论创建人权型人民警察

警察与人权的关系是重要的警察政治理论。警察执法水平直接体现出一个国家的民主水平和人权保障水平。人权保障将成为国家的价值观,成为人民警察从事一切执法活动的最基本准则。限制警察权力是权利时代的发展趋势,保障人权是公安工作持续发展的中心命题。以人为本是警务执法的核心,要变革传统的权力本位观念,确立人权优于警权的现代法治理念。     

培育人民警察核心价值观的实践与思考

培育人民警察核心价值观对进一步提高公安队伍的凝聚力和战斗力，具有重大现实意义和深远历史意义。理念认同是培育人民警察核心价值观的认识基础，知行合一是培育人民警察核心价值观的实践之路，价值体现是培育人民警察核心价值观的理性思考。     

人民警察核心价值观于公安事业科学发展之作用探讨

大力弘扬和践行人民警察核心价值观,是贯彻落实党的十七届六中全会精神,推动公安事业科学发展的重要举措。人民警察核心价值观的理论价值体现在创新、引领和具体化方面;实践价值则表现为凝聚警心,提升战斗力;规范行为,提升公信力;塑造形象,提升素质力;传播品牌,提升软实力。最后,从思想政治工作中内化,警务实践中深化,教育训练中强化,制度建设中固化,是践行人民警察核心价值观的主要路径。     

公安院校学生的人民警察核心价值观培育的实践与探索

<正>核心价值观是价值体系中居统治地位、起支配作用的核心理念,从深层次稳定而又恒久地影响着个体或群体的思想观念与价值取向。在长期的警务实践活动中形成的,为广大人民警察所认同的价值取向、思维方式、道德规范、意志品质的总和,称之为人民警察核心价值观。人民警察核心价     

浅谈公安文化与人民警察核心价值观之辩证关系

人民警察核心价值观以特定的核心价值理念作为起点，优化和整合民警个体价值观念，规范民警个体行为，以凝聚警心，组合警力。人民警察核心价值观是公安文化的内核，规定着公安文化性质和发展方向；公安文化是人民警察核心价值观及其价值原则、价值目标、价值追求等的内化和外扬。公安文化既是分析人民警察核心价值观的视角，又是培育和践行人民警察核心价值观的重要路径。     

发挥政治工作在核心价值观教育中的作用

<正>人民警察核心价值观是公安工作的精神旗帜,具体来说,一是宗旨服务;二是忠诚、责任、奉献;三是公正执法、清正廉洁。如何把人民警察核心价值观转化为民警的自觉追求?笔者认为,应最大范围地统一民警的思想,在建设公安队伍的实践活动中,通过教育培训、在丰富警察文化氛围、公安英模引领、为人民服务中把人民警察的核心价值观转化为民警的自觉追求,只有这样才能有利于提高民警执法质量水平,增强队伍的凝聚力,建设一支有能力、有魂力、有激情的公安队伍。     

运用中华优秀传统文化?培养人民警察核心价值观

在当前价值多元化、各种思潮相互撞击和经济体制深刻变革、社会结构深刻变动的特殊社会大背景下，如何运用中华优秀传统文化在公安队伍中培养人民警察核心价值观，教育和引导广大民警始终保持“忠诚、为民、公正、廉洁”的正确价值取向，切实增强对人民警察核心价值观的政治认同、职业认同、思想认同和感情认同，不仅对加强新时期基层公安队伍建设具有强基固本、凝魂聚气的重要作用，而且对促进公安工作的整体水平提升和全面建成小康社会具有十分重要的现实意义。     

刍议公安管理形成与发展的中国特色

我国公安管理制度在形成与发展过程中具有鲜明的中国特色.公安管理的中国特色体现在公安机关对社会公共事务管理和公安机关对自身机制管理两个方面.立足公安工作实践,解决公安工作中遇到的实际问题,是根植于我国公安管理形成与发展过程的根本特色.“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观,是公安管理中国特色的科学内涵.     

论培育人民警察核心价值观的三个维度

推动人民警察核心价值观由理念到实践的转变,必须依循科学的路径,这一路径大致包含三个基本维度。依据知与行相统一的逻辑,首先要使警察自身对这种价值观的合理性和必然性有正确的认知,并从理性上予以认同;也要建立相应的规范,为公安民警践行人民警察核心价值观提供外在的条件和保障;还应把人民警察核心价值观转化为行为主体的职业精神、生活方式和德性品质,为实现社会对人民警察的价值期待提供内在的保证和动力。     

略论公安高校的校训精神——以江苏警官学院“无私奉献”校训为例

公安院校校训集中反映了公安高校的文化精神。江苏警官学院"无私奉献"校训来源于艰苦创业的办学实践,蕴涵着人民警察的忠诚品格和职业精神,体现了公安人才培养的根本要求。其所蕴含的"立警为公"的价值观,是公安机关人民警察履行职责的思想基础;其所蕴含的警察职业精神,反映了公安工作高风险、高付出的职业状态对人民警察的特殊要求;其所蕴含的奉献自我的崇高品德,体现了公安机关的根本宗旨和人民警察职业道德。弘扬无私奉献校训,应当与铸造忠诚警魂相结合,与加强纪律作风养成教育相结合,与促进学生全面成才相结合,与强化社会实践和思想道德实践相结合,着力培养学生的警察意识、警察精神、警察素质。