论大学生法治精神的培育

法治是社会主义核心价值观的重要内容。加强大学生法治精神培育是建设法治中国的必然要求,是培育和践行社会主义核心价值观的现实要求,也是大学生健康成长的内在需要。在探析大学生法治精神现状及成因基础之上,应协调学校、家庭和社会各方力量,从理论教育、民主管理、文化滋养、社会实践等多种路径入手,全面有效推进大学生法治精神培育。     

试论现代法治意识的培育与成长

法治意识是现代法律有效运行的心理基础,是实现法治社会的精神条件。我们需要通过深入推进市场经济发展,强化法治教育,扩大公民有序政治参与,在公民心中真正建构和培育现代法治意识,建设好法治文化,才能支撑法治实践,为最终实现法治中国打下坚实的思想基础。     

法治文化释放正能量

"法治文化是法治的‘灵魂’,是法治社会的重要精神支柱和内在动力。"早在2006年"五五"普法启动之际,时任浙江省委书记习近平就强调指出,要通过传播法治理念、培育法治精神,进一步弘扬法治文化、树立法治权威。从那时起,培育法治信仰、弘扬法治文化成为我省司法机关在平安浙江、     

法治文化视域下高校腐败探析

文化决定法治,高校腐败治理措施需要从法治文化的高度来探寻路径.防治高校腐败不仅需要从完善制度建设、监督体系和民主参与等显性法治文化的角度入手,更需要隐性法治文化的培育,进而确立高校师生对法治的信仰.通过显性法治文化和隐性法治文化两方面有机融合,使高校腐败被彻底消除.     

法治赋能：司法警官院校基于行业生态特色办学的反思与重构

培养高素质的应用型法治人才对于建设法治政府、法治国家、法治社会具有重要意义。在当前现代法治赋能的背景下,作为应用型、实战型法治人才培养的重要阵地,司法警官院校应立足于服务社会、行业发展的历史新起点,基于行业生态的发展要求,在学生思政、教学内涵、校园文化、社会服务、对外合作交流等多个办学层面突出特色优势,打造优质品牌,培养更多更好的法治建设、平安建设的建设者和接班人。     

在教学中培育学生的法治意识

法治意识是指公民应当具备的法律素养、法律精神和法律价值观念。法治意识是公民实现有序政治参与的条件,构成了现代公民素养的核心。本文结合具体教学实践,论述了培育学生"法治意识"的具体途径,即通过法律概念的辨析、法律案例的研讨、法律情境的模拟以及法律文化的浸润来培育学生的法治意识。     

创新法律文化实现法治现代化

在非经济现代化领域中,法治现代化显得尤为重要.市场经济的运行需要法治,法治的开展以一种法律主治的新文化——法治文化为基础,而法治文化的形成又离不开法律文化的进步.构建先进的法治文化是法治社会的重要精神支柱和内在动力,是推进中国法治现代化的灵魂所在.     

浅谈对司晋督培训学员管理的几点把握

《中华人民共和国人民警察警衔条例》第十七条规定：警司晋升警督，警督晋升警监，经相应的人民警察院校培训合格后，方可晋升。为了更好地提高培训的质量，进一步提高民警的综合素质和业务能力，由初级警官晋升为中级警官，也就是司晋督的培训，由省一级的人民警察院校进行。     

法治文化建设任重而道远

党的十八届四中全会提出建设社会主义法治国家的宏大目标,并把建设社会主义法治文化作为建设社会主义法治国家的前提与条件。从理论上看,建设法治文化是建设法治国家的基础性工程。如果说法律制度是硬件建设,那么,法治文化是软件建设。因为法治文化关系到各级领导干部和全体公民的思维方式、行为准则与价值判断。所以,建设法治文化不但是建设法治国家的前提、基础与条件,同时也是建设法治国家的重点、难点与战略支点。     

“以学定教”理念下司法警官高职院校人文类课程教学探析

课堂教学质量生成的关键在于教学理念的创新"。以学定教"无疑是司法警官高职院校人文类课程教学的一种有效探索。开展"以学定教"教学改革,契合职业教育类型属性、高职学生学习特征和教学资源数字化趋势。司法警官高职院校的人文类课程教师应在精准分析高职学生学情的基础上,从"以学定教"起步到积极开展教学设计和教学实施,以科学的教学理论来引导教学,促进司法警官高职院校学生的核心能力素养培育。     

传承弘扬中华优秀传统法律文化

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。”中华民族历经五千多年发展,滋养了先进的法治文明,培育形成了特色鲜明的中华优秀传统法律文化。在新征程上深入推进法治中国建设,必须坚持以习近平法治思想为指导,深深扎根中华民族历史文化沃土,实现中华优秀传统法律文化创造性转化、创新性发展。     

情境式命题赏析

部编版《道德与法治》教材以社会主义核心价值观为统领,不断加强公民意识教育、传统文化教育和青少年法治教育。《道德与法治》课教学强调生活逻辑与知识逻辑的统一,知识都具有情境性。通过对2019年江苏省《道德与法治》中考试题的赏析,感悟人文情境,实现核心价值引领,辨析法治情境,树立法治思维,巧设文化情境,厚植家国情怀,借用媒介情境,培育学科素养,从而体会中考情境式命题与部编版《道德与法治》教材编写理念的关照与呼应。     

