《经济生活》中各种变量关系的表达方式

高中思想政治必修Ⅰ《经济生活》(人民教育出版社),用直观的教材语言介绍了诸种经济变量之间的关系,如价格与价值、社会劳动生产率与商品价值量、收入与消费、需求与价格等,学生非常容易理解。但在实际教学中,同样是两个变量之间的关系,如果换成非教材语言来表达,学生就云里雾里很难搞懂。其实,同一知识往往有许多不同的表达方式,如果教师在教学中善于运用不同的表达方式,不仅可以帮助学生掌握这些变量关系以及其他理论,还可以培养其良好的经济学思维能力。     

巧解“曲线”难题

近年来,各地高考中频繁出现供给与需求关系类选择题,此类题目将教材经济生活知识与经济学图表结合,具有一定的难度,既考查了学生获取和解读图表信息的能力,又提升了学生理论联系实际的能力。笔者根据近三年全国各地高考考查"供给与需求曲线图"的高考题,总结出两种快速解答此类选择题的方法。方法一:描点法所谓描点法就是指根据题意在题目曲线图中取两个点从而研究这两个点在横轴和竖轴分别对     

函数调研 应对高考

函数是高中数学的核心内容,也是学习高等数学的基础,函数的观点和方法贯穿高中数学的全过程,在历年的高考试卷中,占分多,比重大.纵观2008年各地区的高考试题,考试内容仍主要集中在函数与反函数的概念,函数的图象、性质、最值,特别是函数性质中的单调性是各地区高考中必考的内容.预计2009年的高考对函数这部分知识的考查不会有太大变化,客观题还是侧重考查函数的概念、图象及性质,而解答题仍将以函数为背景,与导数、不等式、数列、解析几何等知识相结合设计试题.     

高考笔谈

1997年高考政治试卷分析山东省政治科评卷领导小组汪纪贤山东省实验中学执笔一、对试题的评析1997年高考政治试题在吸取近几年来高考政治＆题改革成果的基础上，又有新的进展。这表现在：第一，试题较好地体现了《考试说明》的要求，住高考命题规范化，也使高考复习有纲可循。试卷内容比例基本符合考试说明中规定的要求。考查内容的知识范围基本与高考《说明》中的规定相符合。这有利于减轻学生负担，提高复习效率。第二，试题坚持理论联系实际的原则，迎着热点上，突出考查学生的综合能力，尤其是突出考查学生0析、解决现实问题的能力，方…     

高考政治复习中如何建构和运用知识网络——2012年高考安徽文综卷第39题感悟

2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。为了提高高考复习效率,本文结合安徽卷第39题,谈谈高考政治复习中我们应如何建构并运用知识网络。一、简析安徽卷第39题对知识网络的考查2012年安徽文综卷第39题试题(材料略)(1)请你运用经济生活的相关知识,对"市场经济呼唤道德诚信"进行评议。(2)请运用价值观的知识,谈谈"网友议题"对你进行正确价值选择的启示。     

浅谈高考对识记能力的要求

一、政治科高考说明中对识记能力的要求“再认和再现所学的政治、经济、宪法等有关知识的确切含义及其相关知识的内在联系，年度间国内外重大时事。”这是政治科高考说明中规定的要考核的第一个方面的能力。这一能力要求比较高，简言之就是考查考生对知识的识记能力。重视基础知识，基本理论考核，始终是政治学科高考命题的重点，而对知识的识记能力的考核则是对考生的基本要求。如1992年政治科高考试题中反映考查学生对知识的识记能力的约占34％，1993年约占4O％。二、在政治高考试题中，是如何体现考查对知识的识记能力的学习科学理论知…     

文科综合中政治试题的特点与启示

今年的文科综合试题更加注重对考生能力和素质的考查。试题以能力立意为主,在考查本学科能力的同时,注意考查跨学科的综合能力;强调知识之间的内在联系,突出对学生学习方法和学习能力的考查,即对学科思想方法领悟和掌握程度的考查。这有助于高校选拔综合素质较高和综合能力较强的优秀中学毕业生。一、试题的特点1.基础性:突出“双基”,更加注重学科基础知识的考查。如考查的基础知识有我国基本的经济制度、我国社会主义市场经济体制、家庭联产承包责任制、人与规律的关系、辩证法知识、实践与认识、全国人大与其他国家机关的关系、依法治国…     

