忧患意识与执政能力

党的执政能力的重大主题提出来之后,不少传媒自然地回顾起了 1939年毛泽东说过的“本领恐慌”问题。那时,毛泽东同志针对新形势下某些干部能力、素质方面的不适应分析道:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”后来在全党开展的学习运动,有效地消除了这种“本领恐慌”,使我们的党和军队适应了抗战的形势需要,迎来了最后的胜利。这么说来,有“本领恐慌”,并不是一件坏事,它意味着一种新局面的开拓者所须臾不可缺少的忧患意识,意味着我们的同志感觉到了自己的不足与缺陷。值得深切思考的是“本领恐慌”与提高…     

领导干部知识结构调整应成为一种常态

当今世界处于知识经济时代，科技进步日新月异，知识更新步伐加快。领导干部如果不能适应新形势，不及时吸纳新知识、掌握新本领，就会出现“本领恐慌”，难以胜任本职工作。也就是说，没有知识结构的及时调整，“本领恐慌”的问题无法解决。一、领导干部知识结构调整问题的提出1．领导干部能力不足的危险须时刻警惕。早在延安时期，毛泽东同志曾尖锐指出“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，提出了党员干部能力不足的问题。     

何以解忧？——唯有学习

我是一名世界500强企业的白领，从事销售工作有6年了。虽然日常工作能够得心应手，但时时不敢懈怠，因为每谈一个新项目，都会面对一些新的挑战。最近听说一个热词，叫“本领恐慌”。当工作压力大时，这种恐慌感也如影随形。金融危机，企业销售额减少，市场份额下降，盈利能力降低，也时时刻刻提醒我只有“增强本领”，才能立足，才能发展。就我个人而言，外语能力、处理新业务能力是目前遇到的两个重要的挑战。     

浅议机关干部面临的“本领恐慌”与对策

毛泽东同志曾经讲过一段意味深长的话：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了——学习本领，这是我们许多干部所迫切需要的。”虽然时间已过去半个多世纪，但是今天重温这段讲话，我们仍然能够体会到那深刻的内涵与殷切的期望。     

企业基层党组织要走学习型路子

<正> 1939年,毛主席在延安在职干部教育动员大会上曾讲到:"我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了。好像一个铺子,本来东西不多,一卖就完,空空如也,再开下去就不成了,再开就一定要进货。"这段话今天读起来仍然很受用。作为党员领导干部,防止和克服本领恐慌,就要多学习、多读书,在自己的知识"铺子"里,不断     

领导干部更应有“本领恐慌”

去年年底,北京的一位中学生出了本书,书名叫《本领恐慌》。这4个字,恰如其分地描述了人们在面对这个日新月异的社会时惟恐落伍的内心感受。在知识经济的时代,每个人都在努力摆脱落伍和被淘汰的厄运。而解脱“本领恐慌”的惟一方法,就是学习。在我国开始全面建设小康社会的伟大进程中,一个人如果想在社会当中实现自己的价值,就需要不断学习。     

努力提高学习能力

<正>面对全面深化改革的新形势新任务,人们只有不断提高学习能力,才能与时代相适应,始终站在时代的潮头。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中针对领导干部"本领不足、本领恐慌、本领滞后"的问题,指出"领导干部学习不学习,不仅是自己的事情,本领大小也不仅仅是自己的事情,而是关乎党和国家事业发展的大事情"。我们要认真学习习总书记重要讲话精神,准确把握时代脉搏,努力提高学习能力。一、提高学习能力要有紧迫感。学习的责任感和     

领导干部要警惕“本领恐慌”

早在1939年，毛泽东同志就告诫全党各级干部：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”时隔72年，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中又再次提到“能力不足的危险”，对此，全党同志，尤其是党员领导干部，必须要有清醒的认识，要保持高度警惕。     

学而无恐

六十多年前,毛泽东同志曾经告诫人们:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。过去学的本领只有一点点,今天用一些,明天用一些,渐渐告罄了……学习本领,这是我们许多干部所迫切需要的。”毛泽东同志的告诫今天读来仍有很强的针对性。要克服本领恐慌,途径只有一条,那就是学习学习再学习。程门立雪、秉烛而学、凿壁借光这些古人好学精神激励着一代又一代后人。时代车轮驶到今天,社会发展可谓一日千里,信息化、数字化已融入我们生活中每一个角落,新知识层出不穷。有专家指出,近三十年产生的知识量是过去两千年知…     

