《马克思主义著作选读》(上)重点问题解答

《马克思主义著作选读》（上）重点问题解答学习《马克思主义著作选读》，既要联系过去的历史与实际，又要联系当前我国社会主义改革和现代化建设的实际，还要联系自己的思想实际。就是说，在学习经典文献的每一篇著作时，要联系当时的历史背景，弄清楚经典作家是在什么样...     

《马克思主义著作选读》(上册)的理论与实践问题

《马克思主义著作选读》（上册）的理论与实践问题学习《马克思主义著作选读》，既要联系过去的历史与实际，又要联系当前我国社会主义改革和现代化建设的实际，还要联系自己的思想实际。就是说，在学习经典文献的每一篇著作时，要联系当时的历史背景，弄清楚经典作家是在...     

基层在线

<正>郑州市郑州市人大召开《习近平著作选读》学习研讨会近日，郑州市人大常委会机关召开全体会议，围绕学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷进行了研讨交流。市人大常委会主任周富强强调：要提高政治站位，深刻把握《习近平著作选读》蕴含的立场、观点、方法，不断增强学习的内生动力，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作；立足岗位实际，勤学善思，切实增强学习的主动性、针对性，不断提高履职尽责的能力和水平；学用结合，认真统筹谋划，扎实开展调查研究，全力推进各项工作有序、高效开展，努力把学习成果转化为推动人大工作高质量发展的强大动力。     

《马克思主义著作选读(下)》重点问题解答

学习《马克思主义著作选读（下册）》，重点应放在对马克思经济学巨著《资本论》的基本理论学习和掌握上，这里对有关重点问题予以概括的解析。一、马克思关于商品的二因素和劳动二重性及其相互关系的基本理论及现实意义商品的基本特性，主要表现在商品具有二因素，生产商...     

简论毛泽东一元论辩证法理论体系

简论毛泽东一元论辩证法理论体系孙继田１９８１年６月２７日，中共中央《关于建国以来党的若干历史问题决议》指出：＂毛泽东同志阐述和发挥了马克思主义辩证法的核心。＂这为研究毛泽东一元论辩证法理论体系指明了正确方向。１９８６年８月出版了《毛泽东著作选读》。中...     

学习领会《习近平著作选读》中的立场观点方法

<正>党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将这一思想载入宪法。党的二十大主题明确指出,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想。党的二十大报告强调,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际,《习近平著作选读》第一卷、第二卷在全国出版发行。《习近平著作选读》收入了习近平总书记在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作。我们学习《习近平著作选读》,不仅要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力,更要坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。     

《马克思主义著作选读》(下)重点问题解答

学习马克思主义经典作家的经济理论，是党校本科学员的一门专业基础课。在《马克思主义著作选读》（下）这门课中，重点应放在对马克思主义经济学巨著《资本论》（摘编）部分基本理论的学习和掌握上。为此，对有关重点问题予以概括的解析，以供学习参考。一、马克思关于商品的二因素和劳动二重性及其相互关系的基本理论及现实意义商品的基本特性，主要表现在商品具有二因素，生产商品的劳动具有二重性。马克思通过对商品二因素和劳动二重性的分析，揭示了商品和生产商品的劳动的特性及其内在矛盾，特别是价值的质和量的规定性，阐明了科学的…     

学习、坚持和发展马克思主义

新学年开始了。我们有许多工作要做。这里,我着重就学习马克思列宁主义、毛泽东思想问题讲一点意见。去年党的全国代表会议上,邓小平同志又一次向全党干部提出了学习马克思主义理论的新的要求。中央党校是我们党培养高中级干部和理论骨干的重要基地。学习马克思主义的科学理论,是我们中央党校的一门主课。我们要认真落实小平同志的这一指示。马克思主义是已被实践反复证明了的完整的科学体系,是我们认识世界的锐利武器,为我们破坏旧世界、建设新世界指明了方向。因此,我们中国共产党人无论过去、现在和将来都把马克思列宁主义、毛泽东思想作为指导思想和行动指南。今天中国和世界已经和正在发生巨大的变化,这更需要我们进一步熟悉和掌握马克思主义理论,运用马克思主义的基本原则和基本方法,创造性地解决新问题。学习马克恩主义理论,就要学习马列著作,学习毛泽东等老一辈无产阶级革命家著作。最近编辑出版的《毛泽东著作选读》希望大家好好学习,深刻领会,掌握     

严瑞生

严瑞生严瑞生同志为农工党成都市委会武侯支部主任委员。崇敬马克思主义，毛泽东思想，研究历史唯物主义和辩证唯物主义，因此，他常常研读马列、毛泽东、邓小平的著作，对邓小平同志随着历史发展的潮流，眼界宽阔，心胸博大，丰富的政治斗争经验，融贯东西的社会生活修养...     