推进法治型党组织建设北大核心CSSCI

法治型政党建设的出发点、落脚点、着力点和归结点是法治型党组织建设。法治型党组织建设是一个有着多方面任务的系统建设工程,应从法治文化建设、法治制度建设、法治行为建设、法治作风建设、依法办事能力建设等"五位一体"建设所形成的合力中予以深入推进,其中,以培育法治意识和法治思维方式为主要内容的法治文化建设是重要内容;法治制度建设是促进法治型党组织其他建设任务得以有效运行的重要保证;法治行为建设是通过党组织领导干部及其成员的学法、尊法、守法、执法等法治行为表现出来的;法治作风建设是指在法治思维和依法办事等方面表现出来的比较稳定的法治态度或法治行为风格;依法办事能力是指各级党组织以及党员干部在法治思维指导下运用法治方式解决问题和处理具体事务的能力。     

关于高校法治文化建设的几点思考

高校法治文化以自由、平等、公平、正义等意识为本位,由隐性的理念性文化和显性的学校制度文化组成。建设理念性文化应当从加强法治教育入手,充分利用法律基础课程、第二课堂,积极营造校园法治教育氛围。显性的学校制度文化建设可以通过聘请法律顾问协助学校完善规章制度、坚持程序正义、加强校园民主监督机制、健全校内教育救济制度等依法治校的措施予以实现。     

承担干训任务 拓宽办学渠道 增加办学功能 增强发展后劲

本刊讯 年初，全国司法厅局长会议提出，要“以现有行业院校为依托，大力开展在职培训”。全省司法司长监狱长劳教所长会议要求，“安徽警官职业学院要进一步发挥职能作用，切实承担起干部教育培训的职素”。同时要求“安徽警官职业学院的司法行政教育培训基地要尽快挂牌，年底前必须正式开展干部培训工作”。为此，余茂焱院长在本年度工作会议上强调指出，司法行政干部培训基地建设是本年度必须完成的第三件大事。     

坚定全面依法治国的文化自信——以习近平法治思想的法文化渊源为视角

作为推进中国式法治现代化的根本遵循和行动指南,习近平法治思想融中华优秀传统法律文化、红色法治文化、社会主义法治文化、国外优秀法治文化为一体,既充分彰显了中华民族的法治特质,又切实体现了人类法治文明的精髓要旨。对于中华优秀传统法律文化,习近平法治思想清晰阐明了其基本含义、代表性内容和时代价值,也结合时代需要对其进行了创造性转化和创新性发展。对于红色法治文化,习近平法治思想分别从宏观和微观两个层面进行了赓续和传承,法治原则、策略、举措、方法等都存在鲜明的红色印迹。对于社会主义法治文化,习近平法治思想在其基础上进一步发展,提出了新的法治基本方略、法治基本原则、法治基本方针。对于国外优秀法治文化,习近平法治思想予以充分借鉴,从国外优秀法律名言、法律制度以及法治发展模式中汲取养分,将之转化为中国法治元素。对内外多种类型的法文化资源的聚合、融贯与创新,践行了社会主义法治国家与社会主义文化强国建设的双重旨要,是习近平法治思想原创性贡献的重要体现。     

科学发展观的法治基础与法治视野中的科学发展观

江苏省法学会主办,江苏警官学院承办的“科学发展观与法治江苏”论坛暨江苏省法学会法理学宪法学研究会2004年年会于2004年12月17日至19日在江苏警官学院召开。江苏省法学会、江苏省内各高校、有关科研部门和省市人大、公安、法院、司法等行政部门的60多位专家学者参加会议,就科学发展观的法治基础、法治视野中的科学发展观和法治江苏的有关理论和实践问题,进行了热烈而深入的探讨,发表了许多新的见解。会议从头至尾采用大会发言、评议、提问和回应的规范的探讨交流方式,充实而紧凑。     

湖北警院体育训练中心

湖北警官学院是一所公安本科学校，具有50多年的办学历史，已为各级政法机关、保卫部门培养了4万余名各类人才，现已成为全省公安教育的中心，培育人民警官的摇篮，培训在职民警的基地。     

浅谈高级警官培训教育的教学评价

我国的高级警官培训工作经过几年的努力，已经形成了一套有自己特色的教育机制。但作为一个新兴事业，要建立起完整的培训教育体系还有很多的事情要做。一般而言，一项教育体系的完整和成功与否，要有一套科学的教学评价来检验，并根据评价结果对体系进行调整。高级警官培训作为我国公安机关高级别的职业警官培训，是我国警官培训工作的龙头。从高级警官培训的参训学员来看，他们工龄警龄长，工作经验丰富，对教育的要求较高，因此，建立起高级警官培训教育教学评价体系非常重要。进行教学评价是提高高级警官培训教育质量的有效手段。 我国…     

多策并举 加强培训基地建设

自1999年开始,我们将调整优化公安警察学校布局结构、健全完善民警教育培训基地网络、建立规范、有效、长期的教育训练体系作为重要工作来抓,目前已形成较为完整的教育训练体系,各地市已全部建设了训练基地。作为公安教育改革和发展的基础,院校建设摆上了重要议事日程。一、调整学校布局,明确任务,加大投入,确保培训基地的生存和发展我们在学校布局方面分为三级:第一是警官高等专科学校,培养较高层次的公安专门人才,第二是原有中专学校自2000年起全部转入承担在职民警培训任务,第三是公安厅“警官培训中心”,负责全省公安机关中级警官培训任…