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邓小平理论在马克思主义发展史中具有里程碑的意义.从科学社会主义实践史的角度看,邓小平理论是开启社会主义从一种模式到多种模式发展的理论;从中华民族复兴史的角度看,邓小平理论是推动20世纪中国第三次历史巨变的精神动力;从马克思主义中国化的历史看,邓小平理论在毛泽东思想和"三个代表"重要思想之间处于承前启后的地位;从中国特色社会主义理论的发展史看,邓小平理论是这一理论的第一个里程碑. 相似文献
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30年改革开放积累的十条重要历史经验 总被引：1，自引：0，他引：1
一部改革开放的实践发展史,也是一部马克思主义中国化的理论探索史30年改革开放的伟大实践积累了十分宝贵的历史经验,奠定了中国特色社会主义理论体系的实践基础和科学依据。总结30年改革开放的历史经验,对于我们在新的历史起点上继续推进改革开放,发展中国特色社会主义,有着重大现实意义和深远历史意义。 相似文献
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顾黎 《南京政治学院学报》1995,(4)
南京政治学院在多年系统进行建设中国特色社会主义理论教学的基础上,组织全院各专业教学科研骨干,编撰了《建设有中国特色社会主义理论研究丛书》。该丛书由《建设有中国特色社会主义理论研究综述》、《建设有中国特色社会主义理论的形成与发展》、《建设有中国特色社会主义理论疑难问题解析》和中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、国防建设等四本教学研究资料组成。 相似文献
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陈兆德 《中国党政干部论坛》1996,(2)
深化对建设有中国特色社会主义理论的学习与研究陈兆德（一）深化对建设有中国特色社会主义理论的学习和研究，必须正确领会和全面把握这一理论科学体系的主要内容。在学习和领会建设有中国特色社会主义理论过程中，不少同志仅仅记住了邓小平同志的若干个别观点和结论，或... 相似文献
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中国共产党80年经济理论发展史的主线,是将马克思主义经济理论基本原理与中国国情相结合,探索有中国特色的经济理论,从而坚持和发展马克思主义.中国共产党80年经济理论发展史的主题,是探索有中国特色的解放和发展生产力的道路.中国共产党80年经济理论发展史可以划分为三个基本阶段.第一阶段,1917-1956年,即探索中国新民主主义经济革命和社会主义经济改造理论的时期.第二阶段,1957-1978年,即探索中国社会主义经济建设理论的时期.第三阶段,1979-2000年,即探索中国社会主义经济改革理论的时期.与这三个阶段相适应,中国共产党80年经济理论的形态经过三次重大"脱胎"和转型. 相似文献
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一、狠抓根本，用建设有中国特色的社会主义理论牢牢占领学院政治理论阵地武警技术学院党委“一班人”和各级领导干部，自觉学习建设有中国特色的社会主义理论，做政治理论学习的带头人。院党委中心组坚持学习制度，建立读书笔记检查、登记制度，真正把学习制度落到实处。几年来，学院先后送４７名师以上干部参加了武警总部和公安部理论读书班学习，学院自己先后举办了马克思主义基础理论、党建理论、中国革命史、建设有中国特色的社会主义理论等学习班。通过政治理论学习，各级领导干部的理论水平都有明显提高。院党委重视政治理论教学队伍… 相似文献
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童克勤 《南京政治学院学报》1996,(1)
在中华人民共和国宪法正式确立了建设有中国特色社会主义理论的指导地位之后,认真研究邓小平建设有中国特色社会主义理论,加大深化建设有中国特色社会主义理论教育的力度,是培养和提高跨世纪接班人基本素质的重要工程。在军队院校搞好建设有中国特色社会主义理论的教学,经过实践总结,我认为应该注意抓好五个重要环节。 相似文献
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毛泽东和邓小平是中国共产党领导中国人民革命和建设历史过程中产生的两代伟人。这两代伟人，在中国革命和建设的实践中，代表了两个不同的时代，在思想理论上实现了两次历史性的飞跃。两位伟人的历史地位和思想理论上的联系已成为党史、中国现代史和毛泽东思想发展史学习和研究的热点和重点。这一学习研究对于深刻地把握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学性是十分重要的。从毛泽东到邓小平，两代伟大人物领导了两次伟大的革命，实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。毛泽东领导新民卞大义革命，建立了中华人民共和国，并建… 相似文献
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周伯琦 《中国特色社会主义研究》1996,(3)
试论新时期统一战线理论在建设有中国特色社会主义理论中的地位周伯琦新时期统一战线理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，它与建设有中国特色社会主义理论的关系是部分和整体的关系。只有把统一战线理论放到建设有中国特色社会主义理论整体中去研究，才能真... 相似文献
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乐空 《中国特色社会主义研究》1995,(6)
