十万考生造句得零分的警示

今年的高考评卷工作结束后,在11科目评卷负责人对评卷结果进行的说明和分析中,"考生基本功差"成为各科目共同的话题.语文评卷组负责人更严厉指出:"广东考生的语文水平值得严重关注!"     

教育部提出高校招生考试制度改革方案

教育部近日发出《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，提出了新一轮高考改革方案。一、深化高考改革的主要内容。１．高考科目设置改革。推行“３＋Ｘ”科目设置改革。“３”指语文、数学、外语为每个考生必考科目，英语逐步增加听力测试，数学将来不再分文理科；“Ｘ”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物理、化学、生物、政治、历史、地理６个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目；考生根据自己所报的高等学校志愿，参加高等学校（专业）所确定科目的考试。综合科目是指建立在中学文化科目基础上的综合…     

浅思“3 X”方案下的政治课教学

最近，社会各界关注的高考改革方案正式出台。广东省今年在全国率先试行“３＋Ｘ”改革方案，山西、吉林、江苏、浙江四省也将于２０００年试行“３十Ｘ”，２００１年左右可望在全国推开“３＋Ｘ”方案。一直惟高考马首是瞻的中学思想政治课教学对此应如何应变是广大中学教师亟待思考和解决的问题。一、教学要注意培养学生学习政治课的兴趣“３＋Ｘ”方案中，“３”指语文、数学、外语，为每个考生的必考科目，“Ｘ”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从物、化。生、政、史、地６个科目或综合科目中自行确定一门或几门考试科目。可见…     

阅卷后的思考

我连续参加了几年高中中专考试的阅卷评卷(试卷与全国高考同)工作,颇有这样一种感觉:最近二年,考生对最基础的知识的掌握,不如前几年考生扎实,分析和说明问题的能力也有所下降。为了改进教学,今年我趁高考评阅试卷的机会,有意作了一点摘录,发现答案中大致有以下的问题。一是基本概念含糊不清。如关于“真理”,不少考生答成:“真理是客观的,又是主观的”,“真理的形式是客观的,内容是主观的”,“真理是客观见之于主观的活动”,“绝对真理,就是绝对正确的真理”,“真理是零碎的正确认识,科学理论是系统的正确认识”等等。     

舍本求末 难倒师生——对高考政治试卷43题的一点意见

参加高考政治考试的一些考生说,今年政治试题出得太新、太偏、太难了,特别是第43题。我参加评卷工作也有同感。这道论述题出发点是考查考生理解和灵活运用《政治常识》中关于政党的知识去判断和分析现实政     

落榜后的思考

去年高考，我以5分之差未进河北省招生文科初选线而落榜，因此成为复读生。痛定思痛，觉得教训是很深刻的。现在总结起来，主要有以下几点，供96届考生引以为戒：一是偏科。按国家教委规定的考试科目和要求，文史类考生考语文、外语、数学、历史和政治五科。这五科都要学好，才能符合要求，在高考时才能取得理想的成绩。可是，在平时的学习中，我的最大毛病是重理轻文，表现在时间上，给数学的时间多，给其它科的时间少。在四门文科中，重外语、历史，轻语文、政治，认为语文分数靠运气瞎碰。政治分数靠死记瞎蒙。正因为如此，偏科现象严重…     

备课卡片

科目修养第十六课英雄是一位重病号大火袭击莫河县时,正在住院的某部战士于子魁腹部刚作过阑尾手术的刀口一直在化脓流血,他在痛苦中昏迷着。护理他的同志大呼:“醒醒!外面着大火了,我扶你冲出去!”一股奇异的力量使于子魁一下跳下病床,     

高考满分作文之乱

有“中国第一考”之称的高考结束之后,什么最热闹?答案也许因个体不同而各异,但在新闻媒体上,最注目的焦点不是考生紧张之后过度放纵的新闻,不是对某某高校录取情况的关注,而是高考阅卷中出现的满分作文。60分的作文,是高考中分值最大的主观试题,无疑也是评卷难度最大,最为敏感的部分。因此,炒作满分作文似乎成了“国粹”,年年如此,今年尤甚。     

高考、时政与素质教育──贴近社会实际、注重考生素质是高考改革的既定方向

高中以为高校培养人才为己任，高考以为高校选拔人才为目的。近几年。随着全社会对素质教育的普遍重视，从高考命题到高中教学，都在有意识地贴近社会、贴近生活、贴近时代，进行了一系列颇有成效的探索与尝试。 １９９９年，全国统一高考语文的作文题目《假如记忆可以移植》曾在社会上引起一时轰动，一是这种题目令人耳目一新。二是给了考生极大的发挥空间。三是某杂志曾刊发过与此题相同的文章。今年．高考语文作文题目是关于“诚信”的话题。仍然让考生自由发挥。这一话题与今年我社出版的第６期《时事》杂志上刊发的文章──《信用：安身生命的基础》不谋而合。如果说３年前的巧合偶然因素居多的话．今年的巧合则包含着更多的必然。高考在不断地贴近社会现实．诚信的问题正是目前社会生活中大家普遍关注的热点。日常关注时事、勤于思考的学生．必然对社会有更多的了解与认识，无论是平时作文．还是参加高考．凭着较强的综合素质。他们常常脱颖而出。这在今年的高考作文、政治试卷及其它科目中均有大且例证。 那么，高中教学和高考命题如何与时事教育密切结合？会对青少年素质教育产生什么样的影响？带着这些问题，我们分别走访了有关人士，约请他们撰写了一组文章。     

