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科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是我们党立足历史和时代高度，统筹国内国际两个大局，借鉴人类文明积极成果，认真应对严峻挑战而提出来的重大战略思想。科学发展观继承和发展了马克思列宁主义关于发展的重要思想和以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体关于发展的理论精髓，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 相似文献
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邓小平同志指出：“中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展”，“发展才是硬道理”，“抓住时机，发展自己，关键是发展经济。”《邓小平文选》中论述最多的是发展问题，诸如，发展问题提出的理论和客观的依据，发展的道路、阶段、战略、动力、环境和保证等等，即使是其它问题也都离不开发展。因而发展理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重大组成部分，它贯穿于整个建设有中国特色社会主义理论的科学体系，是全国和各地发展自己的总纲和指南。学习《邓小平文选》，就要认真学习、深刻领会邓小平同志的发展理论，并联系实际学以… 相似文献
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统战工作必须为经济建设服务平顶山市委副书记赵玉亭邓小平同志在南巡谈话中强调：“抓住时机，发展自己，关键是发展经济。”李鹏同志指出：“社会主义的基本任务是解放和发展生产力，各项工作都应当服从于和服务于这个中心”。统一战线工作是党的一项重要工作，因此，也... 相似文献
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周兆连 《中央社会主义学院学报》1995,(5)
试论邓小平同志新时期统一战线理论的基本点周兆连邓小平同志新时期统一战线理论是统一战线工作的理论指南。学习掌握这一理论的基本点，对推进爱国统一战线不断巩固和发展，有重要的理论和实践意义。一、解放思想，实事求是解放思想，实事求是，是发展新时期爱国统一战线... 相似文献
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邓小平同志建设具有中国特色的社会主义理论是我们各项工作的科学指南。邓小平同志的教育思想和理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我们办好公安教育的指导思想。《邓选》三卷共收入文章１１９篇，直接或间接提及教育的就有２７篇，其中《把教育工作认真抓起来》一文最集中最精辟地体现了邓小平的教育思想。在邓小平同志的所有著作中，有关改革和发展我们教育事业的一系列报告、讲话和指示，继承和发展了毛泽东同志的教育思想的主导方面，结合国际经济发展和科学技术进步的现实，总结了我国教育发展的历史经验和教训，体… 相似文献
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试论邓小平发展理论的科学体系及其特点胡隆镁发展是人类社会永恒的主题，也是当今中国和世界的主题。邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，就是围绕如何建设和发展中国社会主义这个主题展开的。小平同志指出，在当代中国，坚持社会主义靠发展，解决其他各种问题也靠... 相似文献
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把解放和发展生产力放在社会主义本质的首位谢朝月邓小平同志在视察南方的谈话中指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”在这里，邓小平同志独具慧眼，把解放和发展生产力提到了社会主义本质的首要地位。这既是... 相似文献
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黄士安 《中国党政干部论坛》1998,(7)
十四大以来我们党对民主集中制的新发展黄士安江泽民同志在党的十五大报告中指出：搞改革开放和发展社会主义市场经济，“民主集中制不仅不能削弱，而且必须完善和发展。”民主集中制是我们党的根本组织原则，也是我们国家的领导制度。党的十四大以来，以江泽民同志为核心... 相似文献
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邓小平同志关于民族问题的论述是邓小平理论的一个十分重要的组成部分，而民族发展理论又是其中一条非常鲜明的主线，可以说是邓小平同志整个民族思想的核心。本文拟在认真学习和领会邓小平同志关于民族问题的论述的基础上，对民族发展理论的发展脉络及其基本框架进行初步探析，以期有助于全面、系统、深刻地把握邓小平理论的整个思想体系，把我们的民族研究与民族工作向前推进一步。一我国是一个统一的多民族国家，党和国家的主要领导人一直十分关心和重视民族问题及民族工作，邓小平同志也是如此。早在新中国建国之初，主持西南局工作的邓… 相似文献
