语文教学要加强创造性思维品质的学习和锻造

批判性、广阔性、变通性、独创性、深刻性、敏捷性是创造性思维品质的特点，学习和锻造语文教学中的创造性思维品质的要做到“五个结合”。     

我是一个兵

军人是一种职业,但是对有的人来说,它不是职业,而是高于职业的一种从骨子里生出来的品质.当张战平平静地讲述那次发生在身边的意外爆炸时,这种品质意识在我的脑海里很快就凸显了出来,我看到的是一个真正的军人面对困境与灾难那种与生俱来的果敢、顽强与冷静,感受到的是他们的性格、品质与境界在凡尘中的升腾.     

培塑革命军人血性的三个指向

正军人血性彰显于忠诚品质中。有灵魂是军人血性的精神内核,没有忠诚的政治品质,血性便成了无源之水,就会沦为匹夫之勇。人民军队是党缔造和领导的,从其诞生之日起,便从党这个母体中传承了马克思主义的品格。当代革命军人有灵魂,是指应具备正确政治立场和政治信仰,核心在于树立马克思主义世界观人生观价值观,坚定马克思主     

“铁血书生”陈理春

“作家哈伯德说：一盎司忠诚胜过一磅智慧。忠诚心，是做人的基本品质，是军人最基本的价值追求。”     

百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党

"党的百年奋斗锻造了走在时代前列的中国共产党",这是我们党对百年奋斗历史意义的一个重要总结,也是对党成长发展规律和政治品格的科学把握.认识和把握时代发展规律,回答和解决时代发展问题,引领和推动时代发展,是党走在时代前列的基本内涵.把走在时代前列升华为我们党百年奋斗的重要价值和意义,反映了党对历史高度自信和对未来高度负责.坚持和锻造先进的性质宗旨、坚持和锻造科学的理想信念、坚持和锻造崇高的初心使命、坚持和锻造鲜明的自我革命品质、坚持和锻造伟大建党精神以及不断锻造超凡的领导和执政能力,是中国共产党始终走在时代前列的基本逻辑路径.在新征程中,我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,接续奋斗,更自觉地把党缎造成始终走在时代前列的马克思主义执政党.     

影响我们的军旅文化——学习解放军

谁是我们最可爱的人？魏巍说，是我们的军人。他们的品质纯洁高尚，他们的意志坚韧刚强，他们的气质淳朴谦逊，他们的胸怀美丽宽广。     

“新”从哪里来?

近期,石油物探政研分会召开了“‘新’从哪里来?”座谈会。与会者围绕在政工课题研究中员工体现出来的新品质,就如何及时发现、认真培育、大力宣扬员工新品质等问题进行了讨论。 与会者认为,员工的新品质是在再生产过程中产生的。人的发展是从实践中锻造而成;人的     

不变的信念 不懈的追求

从1978年参军，张秀海就把一生最美好的青春年华奉献给军队、奉献给祖国和人民。近30年的军旅生涯使他一直保持着军人本色，军人忠诚、果敢的品质和无私奉献的精神始终伴随着他。2007年4月，脱下戎装的他当选汤阴县人大常委会副主任，分管法制工作和信访工作。立足本职，凭着军入的坚定信念和对民主法治的不懈追求，张秀海积极投身人大事业，书写着无悔人生。     

津门押运员的一天——记天津保安华宝护卫押运有限公司第九分公司

曙光初露，大部分人还在睡梦中，他们已经开始了一天紧张的工作；夜幕降临，人们在家中享受天伦之乐的时候，他们的工作仍然没有结束。他们不是军人，却有着军人般铁的纪律和品质；他们不是富豪，却可以面对千万巨款毫不动心。他们每天紧绷神经与金钱和枪支接触，出不得半点错误；他们每天负重15公斤，还要搬运总量超过1000公斤的重物；     

《从士兵到杰出军事理论家》——恩格斯军事生活记述

恩格斯起怎样从士兵成为杰出军事理论家的?在当代众多关于马克思恩格斯的著述中都阐述不多,恩格斯的这一重大理论和实践活动也鲜为人知。由南京政治学院哲学系顾智明编著,海军出版社即将出版发行的《从士兵到杰出军事理论家——恩格斯军事生活记述》一书,以“军人豪情的萌发”、“在枪林弹雨中锻炼军人品质”、“为无产阶级钻研军事科     