互联网会把我们变蠢吗？

从西部省份回到阔别3个月的北京，满街都是iPad和iPhone，这让我感到恐慌，好像自己被这个数字化的时代抛弃了。     

认识发展背景 探索发展模式 寻求发展路径——在中共沈阳市委党校(沈阳行政学院、沈阳市社会主义学院)秋季领导干部培训班开学典礼上的讲话

毛泽东同志早在1939年延安在职干部教育动员大会中就曾指出:“我们的队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”这种本领恐慌透出的实质是能力建设问题。今天,我们再次重温毛泽东同志65年前的这段话,仍深感其现实的指导意义。就我市而言,提高各级领导干部的本领,加强执政能力建设,主要应从振兴老工业基地的实际出发,重在提高推进振兴的能力,提高加快发展的能力。为此,要切实认识发展背景,探索发展模式,寻求发展路径。一、如何认识发展背景当前,有两个背景需要我们加以认识和把握。从大的背景看,党的十六届四中全会将…     

围绕海南自贸区（港）建设加强干部教育培训——以中共三亚市委党校为例

围绕海南自贸区(港)建设加强干部教育培训,是解决干部队伍中存在的知识恐慌、本领恐慌、能力恐慌的重要路径。中共三亚市委党校在干部教育培训中,围绕海南自贸区(港)建设,以靶向设置班次、优化教学内容、创新培训方式、强化师资队伍、加强学员管理为着力点,有效地推进了干部教育培训工作。     

建设学习型机关的思考

针对知识恐慌、本领危机给机关党员干部带来的思想冲击和学习动力,我们在建设学习型机关、党组织的工作布局中,把学习新知识、增强新本领作为重要内容,开展了一系列主题活动,吸引广大党员干部积极投身各类学习活动     

领导干部要谨防能力不足的危险

伴随着地方市县乡换届的陆续完成，我省一大批干部相继走上重要岗位。在这个以变革、创新和转型为特点的时代，“本领恐慌”依然是严峻挑战，“我们熟悉的东西快要闲起来了，我们不熟悉的东西正在强迫我们去做。     

在加强专业学习中克服“本领恐慌”

中国特色社会主义进入新时代,对党员干部的能力素养提出了更高、更严的要求。面对新要求、新考验,党员干部尤其是基层干部必须要克服"本领恐慌",提高马克思主义理论水平、做好群众工作的本领以及管党治党能力,推动党和国家各项事业不断前进。     

拿什么来对“本领恐慌”——时代“洪流”中的必备本能

“很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作的本领，面对新情况新问题，由于不懂规律、不懂门道、缺乏知识、缺乏本领，还是习惯于用老思路老套路来应对，蛮干盲干，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。这就叫新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。”日前，习近平同志在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话中重提“本领恐慌”，引发热议。     

克服做群众工作的“本领恐慌“

我们党的宗旨、党的群众路线,决定了广大党员干部所做的工作大量的是群众工作。缺乏做群众工作的本领,做不好群众工作,就得不到群众的拥护和支持,党的路线方针政策就落不到实处,党的执政根基就很难巩固。随着我国进入了体制转轨、社会转型的新阶段,利益结构调整力度不断加大,人民内部矛盾呈现上升趋势,社会不稳定的因素有所增多,新情况、新问题层出不穷。一些党员干部在实际工作明显感到力不从心,慨叹群众工作难做。能力上的不适应就是“本领恐慌”。毛泽东同志早在1939年就指出:“我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是…     

“为官不为”的症结何在

政治追求的扭曲以及政治胆识的缺乏是"为官不为"的心理根源;"本领恐慌"消解了作为的底气;权力运行制约和监督的弱化,使"不为"分子有机可乘。对此,我们应在立政德中筑牢党员干部的思想防线,增强党员干部的执政本领,夯实党员干部作为的制度之基。     

基层领导干部怎样克服本领恐慌

基层领导干部是党作为新时代中国特色社会主义事业领导核心的基础性力量。面对新时代带来的新机遇、新挑战,基层领导干部要时刻把增强自身本领、苦练内功、努力克服本领恐慌作为重要使命,迎难而上、敢担当、敢作为,坚持做政治上的明白人、发展的开路人、群众的贴心人。     

学习是每个人的终身课题

<正>重视抓好学习,是推动党和人民事业发展的一条成功经验。党的十八大以来,习近平总书记站在全局和战略高度,多次强调学习问题,为全党改进学风指明了方向,提供了重要的思想指导。习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中指出:"只有加强学习,才能增强工作的科学性、预见性、主动性。避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境,才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。"我们要认真学习领会习总书记重要讲话精神,勤奋学习,善于思考,勇于实践,把自己培养成学习型干部。一、坚持把学习作为一种政治责任一个人的精神发育史,应该说就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界、创新理念,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会向上提升的程度,就