我所从事的职业

石哥:各位聊友,今天咱们的话题是“我从事的职业”。就业是民生之本。残疾人问题说到底就是就业问题。咱们残疾人有了自己的一份工作,才能实现自己的人生价值。谈起这个话题,大家一定有很多的话要说,诸位请:我从事的是“太阳底下最光辉的职业”人们常说:“教师是太阳底下最光辉     

教说聋人“普通话”

近日,山东省五莲县特殊教育学校为残疾人平等参与社会铺路搭桥,先后派教师到县属车站、银行、邮电、公安等部门义务授课,教“说”聋人“普通话”——中国手语,得到各单位     

社会公平从教育做起——聚焦新版《残疾人教育条例》

1994年颁布实施的《残疾人教育条例》是我国第一部有关残疾人教育的专项法规,也是《残疾人保障法》颁布实施后,最早制定实施的有关残疾人权利保障的配套行政法规,至今已实施22年.此次修订后的《残疾人教育条例》在理念上更加体现教育公平,体现权利为本,明确禁止任何基于残疾的教育歧视;在教育方针上,明确“保障义务教育,着重发展职业教育”,提出“提高教育质量”“积极推进融合教育”和“优先采取普通教育方式”;进一步明确了各级人民政府的职责;强调了合理配置特殊教育资源、规范教育教学、提高特殊教育教师专业化水平和待遇等要求.     

让残疾孩子快乐成长——回良玉看望北京市第二聋人学校孩子侧记

我们怀着高兴的心情、极大的兴趣来到有着优良传统、历史悠久的聋人学校。刚才我们看到孩子们刻苦学习,茁壮成长,自信自立自强,很受教育和鼓舞。看到特教老师辛勤教学、无私奉献,我们十分感动和感谢。残疾人教育是社会文明进步的表现,也是残疾人融入社会的基本条件,是我们政府应该做的事情,我们一定要按照党中央国务院的要求加强残疾人特殊教育。——回良玉     

一招走活三步棋——辽宁省本溪市配备残疾人专职委员工作纪实

解决残疾人就业和加强残疾人基层组织建设,似乎是“风马牛不相及”的两个“板块”。本溪市通过政府买单,在社区中配备残疾人专职委员的成功运作,使这两个不同的“板块”有机地融合在一起。可谓是“一招走活了三步棋”,收到了一举三得的效果。     

共同关注残疾人教育

为了唤起全社会对残疾人教育的持续关注,进一步推动我国残疾人教育尤其是贫困地区残疾人教育的发展,在联合国儿童基金会的支持下,2003年12月2日,第十二个“国际残疾人日”前夕,全国政协教科文卫体委员会、教育部、中国残联在北京政协礼堂召开了“关注残疾人教育研讨会”,同时举行“2003年度江民特教园丁奖”颁奖仪式。据统计,截至2002年,全国特殊教育学校从1987年的570所     

一颗小小的铺路石

又是收获的秋天,新一届“江民特教园丁奖”在京揭晓。没有颁奖仪式,没有鲜花掌声红地毯,从事残疾人教育事业的人们,连获奖都这么不事张扬、默默无闻。然而,对于残疾孩子来说,“老师”这个词,意味着多少呢。我想我们应该记住这些在特殊岗位上默默劳作的平凡人,正是他们的工作,使暗淡的心灵重现光明,使幼小的希望健康成长。这次获奖的是:孙玲玲、崔连和、许雪良、孙晨、刘少敏、孟萍、邓红梅、郭绪英、秦东等10位老师。     

一点点

在我从事教育事业17年来,真正接触弱智学生只有两年,在这两年中,我感受最深的是培智教育和普通教育有着天壤之别。记得刚调到淮南田区五小不久,一天校长对我说:“培智班老师请假,你去代几节课行吗?”我嘴上说“行”,实际上我很胆怯,两腿直打颤。因为在我来到这所学校前曾有许多教师对我说:“那个学校有个傻子班,你去了看看他们是怎么上课的,回来给我们说说。”但当我一走进培智班教室。只听一声响亮的“起立”,同学们都站起来     

桐庐网通坚持用“四个轮子”闯市场

地点:桐庐玉华中学事件:在窗明几净的教室里,学生正在“享受”多媒体教学系统。关键人物:学校梅书记。梅书记从事教育工作已经33年了。他在桐庐教育系统很有名,出名的不仅仅因为他是一名老教育工作者,而是他在教育技术的信息化投入方面特别“较真”。他说“教育信息化,设备条件十分重要,而且还要有一支熟悉和掌握运用现代教育技术的教师队伍。目前学校已经被校园网络、闭路电视、广播系统、多媒体等‘武装’起来。而提供技术支持的就是桐庐网通。”     

桐庐网通的发展之路

地点:桐庐玉华中学事件:在窗明几净的教室里,学生正在“享受”多媒体教学系统。关键人物:学校梅书记。梅书记从事教育工作已经33年了。他在桐庐教育系统很有名,出名的不仅仅因为他是一名老教育工作者,而是他在教育技术的信息化投入方面特别“较真”。他说“教育信息化,设备条件十分重要,而且还要有一支熟悉和掌握运用现代教育技术的教师队伍。目前学校已经被校园网络、闭路电视、广播系统、多媒体等‘武装’起来。而提供技术支持的就是桐庐网通。”     

宁波北仑区启动“残疾人关爱行动”

