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关于中国古代书院制度的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
书院是中国古代独特的教育机构,书院制度具有独特的办学理念和学规,书院制度不断创新,积累了丰富的教学及办学经验,使书院良好运行,促进了社会文化的繁荣。历代教育家视其为我国古代教育制度中的典范。 相似文献
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书院在中国历史上延续了千年之久,为我国古代教育的发展和学术的繁荣做出了重要的贡献。书院既是教育组织,又是与教育密切结合的学术研究机构,在教育史上占有重要地位,也起过重大的作用。书院在其漫长而曲折的发展过程中,在传递中国文化,传播学术思想,开创一代学风,丰富发展古代教育思想,积累和创造教学经验等方面,都具有深远影响。 相似文献
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蔡元培(1868-1940)是我国近代的一位伟大的民主战士,在我国近代史上占有特殊的地位。他是一位追求进步的学者、教育家、思想家和改革家。他有良好的国学基础,又留学欧洲,学贯中西。他倡导过“五·四”运动,曾担任国民政府的教育总长,北京大学校长等职,他... 相似文献
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中国南宋时期的哲学家、教育家朱熹在哲学和理学方面的贡献早已举世公认,但他在自然科学方面的研究却鲜为人知.对此,本人试图从以下四个方面概括其在自然科学方面的成就,以证明朱熹不仅是我国古代著名的哲学家和理学家,而且是我国古代造诣较深的自然科学家. 相似文献
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朱熹,是我国古代思想家、文学家和教育家,是一位继孔子之后儒家文化的主要代表。他不但在中国国内,而且在海外,都是一位很有影响的人物。朱熹一生多次来到福州地区。即使在避伪学禁时期,由于他的名望,也出于 相似文献
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本文对中国古代书院教育理念及人文精神进行研究.旨在通过弘扬古代书院的教育理念及人文精神补益当今存在割裂知识弊端的“学科教育”或“专门教育”,通过充分挖掘中国古代书院的教育理念及人文精神.并将其转换为大学“道德个人”教育的有机组成部分。来推进为我国大学的人文建设。 相似文献
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正北京古代书院教育是一笔重要的文化遗产,其管理、教学等对当今学校教育改革具有一定的启示意义。书院是我国古代社会一种介于官学和私学之间的特殊的教育组织形式,主要活动是讲学,兼作藏书和祭祀场所。中国古代的书院萌芽于唐朝,本义是把院子用院墙围起来用以藏书,所谓"院者,取名周垣也",最初的书院即是藏书之所。随着书院的发展,其功能和种类越来越多,按照功能来划分我国古代书院的种类,有用于读书的,有用于藏书的,有用于著述的,有用于讲学的,有用于会讲的,有用于科举应试的,有用于军事教育的,名目繁多。按照级别划分,书院有家族的、有乡村的、有县级的、有州级的、有府级的、有道级的、有省级的。书院 相似文献
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去年10月间,“碧水丹山”、“奇秀甲东南”的武夷山迎来了“海峡两岸纪念朱熹诞辰865周年暨朱熹对中国文化的贡献学术会议”的召开。来自海峡两岸的专家、学者及旅居国外的朱子后裔等80多人相聚一堂,进行广泛的学术交流,缅怀闽学先贤,寻访朱熹遗址,共商弘扬民族传统文化之大计,促进了两岸朱子学研究的交流与发展。整个会议洋溢着浓郁的民族文化情感。 朱熹是我国古代继孔子之后又一具有国际影响的思想家、哲学家、教育家。这一文化巨人,四十余年都在闽北武夷山度过,创立了中国第一所大学——紫阳书院,并与他的弟子们立足闽北文化土壤创建了朱子学(即闽学)。朱子学是中国传统文化思想体系中的一个重要组成部分,它不仅控制了中国后期封建社会七八百年,渗透至社会思想意识形态各个领域,而且广泛地传播海外,对 相似文献
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教师道德亦称“师德”。教师重视“师德”修养,要求自己具有高尚的道德素质,以不愧“为人师表”,这在我国历史上教育界素具优良传统。就现代教育史来说,许多教育家以“师德”著称于世。例如:伟大的教育家陶行知先生,他一生以教育为天职的崇高精神道德,被誉尊为“万师师表”。无产阶级的卓越教育家鲁迅先生,以教育青年为己任,“俯首甘为孺子牛”,被尊称为“做人的一个模范”,“是一位以身作则的伟大教育家”。还有杰出的人民教育家徐特立先生,他全心全意为创建新中国的教育事业做出毕生贡献的崇高品质,被毛泽东同志称道是“革命… 相似文献
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