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邓小平同志有一系列关于“发展才是硬道理”的论述，并且形成了具有很高理论价值的“发展观”。这个“发展观”是构成邓小平理论不可或缺的重要组成部分，也是邓小平同志解决民族问题的基本观点。马克思列宁主义认为，“历史过程中的决定性因素，归根到底是现实生活的生产和再生产”。“用唯物主义观点观察世界和人类，看出自然界中一切现象都有物质原因作基础，同样，人类社会的发展也是由物质力量即生产力的发展所决定的。”这里马克思、列宁都明确指出人类社会的进步是由物质生产发展的结果。邓小平同志在新的历史条件下，站在时代的制高… 相似文献
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林祥庚 《中央社会主义学院学报》1994,(4)
邓小平同志对毛泽东多党合作理论的重大发展林祥庚中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度，是在我国长期革命和建设中形成和发展起来的。毛泽东建构了我国多党合作制度的理论体系，是这一制度的奠基者；邓小平同志以改革开放和社会主义现代化建设... 相似文献
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江泽民同志在党的十六大报告中指出：党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。这一重要论述是对邓小平同志“发展是硬道理”思想的深化和拓展，是马克思主义发展观在当代中国的理论创新。改革开放二十多年来我国经济社会呈现良好发展态势的根本原因，就在于坚持用发展的办法解决前进中的问题，在实践中不断为促进发展注入新的活力。 相似文献
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黄铸 《中央社会主义学院学报》1996,(4)
李维汉同志思想发展的飞跃和对中国民族问题理论与实践的贡献──纪念李维汉同志诞辰一百周年黄铸李维汉同志是我国统一战线工作和民族工作的卓越领导人和著名理论家。我长期在他身边工作，亲身受他的言传身教，得益很多。而受教育最深、得益最大的是，他以亲身经历和世界... 相似文献
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王成光 《四川文化产业职业学院学报》2005,(1):57-60
教育优先发展战略思想是邓小平同志率先提出来，并经江泽民同志的丰富和发展，教育优先发展的战略地位得以确立。它的确立是从我国国情出发，发挥我国巨大人力资源的优势，加强社会主义现代化建设的必然选择，是加快我国生产力发展的根本保证，是增强我国综合国力的根本大计。只要全党全社会高度重视和认真落实教育优先发展战略思想，深化教育体制改革，加快教育创新，对我国先进文化建设必然产生重要的现实意义。 相似文献
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步入千年转承、世纪更迭的２０００年，回眸历史，前瞻未来，像其他战线上的同志一样，从事统战工作的同志进一步领悟到江泽民同志的重要指示“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”是何等深刻，何等切实。人类社会，远的不说，就以近代文明史为例，无论是哪一个国家和民族，谁敢于并善于创新，谁的进步就大，发展就快。否则，结果就相反。这是不争的事实。 “任何一项工作的活力和生机，都是来自发展和创新”。当然，统战工作也不例外。江泽民同志一直倡导统战工作的创新。早在１９９３年全国统战工作会议上，江泽民… 相似文献
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浅谈邓小平同志史学思想的特色陆汉勋邓小平同志史学思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是党史研究工作的指导思想。其内容十分丰富，博大精深，连贯性、整体性和逻辑性融于一体。本文就小平同志史学思想的特色，谈三点粗浅认识。坚持和发展毛泽东史学思想... 相似文献
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在纪念我党建党70周年的时候，我作为一名老农工党员，对为创建和发展我党的老一辈领导人，以及牺牲的革命烈士表示崇高的敬意和深切的哀思。 黄琪翔同志是我党创党人和卓越领导人之一，我曾有幸跟随他工作过五、六年，他的思想、言论和行为对我有着深刻的影响，是我人生的导师。今年也恰恰是他逝世30周年纪念日。对琪翔同志，我无限地怀念他。一、“首先我们是同志” 在我没有在琪翔同志身边工作之前，便听张云川同志及其他同志谈到过他，因此对他景仰已久。而我与他第一次见面，则是在北京解放以后。 琪翔同志从香港辗转来到北京… 相似文献