关于中国人类学民族学学术创新的若干问题

近年来我国人类学民族学研究已取得了长足的进步,与国际学术界有了对话的平台,但学术创新仍是这一学科中国化和进一步发展的重要问题。学术研究的目的是创新,要有所创新就必须善于发现问题,包括理论创新、观点创新、方法创新。中国人类学理论和方法的创新,主要目的是对世界学术提供独特的贡献。建构的新理论和新方法,既要适合研究中国社会和文化的研究,同时也要能够适合全人类不同社会和文化的研究。     

论高校学生思想政治教育创新

创新教育是二十一世纪高等教育的重要任务.学生思想政治教育作为高等教育的重要组成部分,面对新世纪,必然提出学生思想政治教育创新的新课题.思想政治教育创新在高校教育中具有促进学生全面发展、培养学生竞争意识、形成学生团队精神、激发学生创造能力的作用.创新教育要求学生思想政治教育要充实教育内容,实现学生思想政治教育的内容创新;要进行主体式教育、启发式教育、开放式教育、合作式教育,实现学生思想政治教育的方法创新.     

加强对企业宣传工作的探讨

无论是什么企业,要想使企业更加强大,就必须做好宣传工作,因为宣传工作能够为企业发展提供强有力的指导思想,能够为企业健康发展提供智力支持,能够为企业发展提供永不泯灭的精神动力。因此,在进行企业创新发展的同时要加强企业的宣传工作,了解宣传工作在企业中的作用,确定宣传工作的正确指导思想,抓住企业宣传工作的重点,对企业宣传工作进行不断的创新。     

以创新要素推经济社会发展渐成共识

目前，长三角的发展正在由投资推动、资源消耗型向创新驱动型转变。三五年前，城市间的竞争因素要远大于合作，而现在合作的动力要远大于竞争。发生这一变化的原因．在某种程度上说是因为长三角发展动力正在由投资推动型向创新驱动型转变，这是长三角一体化在推进过程中正在发生的质的变化。     

协同创新:演化逻辑、中国情境与政策体系北大核心CSSCI

创新驱动发展是实现中国经济发展方式转变的根本途径。创新发展的基础在于创新模式的变革。协同创新是创新发展的新模式,能够有效整合创新资源和提高创新效率。因此,本文从协同创新的演化逻辑、中国情境与政策体系三个方面展开研究。通过对协同创新演化逻辑以及中国创新模式变迁的分析,本文指出协同创新是中国创新发展的必然模式选择。然而,现阶段中国的高校、研究机构、企业等创新主体的创新模式仍以封闭式创新为主,协同创新为辅。未来要完善协同创新的政策体系,能激发创新主体协同创新的积极性。     

基于最后通牒博弈的产业集群合作创新演化分析

创新是产业集群竞争优势产生和发展的重要因素,但产业集群创新普遍存在资源不足等问题,通过合作创新,集群企业可以利用区位优势,通过共享资源和信息,降低创新过程中的风险和成本,因此合作创新已成为集群创新的一种重要运作形式。本文将在对产业集群合作创新分析基础上,利用有限理性演化博弈方法,建立创新提议方和回应方不平等条件下的最后通牒博弈模型,以探求双方合作所取得的利润增益及其分配情况,进而提出有利于产业集群创新及公平分配的政策建议,以促进区域经济的发展。     

论知识创新中的知识员工激励机制构建

知识经济时代知识创新的现实意义,决定其成为提高企业竞争力的关键。而在实现知识创新过程中,知识员工是创新活动的主体,要保障知识创新活动的持续进行,激发知识员工的积极性显得尤为重要。激励可以将人才潜力有效地激发出来;可以激发创造性和革新精神。要使知识创新的作用能够得到充分的发挥,必须建立有效的激励机制。     

现代社会组织体制建设中社会组织研究——以社会创新为视角

十八大报告提出要"加快形成现代社会组织体制",对社会组织来说,顺应全球社会创新趋势进行创新以实现"自治"成为关键问题。社会企业家的崛起和社会问题的协同治理是社会组织进行社会创新的驱动力量,社会组织进行社会创新面临着资金、管理、服务、组织互动等五个方面的现实问题,组织文化、资源整合、运作方式、市场业务、内部管理、外部合作六个方面是进行社会创新的可行路径。     

构建湖北区域产学研合作体系的战略思考

产学研合作是区域创新体系和产业创新体系的重要组成部分,是促进全社会高端智力资源高效和谐向企业流动并提升企业核心竞争力的途径,也是推动产业结构和空间布局优化,最终实现经济转型和建设创新型国家的重要手段。产学研合作体系是区域和产业创新网络的有机结合,能有效集聚科技创新资源,对创新具有巨大的推动作用。湖北区域产学研合作体系建设战略选择的关键在于培育企业主体、激活技术源头和创新发展思路。     

旅游业公共政策创新驱动力研究

增加环保意识是旅游产业政策创新的驱动力,新的绿色产品和服务不断涌现,通过政策创新行为为旅游业获得竞争优势。并非所有的政策工具都能够为旅游环境带来积极的影响。政府要引导旅游投资与环境监管运行,强调面向人民群众开发旅游产品,实现业态创新与结构优化。     

