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依托大学生科创园开展一系列工作以对大学生进行创业创新教育,这是大学生创业创新教育的新载体。近几年来,南京化工职业技术学院依托校园内的科创园,实现了对学生进行有效创业创新教育的目标。 相似文献
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开展大学生创业教育,以创业教育促进大学生充分就业,对培养高素质创新人才,促进高等教育改革,拉动国民经济快速增长具有重要意义。高校应从厘清创业教育理念的内涵入手,通过创业者素质模型的构建,创设创业教育的文化环境,改革"创新创业型"人才培养模式,建立高素质的创业教育师资队伍,构建社会、政府、企业三位一体的大学生创业社会支持系统等途径提升大学生创业创新能力,提高创业教育的效果。 相似文献
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作为我国唯一以发展环保产业为特色的国家高新技术产业开发区,宜兴环保科技工业园坚持深入解放思想,创新发展模式,提升发展质量,围绕“环保产业园、科技创新园、循环经济园”的发展目标,通过实施高新技术产业、高端服务业、高层次人才、高品质人居环境“四高联动”的发展战略,打造具有环保产业特色的一流科创园区,目前已基本形成了以水处理为主,固体废弃物处理装置、大气污染防治、环保药剂、环保新材料等共同发展的环保体系,在科技创新创业上形成了新的优势,为园区进一步转型升级、优化发展打下了坚实的基础。 相似文献
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普及大学生创新创业教育是服务于创新型国家建设的重大战略举措.燕山大学“创新创业教育五步规划”,创新性提出了基于协同创新思想的大学生创新创业教育构想,创新规划了“学习、竞赛、研究、实践”四位一体的创新创业人才培养新路径等措施,为构建高等教育普及大学生创新创业教学管理体系提供了实践参考依据. 相似文献
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大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径。在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战。 相似文献
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大学生创业教育是高校工作中的重要环节,对大学生进行创业能力教育是时代的要求,是培养创新人材和解决就业问题的重要途径.在新形势下,对大学生创业教育提出了新的要求,高等学校应当要探寻创业教育的新途径和方法,培养学生创新意识,增强创业能力,以迎接时代的新挑战. 相似文献
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在世界科技经济一体化的大趋势下,创新创业教育已成为经济增长的引擎。高校创新创业教育主要以培养创新人才为目标,培养学生的创造性思维、创新能力和创业精神。文章对大学生创新能力和自主创业相关问题进行了有针对性的调查,通过调研了解目前大学生创新能力和自主创业的现状,探讨提升大学生创新能力和创业意识的方法。 相似文献
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厦门大学将培养具有创新精神和创业能力的高素质专门人才融入人才培养全过程,创新思路,主动作为,以支持青年创业作为解决当前大学生就业难题的有效途径。建队伍,夯实创业教育基础。结合实际,通过"内培外引",重点抓好三支队伍的建设。一是依托管理学院、经济学院学科优势,凝聚了一支具有多年丰富创业教育经验的专业教师队伍。二是培训了一支KAB创业教育讲师队伍,32名讲师熟练掌握了KAB创业教育的基本方法和技巧, 相似文献
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创新创业是青年大学生为实现中国梦添砖加瓦的重要举措,也是青年大学生实现自身价值的积极探索。鼓励大学生创新创业,是激发大学生创新潜能的有效途径。当前,大学生创新创业教育存在教学手段单一、教育体系不完善等短板。对此,我们应当不断完善大学生创新创业教育体系,为其提供必要的支持和保障。 相似文献
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中外合作办学模式为大学生创新创业提供了重要的资源支持,也为高校发展提供了新的思路。文章阐述了中外合作办学模式下大学生创新创业实施优势及其理论研究,分析了大学生创新创业存在的问题,并以此为基础提出了具有针对性的实践路径,即通过引导大学生树立正确的创业意识、及时更新教育管理模式、完善教育实践内容,增强创业实践力度、构建创业教育实践平台等有效路径来促进大学生创新创业教育的发展。 相似文献
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在校大学生创业认知意愿状况调查——以广州地区为案例 总被引:5,自引:0,他引:5
广州地区在校大学生对大学生创业活动有何看法?他们自身存在哪些创业意愿?这些思考是否理性而恰当?通过对广州高校1358位在校大学生的抽样问卷调查以及自1999年以来创业的54名大学生创业者的个案专访,本研究基本掌握目前广州地区高校学生创业认知意愿情况,归纳了在校大学生创业方面存在的若干问题,最后提出一些相关对策与建议,使相关教育部门制定决策有据可依,对加强高校创业教育具有重要意义。 相似文献
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杭州未来科技城(海创园)位于杭州城西,规划面积113平方公里,是国家四大人才基地之一,也是"十二五"期间我省重点打造的14个产业集聚区之一——杭州城西科创产业集聚区的高层次人才创业创新高地,承载着国家和省市引进海外高层次人才、发展创新型经济的重任。 相似文献