俄罗斯警察教育印象

俄罗斯警察目前受教育状况是:50％多的警察受过高等专业教育,三分之一内务机构领导成员具有法律专业文凭。侦查部门人员获专业文凭比例达75％。其他业务部门获得法律专业中等和高等教育文凭比例是45％到50％。警察教育体系十分发达,内务     

泰国警察教育总指挥部(教育局)简介

泰国警察教育总指挥部是泰国警察厅下设的主管泰国警察教育训练的职能部门。其主要职责是：各级新警察的基础教育培训；根据需要对现职警察的专业培训；为各级警察部门的警察提高知识的培训；各级警察的升职培训；支援各部门申请的训练计划；承办东盟警察交换计划和培训计划。泰国警察教育总指挥部成立于１９４８年８月４日。初期为处级单位，下设两所学校：尉官学校、士官（警员）学校。１９５２年警察教育处隶属警察监察总指挥部。１９６０年升格为教育总指挥部。下设８个单位：教育保障处、直属科、警备连、警察厅侦讯学校、尉官学校、士…     

谈思想政治教育与警察职业特点的有机结合

思想政治教育与警察专业的有机结合,是提高公安院校思想政治教育实效性的有效途径。思想政治理论课教师如果抛开警察职业的特点而单纯地对学员进行思想政治教育,所起到的效果是不理想的。文章主要从思想政治教育与警察专业结合的必要性与具体方式入手,探讨增强公安院校思想政治教育实效性的途径。     

平壤市政治学校简介

朝鲜民主主义人民共和国的警察教育,是一个多层次的教育体系。既有培养高级人才的高等教育,也有培养中初级人才的中初级教育,还有培训干警的短期轮训班。这里介绍的平壤市政治学校,是一所培养初级警察的学校。     

台湾地区警察教育考察之启示

台湾地区警察教育有着鲜明的特色,两所警校培养目标明确,既重视多元化教育和注重学生养成教育,把通识教育摆在重要位置,也强调校园伦理规范和学生精神、品德操守的培养训练;教学中突出警察教育实战化,广泛采用实景教学,建立有一支优秀教官队伍;实行警察特考制度,使警察招录与警察教育有效衔接;养成教育序列的学生实行全公费制。与台湾地区警察教育制度相比,内地警察院校应当转变教育教学理念,强调品德与专业素质并重;全力推进贴近实战、服务实战的警察人才培养模式,建立健全"双向交流"制度,壮大"双师"素质教师队伍;改革警察院校招录制度,实行警察招录与警察教育相衔接机制,确保警察院校毕业生就业畅通。     

论我国警察职业继续教育形势与策略

警察职业继续教育包括两个层面,一个层面是警察职业学历继续教育（公安专业的成人教育）;另一个层面是警察职业培训培训型继续教育（在职民警的培训教育）。本文试探讨我国公安院校当前发展警察职业教育所面临的形势,提出相应的对策。     

广东省公安教育训练工作的改革与发展

一、近年来广东省公安教育训练工作的基本情况——训练学校建设初具规模。加快了中专层次的人民警察学校转制和警察训练学校建设的步伐,取消了中专层次公安专业的学历教育,新建、改建了一批能够承担初任训练、警衔晋升训练和各类专业训练的警察训练学校或训练基地。目前,广东省共有省级警察训练基地1个,地市级警察训练学校(基地)19个,共占地3500多亩,建筑面积56万平方米,拥有图书83.5万册,专兼职教师、教官1100多人,形成了比较完善的民警训练网络。——民警训练工作稳步发展。由早期单纯的短期业务轮训、文化补习发展为法律、公安业务、领导…     

美国、加拿大警察教育培训对我国公安教育的启示

美国、加拿大警察教育制度是颇具代表性的西方警察教育制度,也是与美国、加拿大国情、警察制度相配套的警察教育制度。其特点是教育自成体系;重视在职培训,教育与晋升一体化;教学重视实践,注重战训结合;教师由在职警官轮流担任。美、加警察教育制度对我国公安教育改革有借鉴意义。我们应正确认识美、加警察教育培训模式,吸收美、加警察教育理念,客观评价我国警察学历教育,深化江苏警官学院治安学专业综合改革工作。     

李士珍警察教育思想探析

李士珍是民国时期著名的警政教育家、理论家.他从事警察教育,既继承了北洋时期的警政成果,又结合南京民国政府统治的需要,逐步形成了操作性极强的警察教育思想.他重视警察伦理道德教育,统一教育系统,规范警察教育,加强警察专业设置,完善警察教育体系.李士珍不仅培养了大量实用型警察人才,促进了民国时期整体警察事业的发展,也促进了中国警察的近代化进程.     

论警察院校人文教育中尚武精神的培养

鉴于学校的特殊性质和专业特点,公安警察类高校的《大学语文》课,应加强对学生尚武精神的培养。公安警察类高校在人文教育中倡导尚武精神,以传承民族文化,振兴民族精神,再造民族魂灵,提高学生的全面素质,铸造忠勇警魂。