梳理考点 攻克不等式

不等式常以填空题和解答题的形式出现,且含参数的不等式较多,解此类题需要对参数进行分类讨论.不等式的证明是高考数学考查的重点,经常与一次函数、二次函数、对数函数等知识相结合.近几年高考题中函数、数列、解析几何等知识点与不等式交叉命题较多,重点考查不等式的基础知识,试题的形式灵活,难度较大,综合性较强.应用题是近几年高考命题的热点,且应用题多与不等式相关,需要我们根据题意,建立不等关系并求解,或利用均值不等式、函数的单调性求最值.预测2009年高考数学对不等式的命题趋势为:1.从题型上看,选择题、填空题、解答题都有可能出现,可能有一道选择题或填空题,还有一道不等式与其他知识结合的解答题.2.从内容上看,选择题、填空题仍以考查不等式的性质与求解为主,解答题可能是含有参数的不等式,考查分类讨论的思想,也可能是不等式和函数、数列、解析几何等知识综合命题,考查综合分析解决问题的能力.3.从文理角度看,估计理科会出现一道不等式的证明题,且是压轴题,文科则以解不等式为主,难度可能会增加,解含参不等式的试题出现的概率较大.     

今年高考政治试题的启示

今年的高考政治试题坚持了高考改革的方向，在考查考生掌握基础知识的同时，着重考查了考生运用马克思主义立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。它启示我们在今后的复习指导方面应注意以下几点：一、吃透"双基"，夯实基础知识是能力的载体。在复习过程中，既要全面掌握《考试说明》中规定的考试知识范围，又要把其中的基本概念、基本观点、基本原理放在知识的整体中去把握。这是培养学生能力的前提和基础。一方面，教师要注重自身知识的更新，加强学习，扩大视野，深化对教材的理解，提高对教材的驾驭能力。同时，又要努力探索切合学…     

关于坚持和完善人民代表大会制度

关于人民代表大会制度问题，是《政治常识》中的重点问题。近年来的政治高考试题年年涉及到它。如，在选择题中，曾考查过我问的人民代表大会和其他国家机关的关系，我国的人民民主专政与人民代表大会的关系．人民代表大会制’j资本主义议会制的区别，人民代表大会制度是我国的根本政治制度等。1989年和1995年的政治高考试题中，还分别出了论述题和简答题。在本年度的政治复习中，仍应重视这一问题。一、教材基础知识l．人民代表大会是我同人民行使同家权力的机关，全国人民代表大会是最高问家权力机关。（教材1767一7O）2．我同各级人人代…     

洋溢着改革的气息

今年的高考政治试卷,洋溢着改革的气息,受到了中学政治教师的普遍称赞。一、赞试题紧扣中学政治教材,考查了大量的基础知识。试题几乎覆盖了《辩证唯物主义常识》和《政治经济学常识》的每一课。二、赞试题有坡度,从易到难,逐步升级。这种坡度不仅体现在试卷整体上,而且还体现在局部中,即在每道大题中的小题有难易坡度。这有利于考查考生的实际水平,既符合中学政治课教学的实际情况,也符合高校选拔人     

试析1984年高考政治试题的特点

今年高考政治试题出得好,颇有特色,在稳定中前进。它有五个特点: 一、坚持知识覆盖面宽,有梯度,考基础,考能力的优点。从今年试题的内容和比分情况看,反映了知识覆盖面宽;反映了试题既考基础,又考能力,有梯度,拉距离。利于高校选择新生和指导中学政治课教学。二、以《邓小平文选》为主线,结合教材和时事。试题第四题强调劳动生产率对价值的影响,第五题要求正确理解人与规律的关系,第     

采文化艺术精华 鉴综合素质高下——浅析近年高考文综试卷中以文化艺术类为背景的选择题

近两年高考文综试卷的选择题中产生了一种新类型,它以文化生活知识为背景,用文学名句或艺术常识为题干,考查学生的思维能力、相关知识掌握情况以区分考生综合素质的高下。这类试题因为内容新颖,形式灵活,博得了人们的赞赏,引起了广大师生的重视。一、试题特点归纳在2004～2005年的全国及各省市高考文综试卷中,这类试题共有20多道,呈现出以下几个特点。第一,考查考生再认和再现文化和艺术常识的能力。这种形式的试题是为了考查学生的文学和艺术方面的知识、修养和素质,涉及面很广,难度并不大,且局限于常识性的知识。2005年上海试卷第7～9题就…     

