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一、科学社会主义是“行动中的马克思主义”吗? 科学社会主义的教科书版本很多,但令人满意的很少,其中最明显的缺点,是过于联系实际又严重落后实际。笔者认为,出现这种情况,与我们编写教科书的指导思想有关。这种指导思想在不少教科书中有直接的说明:科学社会主义是“行动中的马克思主义”。于是,既然科学社会主义是直接指导无产阶级的革命行动的,那它就和马克思主义哲学和政治经济学在表现形态上有所区别,哲学和政治经济学是相对稳定的基本理论,而科学社会主义则是 相似文献
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科学社会主义:人的全面发展的社会历史观 总被引:1,自引:0,他引:1
科学社会主义作为思想体系,是马克思主义哲学和政治经济学的理论终结,是马克思主义科学体系的核心。在当今时代,进一步认识科学社会主义理论的价值,既要在“世界历史”背景下,对科学社会主义作社会历史观的定位,又要在这一定位的基础上,把科学社会主义看作是关于人的全面发展的社会历史观。 相似文献
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谈谈毛泽东思想的理论体系 总被引:1,自引:0,他引:1
刘德喜 《中国党政干部论坛》2000,(3)
这次编写“三基本”教材之一的《毛泽东思想基本问题》 ,所遇到的最大难题就是怎样根据教学需要构架毛泽东思想的理论体系或逻辑体系的问题。为了解决这个问题 ,首先要弄清用什么方法来概括毛泽东思想的理论体系。有这样三种方法可供选择。第一 ,由于毛泽东思想是马克思列宁主义的运用和发展 ,因而可以尝试按照马克思主义基本结构的三个组成部分 ,即哲学、政治经济学、科学社会主义三个领域阐述毛泽东思想发挥和发展了的一系列科学理论。比如在哲学方面 ,毛泽东思想从总结中国革命和建设的经验教训中 ,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论… 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想推动了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的创新发展,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在意识的能动作用、矛盾观、人民观、革命观等方面,推进了马克思主义哲学和政治经济学的理论创新;在社会主义本质、自我革命、生态理论等方面,推动了科学社会主义在中国的新发展;在现代化理论、文化理论等方面,创造性地提出了许多新思想新观点。 相似文献
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参加武昌《科学社会主义》教材审稿会议的全体同志 《社会主义研究》1982,(1)
我们参加华中师院主编的《科学社会主义》教材审稿会的全体同志,在审稿期间,讨论了科学社会主义学科建设和教学工作的有关问题。我们认为:科学社会主义是马克思主义的三个组成部分之一。不研究和学习科学社会主义,就不能完整准确地掌握马克思主义的思想体系。可是在很长时间里,科学社会主义在我国没有当作 相似文献
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与时俱进的理论品质是马克思主义的本质要求 ,江泽民“七一”讲话丰富和发展了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论 ,是马克思主义与时俱进的新篇章。 相似文献