关于理论工作者党性问题的思考

马克思列宁主义、毛泽东思想是党的指导思想,是一门科学。正如毛泽东同志所说:“科学是老老实实的学问,任何一点调皮都是不行的。”(《毛泽东著作选读》下册,第477页)党的理论工作者要做好理论工作,把学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想提高到一个新水平,首先就要以马克思主义的科学态度对待这一科学理论。这就涉及到党性问题。一、什么是党的理论工作者的党性? 从哲学观点看,共产党人、党的理论工     

努力学习小平同志的文风

努力学习小平同志的文风陈敏尔邓小、平同志在南方谈话中指出：“学马列要精，要管用的”。这句话言简意阂，是小平同志自己学马列的深刻体会和经验，总结，也是小平同志对全党学马列的基本要求。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上讲话时指出：“他文风朴实，...     

论邓小平的市场经济理论

论邓小平的市场经济理论戴武堂《邓小平文选》第三卷，是一部马克思主义的哲学著作和科学社会主义著作，更是一部马克思主义的政治经济学著作。在这部著作中，邓小平的市场经济理论是最具有独创性的理论。本文拟对邓小平的市场经济理论的形成和主要内容进行初步探讨。一、...     

再学《实践论》、《矛盾论》

江泽民同志说:领导干部要系统地学习马克思主义哲学,要通过学习马克思主义的基本著作提高哲学水平,学哲学要注意研究思想方法,解决认识上和工作中的片面性问题。这就是我们学哲学的基本指导思想。 为了贯彻江泽民同志的指示,军队领导同志根据历史经验和自己的切身体会,在强调系统学习的基础上,提出要特别学好毛泽东同志的《实践论》和《矛盾论》。 现在全军中高级干部正在系统地学习马克思主义哲学,重读《实践论》和《矛盾论》,并把这     

学马列要精，要管用── 一条崭新的原则

学马列要精，要管用──一一条崭新的原则晏冠亮中国革命和建设要以马克思主义为指导。在这里，以马克思主义指导中国革命和建设的真谛与实质在于使马克思主义与中国的具体实践相结合，用中国化了的马克思主义为思想武器，这是我们党七十多年历史经验的基本总结。众所周知...     

从自然辩证法到科学技术哲学

在《自然辩证法百科全书》中，于光远等先生是这样定义“自然辩证法”的：“自然辩证法是马克思主义的一个分支学科。恩格斯的未完成的著作《自然辩证法》……开辟了马克思主义哲学的一个新领域，成为以后发展起来的一个新分支学科的奠基性著作。”     

研究马列经典著作的新视角和新观点——评《经典作家东方落后国家社会发展的重要著作和基本理论》

正俞良早和徐芹的新著《经典作家东方落后国家社会发展的重要著作和基本理论》(下称《落后国家社会发展的重要著作和基本理论》),近由人民出版社出版。阅后感想良多,在此同学术界同仁作思想交流。当今研究马克思主义经典著作需要有新的视角,或者说需要在马列经典著作中选择许多新的篇章来阅读。因为马克思主义诞生一个多世纪以来,时代主题已经发生了很大的变化,落后国家建设社会主义也经历了曲折的发展历程。多少年来,人们在学习马列     

《西方新社会运动初探》一书出版

《西方新社会运动初探》一书出版由中国人民大学马列所奚广庆、王谨两位教授主编的新著《西方新社会运动初探》已由中国人民大学出版社出版。该书分５章、２１万字，是国家中华社会科学基金资助项目“西方新社会运动与马克思主义”的最终研究成果。第二次世界大战以后，尤...     

为什么马克思主义再次兴起？

随着全球意识形态的不断发展变化，马克思和马克思主义思想重新引起了人们的兴趣。马克思最杰出的政治经济学著作《资本论》的销量自2008年以来一直激增，《共产党宣言》和《政治经济学批判大纲》也是如此。2012年7月4日，英国《卫报》发表了该报专栏作家斯图尔特·杰弗里斯的文章《为什么马克思主义再次兴起》。     

论国情和国情研究

研究国情,认识国情,对于革命和建设事业来说,极端重要。民主革命时期,毛泽东针对本本主义倾向提出:“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况。”(《泽东著作选读》上册第54页)今天,鉴于照搬外国模式的教训,可以这样说,中国社会主义现代化建设事业的成功,要靠我们研究社会主义初级阶段的中国国情。     

马列原著教学要有历史感整体感现实感

马克思主义的立场、观点和方法表现在其原著中。选读一定的原著,是贯彻十一届四中全会和江泽民总书记国庆四十周年讲话精神,“切切实实地提高全党同志的理论水平和政治敏感性”的基本功。然而,马克思主义的原著,特别是马恩列的原著,由于是从异国文句中翻译过来的,加之异国的历史事件等原因,学习中往往感到晦涩难懂,又由于典籍浩瀚,给教学带来了一些困难。针对这种情况,我们在教学实践中体会到马列原著的教学应体现历史感、整体感和现实感。