长三角城市政府合作体制反思

本文在对都市联盟构建的理论与实践基础进行深入分析的基础上,指出期待用行政手段在长三角组建超省级的都市联盟等跨行政区域政府合作组织,来推动长三角地区经济一体化进程、加强不同层级城市政府之间有效合作的设想方案,在实践中不具备现实可行性,其根本原因在于这种政府合作体制设计本身存在着重大的制度缺陷。问题的关键不在于行政手段要下要,而在于用得妙不妙,以及在思路上、在长三角城市政府合作体制的内容、方式、模式方面、在发挥非政府组织等多元主体的作用等方面是否有新的突破和创新。     

实施国际大科学计划适逢其时

积极参与并牵头组织国际大科学计划,是我国深度融入全球创新网络、构建深度融合开放创新格局、参与全球创新治理和引领全球创新的重要途径,也是中央全面深化改革领导小组确定的一项重点任务,党的十八届五中全会、国家“十三五”规划和《国家创新驱动发展战略纲要》等都对此作出了明确部署.今年3月,国务院正式印发《积极牵头组织国际大科学计划和大科学工程方案》.习近平总书记在今年的两院院士大会上强调,要鼓励我国科学家发起和组织国际科技合作计划,积极参与和主导国际大科学计划和工程.     

产学研合作创新的财政激励机制问题研究——以湖南省长沙先导区为考察对象

产学研合作不仅能极大地提升企业自主创新能力,也能为经济的腾飞提供强大的内源性动力。现阶段,围绕＂资源节约、环境友好＂的发展主题以及创建＂国家创新型城市＂的建设理念,长沙先导区产学研合作创新面临着绝好的发展机遇和前景。本文以长沙先导区为考察对象,从先导区产学研合作创新的现状出发,剖析了长沙先导区产学研合作创新的现实困境和实施产学研合作创新的可行条件,在此基础上,寄希望于通过财政激励机制的构建,实现先导区产学研合作创新的跨越式发展。     

突出创新教育提升实习质量

创新教育是提升实习质量的一个重要手段,创新实习能够培养学生的创新思维和创新能力.金工课程是工科院校中的一门实践性很强的专业基础课,教师应重视和加强对学生实习课程的指导.在金工实习中,要注意更新教学思路,将创新内容引进教学,应突出对学生能力的培养和综合素质的提高,以全面提升实习质量.     

国外创新教育的开展及对我国高校创新教育的启示

国外创新教育在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的主流教育观;在培养目标上,注重学生创新精神的培养;在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。借鉴国外创新教育的优秀成果,我国高校创新教育要更新教育观念,顺应时代需要,树立知识经济时代的创新人才观;要适应形势需要,加大培养力度,造就高素质创新型教师队伍;要改革教学方法,调整授课内容,探索创新教育课程体系和教育教学方式方法;要重视实践教学,教学与研究紧密结合,增强学生科技创新能力;要优化育人环境,营造有利于创新人才培养的良好氛围。     

基于联盟合作的区域创新生态系统重构研究

以联盟合作为导向的区域创新生态系统重构,是后发地区实现区域经济协调发展和区域竞争力增强的必然选择。设计了以联盟合作为导向的区域创新生态系统支撑平台及重构模型,并从营造创新合作氛围、推动创新政策调整、探索联盟治理机制、扶植联盟健康发展、形成协同创新生态等方面探讨了推进的路径。     

众包创新生态系统的建构策略研究

在我国实施“创新驱动战略”和互联网快速发展的背景下,众包已成为企业创新的重要模式,因此构建众包创新生态系统对促进企业创新意义重大。众包创新生态系统由创新开发群落、创新应用群落、创新媒介群落、创新合作群落以及众包环境构成,构建高效的众包创新生态系统,需要从保证各创新群落规模和异质性、增强各参与主体归属感和信任感、全过程的风险管理机制、知识产权管理制度等方面出发,提升众包创新水平。     

加强知识产权保护 激发创新发展活力

省委十三届九次全会强调,要深入实施创新驱动战略,加快科技与产业创新,勇当我国科技和产业创新的开路先锋。强化创新的核心地位,加快聚集高层次创新要素,要全面加强知识产权保护工作,营造高质量的创新创业生态。我们要牢记习近平总书记对江苏“争当表率、争做示范、走在前列”的嘱托,强化责任担当,不断开拓创新,为知识产权强国建设贡献江苏力量。     

打造江苏人才硬核“生态圈”

当今时代,创新是主题词,人才是不可替代的关键字。党中央国务院、省委省政府高度重视人才和创新工作,习近平总书记反复强调“发展是第一要务,人才是第一资源,创新是第一动力”。省委书记娄勤俭在全省科学技术奖励大会暨科技创新工作会议上深刻指出“创新驱动发展,人才驱动创新”。高校院所是创新要素集聚高地,拥有最高端的人才科技创新资源。长期以来,江苏与全国各大知名高校科研院所合作紧密,签署战略合作协议,联合创办各类创新平台载体,探索了校地合作、协同创新、促进经济转型升级的新路子,为江苏经济社会高质量发展作出了重要贡献。     

浙江警察学院学生科技创新活动调查与研究

一个学校科研水平的高低是一个学校综合实力的反映。学生科研水平的高低，也从一个方面说明了问题。浙江警察学院在学生科技创新活动中能取得好的成绩，主要是得益于学校有完备的科研管理制度和浓厚的科研氛囤；有学校各部门的合作与支持，以及广大教师与学生的参与。但也存在几个问题：一是学生科技创新活动的宣传和发动尚有待于进一步深入；二是在警务化管理的前提下，要注重学生的个性发展；三是学生的科技创性活动要纳入学分制的轨道：四是要进一步加强学生科技创新活动指导教师队伍建设。