新时代大学生劳动教育的三重价值及实践探索

劳动教育是培养新时代大学生德智体美全面发展的重要途径,贯穿大学生素质教育的全过程。新时代大学生劳动教育与素质教育、生活教育和人格教育密不可分,又辩证统一。高校可通过加强劳动教育,锻造大学生的劳动品质、塑造大学生的健全人格、完善大学生的素质结构。     

学习解放军

<正>谁是我们最可爱的人?魏巍说,是我们的军人。他们的品质纯洁高尚,他们的意志坚韧刚强,他们的气质淳朴谦逊,他们的胸怀美丽宽广。谁是我们最可亲的人?老百姓说,     

军营淬炼出的“信访尖兵”

正他是一名退役军人,曾3次荣立三等功;2019年7月,被评为"全国模范退役军人",是全国唯一一个获此殊荣的信访局长。他,就是桂林市秀峰区信访局局长彭永康。1983年10月,彭永康入伍,服役于广西法卡山守备部队,20多年的军人生涯中,"为了人民、甘于吃亏、乐于吃苦、勇于献身"的法卡山精神,磨砺出他优秀的军人品质。2008年,转业到地方工作后,彭永康继续发扬"法卡山精神",永葆军人本色,不忘报国为民初心,踏实工作。他服从组织安排,先后担任城区信访局局长、政法委副书记、综治办主任、党委办副     

论军人自我教育力的开发

军人自我教育是实现军队思想政治教育效果的重要途径。提高军人自我教育的效果,一是要培养军人个体自我认知和评价能力,解决军人个体的自我定位问题;二是要培养军人个体的自我反省能力,解决军人个体的自我理性分析问题;三是要培养军人个体的自我教育意志力,解决军人个体自我教育的持续性问题。     

论军人荣誉的内在本质、基本属性及价值评判

崇尚荣誉是军人职业的价值追求。探讨军人荣誉的本质、属性及价值评判,有助于深化对军人荣誉的理论认知和实践把握。军人荣誉的内在本质,从不同的学科维度,可分别概括为军人内心主导的高级需求、军人品行的肯定评价、军人价值的实现标志等。军人荣誉的基本属性,表现为特殊的职业性、固有的政治性、鲜明的阶级性、显著的历史性和突出的民族性。军人荣誉的价值评判,可以从军人荣誉的终极目的、评价标准和事实判断等三方面考量。     

军事美学若干问题的思考

军人有军人的美。军人现实美和艺术美的客观存在及其巨大感染力,构成了军事美学成立的基础性条件。军事美学的研究和实践有助于增强军人对军营生活的审美感受,激发爱军习武的热情,丰富和提升军人的精神生活,满足军人全面发展的需要。     

加强军人敬业精神教育 培育当代革命军人核心价值观

军人核心价值观内在地包含了对军人职业理想、价值追求、职业道德等方面的基本要求,敬业是军人的职责要求,也是实践军人核心价值观的集中体现。大力培育当代革命军人核心价值观,必须深入挖掘当前军人敬业精神弱化的思想根源,科学构建军人敬业精神教育的内容体系。     

对军人职业与国防事业内在关联的思考

社会发展使军人职业化特征日益显现，迫切需要重新定位军人职业与国防事业的相互关系。物质利益在军人职业要素中的重要位置不容忽视，但军人更要超越利益驱动而敬重国防事业；军人的特定义务，决定着军人必须具有献身精神；个性发展符合军人的职业特征，也是推动军队建设前进的动力；由突出自我升华为对国防事业的执著追求，需要采取与新形势相适应的营造机制。     

论军事人文素质教育的基本特征

军事人文素质教育在具备一般人文素质教育要求的基础上,应立足于培养高素质新型军事人才的目标,突出政治性、军事性、时代性、系统性、渗透性以及实践性,使军人坚定马克思主义的政治信仰,发扬英勇善战的战斗精神,追求革命英雄主义的价值取向,形成学养丰厚的文化品质和自强不息的精神境界.     

论军人信仰与战斗精神培育

军人信仰是军人精神支柱的核心要素,对战斗精神培育具有重要影响。在新的历史条件下,面对军人信仰遇到的严峻挑战,培育战斗精神必须把坚定军人的信仰作为根本。