李圣珍的“孩子们”

在北京市通州区二中有一位普普通通的化学教师叫李圣珍,先后有60多名所谓“傻孩子”、“笨孩子”、“呆孩子”、“坏孩子”等被家长和学校认为没有希望了的孩子被家长送到了她的身边。他们每个人都有噩梦般的过去,每个人都有不堪回首的痛苦。可是,他们在李老师的家里生活、学习了一段时间之后,却有了让人难以置信的变化:有的考上了全国名牌大学并出国深造,有的在班级里成了“希望之星”、“双百生”、“读书大王”……是什么使这些连他们父母和老师都认为“没有希望”的孩子发生如此显著的变化?究竟该如何把那些“问题孩子”塑成可造之才?我们非常想听听李圣珍老师的教育之道。     

“重点学校”，谁给你权力赶走“差生”

安徽省宿州二中（以下简称宿州二中）是一所省级示范高中。在当地百姓心目中，这是一所有名望的重点学校，孩子们都以能上这个学校为荣。然而，就是在这所示范校却发生了一系列令人匪夷所思的事件：一些学习成绩差的学生，被班主任和任课老师以停课并撵出教室的方式剥夺了受教育的权利；来自老师的岐视以及谩骂和体罚严重损伤了他们的自尊心和自信心；部分老师的做法就是要把这些“差生”从这所示范学校撵出去。国家法律规定，在九年义务教育阶段，每个适龄孩子都有接受教育的权利，而且“一个都不能少”。宿州二中那些受到伤害的孩子及其家长无论如何也想不到，他们曾经向往的重点校带给他们的竟是噩梦般的经历。     

民盟攀枝花市委心系农村教育

民盟攀枝花市委积极支持农村学校建设。最近，他们深入到盐边县贫困乡国胜中心校进行实地考察，走访了强胜乡、永兴乡幼儿园，并为强胜中心校捐赠了６０００元人民币，为幼儿园捐赠了４台电子琴、１台收录机、８０套餐具、２０套新服装，受到盐边县社会各界的普遍好评。民盟攀枝花市委心系农村教育@刘宝林     

弱智儿童入学之初

德国教育家第斯多德说过:“教育艺术的本质不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”弱智儿童由于智力原因往往被歧视和排斥,从而导致这些孩子在很小的时候就有了不健康的心理品质,如孤僻、自卑、暴躁等。这些心理品质会对本来智力上就处于劣势的他们的生活带来很多负面影响。     

她把一生献给聋孩子

闵行区启音学校名誉校长和启英幼儿园园长沈巧珠，是一位从事教育工作50年的获终身奖励补贴的老教育工作者。她的工作成绩尤其体现在对大面积重度听力障碍儿童实施强化口语教育方面，先后获得“上海市劳动模范”、“全国模范教师”等光荣称号。     

亲切的关怀 幸福的乐园——写在国管局幼儿园工作50周年之际

国务院机关事务管理局幼儿园自 1 951年创办时起 ,已经走过了 50年的历程。国管局幼儿园前身是战争年代的一个托儿所 ,建在河北省李家庄 ,解放后迁到北京 ,1 954年改称为国务院幼儿园 ,1 960年又改称为国务院机关事务管理局幼儿园。国管局幼儿园自成立时起 ,一直得到党和国家领导人的亲切关怀。建国初期 ,周恩来总理、邓疑超大姐曾多次到幼儿园看望孩子和老师。宋庆龄副主席请孩子到她家里做客 ,并愉快地与孩子们合影留念。郭沫若副总理为幼儿园书写园匾并题词“老师要以身作则成为幼儿的好模范”。 1 983年田纪云副总理来园慰问老师和孩子…     

同样的梦想 别样的情——记普陀区启星学校的教师们

这是上海市普陀区启星学校的智障孩子们用手语齐齐“唱出”的歌曲，在他们稚嫩和单纯的心底，有一个共同的愿望，那就是要在2007年世界夏季特奥会召开的时候，献给他们的老师一份感恩的祝福。十几年来，无论寒暑，启星学校的老师们陪着一批批特殊的孩子度过了他们成长中最快乐的光阴，用微笑和青春让这些身处特殊世界的孩子感受到师爱的温暖和无私的情怀。     

为“盲流”的孩子撑起一片蓝天

新疆米泉市,古牧地西路绿树成荫,芳草萋萋。五月的阳光撒在一个不大的居民小院,爬上屋顶的葡萄藤,正舒展着生机勃勃的叶子。 屋里传出歌声 “小呀么小儿郎,背上书包上学堂……”里面坐满了穿着破烂的学童。他们是“盲流”的孩子,正在简陋的“教室”里上课。然而,这是一所“非法”学校,创办人李君玲每天上课都提心吊胆,她的学校随时都有被勒令关闭的可能。但是,她舍不得让这些孩子流落街头。     

托起明天的太阳——上海市静安区南西幼儿园课改掠影

孩子是家庭的希望，祖国的未来。在贯彻落实国家《新纲要》的实践过程中，南西幼儿园以追求适应本园幼儿、教师发展的需要及促进幼儿身心发展为教育宗旨，以二期课改为契机，有目的地开发实践并形成行之有效的个性化教育风格和园本教育特色的课程。老师们围绕“三园、三情”的办园目标，致力于培养“健康、文明、会玩、有爱心”的孩子，致力于建设一所亲情与开放交融的家园互动的幼儿游戏学校，使幼儿园的孩子生活得健康、快乐、聪慧、自信、有灵气。     

一个妈妈七百个娃

26年的时间经历了中国培智教育事业从无到有、从弱变强。北京市海淀区培智学校校长于文坐在我的对面，讲述着她与培智教育事业26年的情缘。说到自己刚入校时还是个“又高又胖”的姑娘，她笑了，眼角爬上了道道鱼尾纹；说到学校现在6000平方米的现代化教学楼和100名专业教师队伍，她感慨着创业的环境如何艰难；说到她自己失去的孩子和亲手培育的700个智障学生，她哽咽了，这些都是她的孩子。