新的起点——谈1990年全国高考政治试题的改革

1990年高考政治科评卷工作结束后,各地普遍仅映1990年高考政治试题不仅重视对考生进行社会主义教育和爱国主义教育以及法制教育等,而且也比较注重对考生分析问题和判断政治是非的能力的考查,整张试卷较好地体现了理论联系实际的原则。同往年相比,1990     

依法治政的首次作为

据《新闻晚报》报道,在日前召开的上海市“第二届语文教学与高考研讨会”上,与会的命题、阅卷、教育、考试等各路权威专家,对当前学生高考作文中出现大量错别字的情况痛心疾首。阅卷专家对今年考生的高考作文仔细批改之后,发现一字不错的考卷几乎是凤毛麟角,而错别字的泛滥已经严重地影响到学生的表情达意。鉴于此,上海市有关部门正在考虑在高考作文阅卷中实施新的更加严厉的错别字扣分方案,“通过动用高考的指挥棒,从根本上改变错别字比例不断上升的趋势”。无错不成文,中学生对我国古老汉字的应用居然如此低下、如此不“得心应手”,实在让人悲从中来!然而更叫人忧心的是,     

怎样写好高考命题作文

每年高考前。语文界内外都免不了对作文命题的种种猜测：会出什么题目？会在什么范围。顺应什么形势。以什么样式命题？考生需要准备哪类材料。选择哪种体裁？……其实。这些猜测多么无谓!难道我们只能停留在“应试”的层面。就不能把应试和学生语文素质的提升有机地结合起来吗？其实。作为选拔性考试。高考作文必须命题。但是。作文命题。无论是传统的“词语命题”。后来的“材料命题”，还是现行的“话题命题”。其实质都是不命题。     

1999广东省高考3 X辨析

1999年,广东省高考“3 X”科目改革方案,在经过十年的充分酝酿后出台。回顾我国高考科目设置改革走过的路程,深入研究“3 X”科目改革的成因和实质,对我们进一步搞好高考改革是一件十分必要、颇有意义的事情。     

政治学科“学科内综合”刍议

政治学科内综合的内容 在“３＋ｘ”高考改革方案中，“ｘ”包括“综合科目”。教育部在《关于山西、吉林、江苏、浙江省２０００年高考试行“综合科目”考试的通知》中指出：“综合科目”考试是指建立在中学文化科目教学基础上的综合能力测试。“‘综合科目’首先是指学科内的     

印象台湾（三）

台湾学生怎么考大学?7月1日到7月3日,一连三天,台湾举行了大学指定科目统一考试,有近11万名考生参加这次考试,可以说这是台湾的高考,但是又不完全,因为在此之前,已经有21495名学生被大学录取。那么,台湾的孩子如今是怎么考大学的?从1954年到2001年,台湾的大学入学考试一直实行所谓的“联考”制度,其形式与大陆高考差不多,即由台湾“教育部”下属的“大学入学考试委员会”统一负责各大学的招生,在考前临时召集部分大学教授统一出题,然后在每年7月1日、2日和3日统一考试;接着就是统一阅卷、分发成绩,考生根据自己的成绩填报志愿,各个大学则根…     

新高考模式的试运行:3 X

1999年，广东省作为教育部的试点，高考面临重大改革，高考科目设置将进行“3＋X’的改革试验，顺应了现代素质教育的发展潮流。但在实施的初期，难免会遇到这样或那样的困难和问题。“3＋X”模式的由来中国现行的考试模式具有如下弊端：其一，统一性过强，兼顾个性不足，各校、各专业在高校中的共同要求与特殊要求难以兼顾。其二，科目设置刚性有余，弹性不足，高校与考生相互选择的机会太少。其三，考试形式单一，只有笔试，没有听力、操作的考查，不利于考查考生的能力。其四，文理分科过于绝对化，不利于全面考查学生素质，也不利于考…     

从制度上为高考添加“保险阀”

近年来，尽管国家教育考试的监管力度不断加大，但高考中作弊现象仍时有发生，严重扰乱了考试秩序，破坏了高考的公正公平。近日，教育部发布《高等学校招生全国统一考试考务工作规定》（以下简称《规定》），明确监考、评卷等各项细则，再次从制度上为高考添加了“保险阀”。     

选专业不能乱点“鸳鸯谱”

南方6月，蝉声嘶鸣，凤凰花开。一年一度的高考，在千万考生和家长欲迎还拒的心态中到来了。6月7、8、9日，在炎热、焦灼、祝福、等待中，高考的日子渐渐来临。对广大考生来说，在考场上高水平地发挥、取得好成绩固然重要，然而在填报志愿时能否选好专业，这对毕业后能否找到一个称心如意的工作也至关重要。于是有人甚至把填报志愿视为“第二次高考”。为了给今年参加高考的同学填报志愿提供帮助，本刊记者采访了一些专家和有关高校的招生负责人，组织了本组文章，供考生和家长参考。     

我区新一轮考试招生制度改革全面铺开

正从2019年秋季学期入学的高中一年级学生开始,设合格性考试和等级性考试;2022年起我区统一高考科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科,外语科目(含听力)提供两次考试机会;高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩,高校招生录取实行"考生总成绩+综合素质评价"的评价方式……3月22日,记者从自治区政府召开的新闻发布会上获悉,近日,《广西深化     

高考分省自主命题改革之道

高考分省自主命题,使高校、教育主管部门、考生优劣难辨,也不能降低考试风险;同时,对素质教育的实施不能起到推动作用,也缺乏对高校各专业的针对性,因此,必须设置更多高考科目供高校选择,对同一科目要出难度不同的试卷,统一高考命题机构。