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最近一段时间以来,大学生杀人、砍人案件引起了全社会的广泛关注,从西安药家鑫故意杀人一案。到北师大珠海分校大三学生陈某砍杀同宿舍同学一案,都引起业内人士和广大民众的极大震惊。本期杂志向读者介绍的这个案例。又是一起大学生因为自己长相“丑陋”而挥起屠刀的案件。我们的青少年在成长过程中遇到了什么问题?我们的教育体制又出了什么问题?在孩子们围着数、理、化团团转的同时。我们的家庭是否也应该给他们增加一些生命价值观的教育,我们的学校是否也应该给他们增开一些生命价值观的课程,让青少年真正树立对他人的生命尊重、对自己的生命负责的人生态度。 相似文献
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什么行业最有发展潜力?什么创业项目最具亮点?哪些项目最适合青年人创业?面对这些问题,答案就在我们身边。生活水平提高,个性化的服务需求就增加;崇尚以人为本的观念,各类生活顾问就有了市场。仔细盘点,当下十大最具潜力的青年创业项目新鲜出炉。 相似文献
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什么行业最有发展潜力?什么创业项目最具亮点?哪些项目最适合青年人创业?面对这些问题,答案就在我们身边。生活水平提高了,个性化的服务需求就增加;崇尚以人为本的观念,各类生活顾问就有了市场。仔细盘点,当下十大最具潜力的青年创业项目新鲜出炉。 相似文献
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老百姓在现阶段最关心的问题是什么?有些什么困难?最期盼些什么?为了广泛了解民生热点和民情民意,并为开好市第十三届人大一次会议做好准备,2007年12月12日、13日,市人大常委会领导召开四个座谈会,听取市人大代表对五年来本市经济和社会发展,市人大常委会的工作以及人民群众关心的热点、难点问题的意见和建议。座谈会上,来自不同领域的代表结合自己从各个渠道收集到的信息,纷纷踊跃发言。 相似文献
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当我们谈论“尊严”和“幸福”的时候,要谈些什么?每一个人,无论来自农村,还是生在城市,都希望自己能受到良好的教育,能找到一份理想的工作,都希望自己的收入能稳步提高,都渴求拥有一所自己的房子。 相似文献
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“两会”,向来是关注中国未来改革走向的最好窗口和风向标。2008年春天的“两会”,最受关注的主题是什么?哪个词出现的频率又最高?——“民生”!敏感的外电真是善于抓住特点。它们几乎不约而同地惊呼:中国已从以前的侧重国富转向重点关注民生! 相似文献
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今天,我们为什么还要过传统节日?在今天的历史条件下,我们怎样过传统节日?“节日”这词从哪里来,是怎么组合成的?“节”字的原意是什么?节日的节字,原本指竹子长叶、分叉的那个地方。竹节的节是本义,节日的节,则已经是引申。了解这一点,我们就能明白:原来,我们祖先是用竹子来比喻我们的过日子,平常的日子就像竹筒, 相似文献
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领导者需要对六个问题做出回答——我们在此是为了什么?我们在此是为谁?我们来自何处?我们现在在哪里?我们现在是谁?未来的关键成功因素是什么? 相似文献
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“以案说法”,历来是法律知识教学的一个好方法,是帮助学生沟通理论和实践的一道桥梁,为广大初二政治教师所运用。然而,怎样来进行“以案说法”呢?在案例的选择、问题的设计以及出示案例的时机等方面,应该注意什么呢?本人以《维护社会管理秩序》及《公民私有财产的继承权受法 相似文献
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1952牟2月10日,共和国反腐第一案判决,刘青山、张子善被判处死刑。对青山:解放初原石家庄市委副书记。国炙污公款19亿元(旧币)彼伏祛处决,由此案起,掀开户共和国反腐’l争的序幕。他娘的,老于风风雨雨、舍生忘死几十年,什么苦没受过、什么难没经历过?现在,全国解放了、坐在老子打下的江山上,老子也要享几天清福、吃喝玩乐够!翻身、翻身,什么叫翻身?翻身就是从人下人变成人上人,老子想干什么就干什么,享尽荣华富贵、人间欢乐!——如这点要求都达不到,老子当年还干达革命做球?老子吃点、喝点、享乐点算啥?!老子比起过去… 相似文献
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如何理解所有权、产权及其分离韩生贵什么是所有权?什么是产权?如何理解所有权、产权的内涵,市场经济条件下所有权、产权的作用和意义是什么?怎样实现所有权与产权的既明确分离又相互制约,是我们建立社会主义市场经济体制所面临的难点问题,本文就这些问题,试作如下... 相似文献
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《共产党宣言》以大量的篇幅论述了无产阶级反对资产阶级的斗争,为工人运动树立了鲜明的战斗旗帜。可以说(宣言》是一部关于阶级斗争的纲领。但是,如果我们从更深的层次来分析,就会提出这样一些问题:无产阶级反对资产阶级的斗争的深层根源是什么?是什么决定了资本主义制度必然灭亡?又是什么决定了无产阶级成为"真正的革命的阶级"?为什么无产阶级能够战胜资产阶级而其他阶级则不可能?无产阶级革命的目的是什么?等等。实际上,马克思、恩格斯在(共产党宣言》中已经给我们提供了这些问题的答案。这些答案集中到一点,就是解放和发展… 相似文献
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我不知道有多少人问过自己受教育的意义是什么?我们为什么要上学?为什么要学习各种科目?为什么参加考试,和同学比得分高低?所谓的教育究竟含有什么意义?它涵盖了什么?这实在是一个非常重要也难以一言以蔽之的问题。我们不只是为学生质疑这个问题,我们也在为自己思考,并共同探究这个问题。 相似文献