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卓越法律人才,应该集"素质、能力和视野"三要素于一身。中国政法大学按照"素质—能力—视野"三位一体的模式和路径,探索卓越法律人才的培养之道:深化通识教育改革、强化法治理念、依托培养方案、探索法律职业伦理教育养成综合素质;创设校内常态化的现场实践教学平台、构建递进式的课堂实践教学平台、搭建校内-校外直通的实践教学平台、打造"双师型"的师资队伍建设平台提升实践能力;深化大学英语教学改革、全面实施暑期"国际小学期"制度、构建常态的"国际化培养平台体系"、探索本科生国际化培养模式、建立"国际化培养"的资助体系拓展国际视野。 相似文献
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<正>百年大计,教育为本。观教育百年史,通才、高等专业、高等基础、通识与专业相结合、元才、多样多元等教育学说,从多角度揭示不同时空大学本科之育人理念。众多教育家一直在大学育人之"博雅"与"专业"间取舍徘徊,可最终在共通之属性——"培养健全人格"上达到辩证统一,找到了育人之真谛。当代大学生,须是有宽广国际视野、渊博科学知识、深厚人文底蕴、强烈创新意识的现代公民,本科教育必创杰出人才脱颖而出之环境、培养现代文明之人。本科教育,大学之本。融价值塑造、能力培养、知 相似文献
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作为参与国际竞争的前沿阵地,我国高等外语院校当前的质量工程与特色发展应该以国际化建设作为导向,在国际视野下进行人才培养的创新与实践。并从高等外语院校的国际化教育理念、课程与教材、专业设置、学分制度等要素出发,对高等外语院校的国际化建设作出具体阐述。 相似文献
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在重庆市打造西部教育高地的大背景下,加强高等教育国际化内涵建设及适宜本土发展的国际化内涵定位十分必要。高等教育国际化内涵建设须具备5个基本要素:育人氛围的国际化、人才培养目标的国际定位、课程的国际化、人员的国际交流、国际学术交流与合作研究。 相似文献
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法的国际化 ,是一种法学的研究方法。国际化与法律移植有密切的联系。民事诉讼理念的国际化主张更多地引进、适用、吸收、参照、借鉴或者学习国外和国际社会的法律原理、原则、规范和制度 ,以服务于本国的民事诉讼制度建设。我国在现阶段应注重民事诉讼理念的国际化研究 ,这其中包括程序独立和程序优位理念、以当事人为本体的理念和司法被动性理念 相似文献
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《江苏警官学院学报》2015,(6)
积极适应"一带一路"发展战略是公安工作改革特别是促进国际警务合作所面临的新要求。为此,公安机关需要坚持以国际化思维和全球化视野,全面深化改革,努力从资源整合、区域合作入手,从建强载体、健全机制做起,不断加强国际执法安全合作,创新完善立体化现代化社会治安防控体系,从而更好地实现"以安全促发展"、"一带一路共平安"的目标。 相似文献
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警察教育国际化的实践与探索——以浙江警察学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>新形势下,教育国际化已成为我国教育发展的重要战略,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调,要提高我国的教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争① 相似文献
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教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2号,简称"四十条")明确提出:构建全方位全过程深融合的协同育人新机制。包括完善协同育人机制、加强实践育人平台建设、强化科教协同育人、深化国际合作育人、深化协同育人重点领域改革。(1)这是我国高等人才培养内涵式发展的改革需求,更是新时代社会实践对高素质专门人才的迫切呼唤。这种协同育人新机制在公安高校体现为"四个合作",即"校局合作、校校合作、校企合作、国际合作"。 相似文献
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<正>大学外语教育是公安高等教育不可或缺的一部分,在公安院校人才培养中发挥着重要作用,培养了一批具有国际视野、外语应用能力强,能够参与国际警务交流与执法合作的国际化警务人才。随着公安高等教育的现代化发展,公安院校积极构建国际化办学格局,以提升其综合实力和国际影响力。然而,在公安教育现代化进程中,传统的大学外语教育已经无法满足学校的现代化发展和学生的个性化需求。 相似文献
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左宪民 《中国党政干部论坛》2006,(6)
国际化素质是领导干部素质和能力的一个重要内容.其总的内容和要求是:具有与国际社会和人士打交道的知识、能力、修养、水平,能够有效地维护和实现我国的国家利益,又能够开展良好的国际合作,展示和维护中国良好的国际形象.新形势下,应逐步把国际化素质纳入使用和培养干部的视野,并作为干部培训的重要内容. 相似文献
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随着社会经济文化的飞速发展,以及招生渠道的日趋广泛,大学生群体出现了多元化发展趋势。高校作为育人的主阵地,要充分发挥育人功能,必须及时把握当前学生现状,树立"以学生为本、全方位育人"的理念,整合现有资源,统筹兼顾,建立长效的"合力共育"机制。 相似文献