为了推动建设有中国特色社会主义理论研究,中国社会科学院建设有中国特色社会主义理论研究中心与科研局最近开始组织系列的学术讨论会,对重大的理论问题和现实生活中的难点、热点问题进行广泛的研讨。9月14日,该院有中国特色社会主义理论研究中心与哲学研究所联合举办了“社会主义市场经济与伦理道德建设”研讨会。院内外学者20余人参加了会议。 相似文献
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如何树立大历史观,学习好和研究好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史?值此中国共产党诞辰百年之际,本文根据历史发展客观的内在机制和机理,提出以改革开放史为中心融合“四史”,连续、整体地认识中国共产党、中国特色社会主义的历史性成就及宝贵经验。本文的独特性在于,它强调中国改革开放取得伟大成就的一个极为重要的经验是,中国共产党学习并吸取苏共执政的经验教训,比较成功地维护了苏联模式中社会主义的因素及其体制的优势,革除了其弊端;使中国从苏联模式向社会主义现代化刚性转变,走向全面建设社会主义现代化国家。 相似文献
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《思想战线》2020,(4)
把传统的经济思想史研究拓展为包括思想史、政策史和事件三个元素的经济学史研究,是中国特色社会主义政治经济学史可以尝试的一个研究思路。中国特色社会主义政治经济学史的起点与马克思主义政治经济学中国化的起点一致,至少可以上溯到1917年。中国特色社会主义政治经济学思想史研究的重点,是处理好理论和人物的关系,既要重视党的领导人和领导集体的理论贡献,也不能忽视经济学家在理论建构中发挥的作用。中国特色社会主义政治经济学政策史研究一方面要厘清思想、方略和政策三者的相互关系,另一方面则不能回避对历史教训的总结。中国特色社会主义政治经济学史事件研究,不仅是为了呈现中国特色社会主义政治经济学在竞争局面下的发展历程,也要为推动它的发展发挥作用。 相似文献
13.
党史国史是人类历史发展中以中国革命、建设和改革开放为主题的专门史，是一部马克思主义中国化的发展史。党史国史记录了是中华民族伟大复兴“中国梦”从觉醒到不断实现的社会发展过程，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，奠定了思想理论基础，开创了发展道路；学习党史国史，既是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，又是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的重要精神源泉。 相似文献
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《南京政治学院学报》1995,(3)
由解放军南京政治学院组织全院数十名专家编写的建设有中国特色社会主义理论研究丛书,由解放军出版社出版,南京政治学院教保处发行,该丛书一套7本,先期推出3本。 《建设有中国特色社会主义理论研究综述》以我国理论界关于建设有中国特色社会主义理论的研究成果和研究动态为基本内容,分成28个专题进行综述,融系统性、学术性和资料性 相似文献
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党史国史是人类历史发展中以中国革命、建设和改革开放为主题的专门史,是一部马克思主义中国化的发展史。党史国史记录了是中华民族伟大复兴"中国梦"从觉醒到不断实现的社会发展过程,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦",奠定了思想理论基础,开创了发展道路;学习党史国史,既是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,又是实现中华民族伟大复兴"中国梦"的重要精神源泉。 相似文献
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邓小平同志在领导中国社会主义建设的过程中,坚持马列主义的基本原理,从中国的国情出,认真总结国际共产主义运动和中国社会主义建设的历史经验,找到了一条建设有中国特色社会主义的正确道路,创立了建设有中国特色社会主义的科学理论。这一理论的一个突出的特点,就是 相似文献
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论建设有中国特色社会主义理论的历史地位李卫宁，杨庆毓邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，是中国实现社会主义现代化的指导思想。确认这一理论的历史地位，具有重要的政治意义和理论意义。一、建设有中国特色的社会主义理论是新时代的... 相似文献
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许国生 《中国党政干部论坛》1995,(7)
根深叶茂的理论之树─—浅析邓小平建设有中国特色社会主义的理论体系许国生／下功夫研究和把握邓小平建设有中国特色社会主义的理论体系，这是进一步引深学习建设有中国特色社会主义理论的重要内容。把握邓小平建设有中国特色社会主义的理论体系，必须处理好四个重要关系... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论概念刍议栾量海毕明波建设有中国特色社会主义理论的概念比较复杂，并出现了一些不同认识和看法。如《社会主义研究》１９９６年第１期《建议统一使用“邓小平理论”的概念》一文的有关观点。本文试就此提出若于商榷性意见。１．关于建设有中国... 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论的历史地位孙兆文为了正确理解和把握邓小平建设有中国特色的社会主义理论，很有必要对这一重要理论的历史地位加以探讨。一、邓小平建设有中国特色的社会主义理论与马克思、列宁的科学社会主义理论的关系。第一，邓小平结合中国实际情况... 相似文献