浙江省宁波市北仑区残联组织的“暖心衣”工程——免费为全区贫困残疾人制作冬夏两套服装的第一批冬衣上门送到了海岛——梅山乡116名贫困残疾人手中,标志北仑区“残疾人关爱行动”正式启动。“残疾人关爱行动”内容主要有:“暖心衣”工程:区残联出资,免费为全区城乡低保残疾人     

“学导式”电化教学法初探

为改革政治课传统的“粉笔加黑板”的教学手段,“老师讲条条,学生记条条”的教学方法,我们进行了“学导式”电化教学法的实验。政治课“学导式”电化教学法,是一种教师运用电教媒体引导学生主动学习政治理论知识,生动活泼地进行思想政治教育的教学方法。它是电化教学手段与“学导式”教学法的有机结合,其课堂教学结构是:教师运用电教手段(幻灯、电视录相、录音等)引导学生自学——讨论——(教师)精讲——作业练习和共同评     

解难题 创和谐

我叫李翼，是重庆市渝中区朝天门街道的残疾人专职委员。今年4月17日中午，我突然接到辖区内残疾人的电话，称他读初中的儿子上课时受到老师的殴打，今天带他儿子到学校，声称学校不赔礼道歉并赔偿医药费，就带领残疾人到学校闹事，不解决就到区里闹，市里闹，并告诉我，他现在正邀约一帮残疾朋友在滨江公园“喝茶”。     

中国肢协等举办纪念小平百年诞辰演唱会

8月13日,在美丽的冰城哈尔滨,中国残联肢残人协会、黑龙江省残联肢残人协会和中国房地产500强——信恒集团联合举办了“纪念邓小平诞辰100周年”同唱一首歌——“春天的故事”残疾人演唱会暨第四届信恒集团与业主心连心消夏晚会。     

残疾人就业中的政府责任

就业是残疾人民生之本。有了就业机会,残疾人才能谋生存、求发展,才能实现＂平等、参与、共享＂。按比例就业是残疾人实现就业的主要途径之一。自《残疾人保障法》颁布实施,特别是《残疾人就业条例》出台以来,按比例安排残疾人就业工作稳步推进。越来越多的残疾人到机关和企事业单位就业;越来越多的单位依法缴纳残疾人就业保障金。为了更好地服务于残疾人就业工作,本刊特推出＂就业服务＂板块,旨在打造一个促进残疾人就业的信息平台。我们相信,各地残疾人就业服务机构、用人单位及广大残疾职工都有很多的故事要讲。期待你们的参与和支持。     

五年，我们的动听世界——中国聋儿康复事业“十五”回顾

——2005年“六一”前夕,温家宝总理视察中国聋儿康复研究中心时表示:“社会上最值得关注的是孩子,而孩子当中最值得关注的是困难、残疾儿童。残疾人事业的发展,需要政府的大力支持,更需要像你们这些热爱残疾人事业的人。”——2005年1月,中国残联邓朴方主席视察中国聋儿康复研究中心时说:“聋儿听力语言康复是我国残疾人工作很有优势的地方,是残疾人工作的一朵花,值得我们骄傲。”     

有人竟骗残疾人

编辑同志: 自今年3月份以来,菏泽市连续发生多起骗子冒允残联工作人员诈骗残疾人钱财的事件。这些骗子以残联的名义,带着假冒的公章、介绍信,向我市一些乡镇的残疾人收取一定数额的所谓残疾人“普查费”,并许诺谁交上“普查     

马复兴：有一双托起梦想的“隐形手”

“我是一个没有双手的残疾人。在童年，我梦想长出一双手。现在，我觉得我有手，这双手就在我心中，它是一双自尊、自强、自立、自信的手。”这是不久前公开上映的影片《无手老师》里主人公马复兴的一句话。“无手老师”的故事不是虚构的，主人公马复兴的原型就是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学的马复兴老师。？无手老师”马复兴有手，而且有一双灵巧伟大的手。作为人民教师，他用一笔一划的板书实现了西部乡村孩子的上学梦；作为人大代表，他写下一份又一份建议为百姓排忧解难。无论从对本职工作的兢兢业业，还是对生活、对人生的态度看，马复兴都是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。     

翰墨演绎师生情

这是一场特殊的师生笔会——老师都是浙江书画界赫赫有名的书画家:中国美术家协会副主席肖峰,中国水彩画家协会副会长杜高杰,浙江画院常务副院长池沙鸿……而10多名学生都是残疾人,他们用头和肩膀“夹”起鲜花,敬献给老师。2003年深秋的一个上午,在西子湖畔举行的笔会让在场的人感动不已。这次笔会缘起于3年前。2000年9月,在省有关领导提议以及中国美院、浙江画院和省群艺馆的支持下,省残联和省残疾人福利     

推动残疾人融合、共享与发展

5月14日,中国残联主席、康复国际主席张海迪出席“一带一路”国际合作高峰论坛“增进民心相通”平行主题会议并发表演讲. 为落实习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中提出的关于“加强民间组织往来,密切妇女、青年、残疾人等群体交流、促进包容发展”的倡议,张海迪就推动“一带一路”沿线国家和地区残疾人事务交流合作,发表题为“努力推动残疾人融合、共享与发展”的英文演讲,提出四点建议:一是筹备建立“一带一路”沿线国家康复服务协作网络,共同开展康复服务项目,培养康复人才;二是加强“一带一路”沿线国家辅助器具的研发和生产;三是为残疾人提供更多的教育和职业培训机会,消除一切形式的歧视与偏见,维护残疾人的合法权益;四是推动残疾人文化交流.