘情愿地接受领导,为组织奉献力量。如今,随着领导活动开放性的提高,领导权力的有限性逐渐凸显,这就对领导魅力提出了更高的要求。     

论领导效能在领导活动中的地位及其提高方法

领导活动是一种特殊的社会实践活动,它是领导者通过履行自身的职能,率领被领导者去实现群体目环的一种自觉活动。领导活动的核心,就是领导者如何通过一系列组织领导活动,来达成追求目际的实现。检测领导活动成败及其程度,必然要依据领导效能这一带综合性,根本性的指标。因此,研究领导效能问题,对于推动领导科学的勃兴和领导活动的深入、扩展,具有重要的意义。关于领导效能的定义,中外学者仁者见仁,智者见智,意见纷呈。例如,有的认为,领导效能是指“领导者和领导集体实施领导活动的有效性。”有的认为“是指领导者实施领     

领导者必须处理好上级与下级的关系

在社会组织系统中,除了最基层的群众,凡在一定岗位上的领导者或管理者,都有自己的上级和下级,都面临着处理上下级关系的问题。因此,领导者处理好上级与下级的关系,对于领导者实现领导目标具有十分重要的意义。1.有利于工作环境的改善。领导者对上级领导,起着承上启下、上情下达、下情上达的桥梁作用;对于下级,则起着组织、指挥、调度、控制、协调、平衡的纽带作用。领导者可以凭借自己的有利地位,采取行政干预手段,施加强有力的影响,按照工作需要和自己的意愿,去调整、改善、加强工作环境内的人际关系。同级之间、同事之间,由于都是同级的人…