试述一道高考题的学科价值和高考价值

好的高考试题应当有很高的学科价值和高考价值，它的学科价值表现在试题充分考查该学科的主要知识、基本思想方法和蕴涵的人文精神与价值观念。它的高考价值表现在试题选材、设计、设问、难度值和区分度应当科学合理，有利于高校选拔优秀人才，有利于中学教学，有利于推进中学教学改革、实施素质教育。因此，好的高考试题所具有的价值是不可估量的。今年文科综合试卷第３８题就是一道很有价值的试题。一、试题的设置与立意该题由范仲淹《岳阳楼记》中对洞庭湖优美生态环境进行赞美的一段文字引出，用一段话描述了近年来洞庭湖区的变迁，文章…     

一份有鲜明特色的好试题

今年高考政治试题是一份具有鲜明特色的好试题,试题优点可概括为以下几方面。稳定性好。试题题型、试卷内容比例、题型比例、主客观试题比例、试题难易比例保持稳定,完全符合国家教委考试中心颁布的《考试说明》要求。时代性强。试题不回避现实社会政治生活中的重大问题,巧妙地把教材知识与社会生活中     

非对称的“产出—价格”菲利普斯曲线机制研究

宏观经济总量之间的影响和替代关系不仅是经济运行内在规律的体现,也是进行宏观经济调控和经济政策干预的基础。我国宏观调控的基本目标是保持经济持续增长、物价水平基本稳定和实现充分就业。菲利普斯曲线正是将宏观经济中的上述核心变量联系在一起,它是描述物价水平、失业和产出增长率的重要经验定律。本文中,我们利用平滑迁移模型（STAR）对我国的新凯恩斯菲利普斯曲线进行了经验分析,检验结果表明我国存在显著的非线性特征的菲利普斯曲线形式,并且此特征由逻辑函数刻画,非线性转换大约发生在通胀预期为2.6%的附近,且转换速度显著。     

2004年高考文理综合试题(辽宁卷)政治试题分析

一、2004年文理综合高考政治试题评析今年高考政治试题总体来讲,试题很活,设问新颖,给考生留下了较大的思维空间。难度与去年相比有所上升,要求学生知识与能力并重,强调用学过的基础知识解决现实生活中的实际问题。考生入题容易,但想要得高分还是有一定难度的。总结今年文理综合政治试题,具有以下特点。1.注重对主干知识的考查。根据各个试题考查目标的主要指向性,考查政治科的试题及分值是:选择题共6个小题,计36分;非选择题12分。其中经济常识分别考查了进口与出口、提高企业经济效益等内容;哲学常识分别考查了事物是发展变化的、坚持唯物…     

浅谈政治高考对理解能力的要求与理解能力的培养

一、政治科高考说明中对理待能力的要求“理解《政治常识》、《经济常识》等所涉及的基本概念和基本观点，中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的内容及其意义。”高考说明中规定的这一能力要求，简言之就是考查理解能力。一是考查对有关基本概念和基本观点的理解；二是考查对我们党和国家的路线、方针、政策的内容及其意义的理解。所谓理解，即了解或领会．它是通过揭露事物间的联系而认识新事物的过程。揭露事物间的联系，包括揭露事物的外部联系和内在联系。理解事物需要应用已有的知识，并在已有的知识的基础上掌握新…     

新的突破 新的启示

今年的政治高考试题,在继承近几年试题的传统优点和传统风格的基础上,有新的突破,最突出的是题目活泼新颖,注重考查学生的能力。主要表现在以下几点: 1、寓能力的考查于基础知识之中。纵观全卷,它把《辩证唯物主义常识》、《政治经济学常识》的基本内容都统括进来,十五课书,处处设题,题目之多前所未有,涉及教材之广前所未见。仅卷面应掌握的原理达十多条,概念有五十个以上。任何一个题都不是靠死记硬背就能答出来的。这都表明注重能力的考查。     

结构化思维撬动试题讲评课转型

在高考评价体系改革的推动下,高中政治试题结构化的设计更符合以核心素养为本,考查学生学科思维建立、学科语言表达及学科知识运用并重的高考测评新要求。针对当前高中政治试题讲评课中不适应新测评特质和要求的一些问题,可以从关联试题情境时代背景、拆解结构化问题情境、明晰试题学科任务、提炼结构化学科知识、凝练结构化表达等角度,撬动高中政治试题讲评课由注重学科知识的理解和运用,向以核心素养为本、考查学生学科思维建立、学科语言表达及学科知识运用并重的测评新思路的有效转型。