浅谈思想政治工作者人格力量的主要表现

思想政治工作要真正奏效 ,能够说服人 ,一靠真理的力量 ,二要靠人格的力量。思想政治工作是依靠思想政治工作者自身努力来实施的 ,因而其自身的人格表现在思想政治工作中起着主导作用。一个合格的思想政治工作者 ,就是要使真理与人格相辉映 ,以自身良好的行为形成一种感应力 ,去赢得人们的敬佩、爱戴和信赖 ,以理服人 ,以行导人 ,从而对他人产生强大的吸引力、感染力和说服力。　　人格力量之一 ,就是要有较强的政治素养。这是思想政治工作者必须具备的基本条件。较高的政治素养 ,反映在思想政治工作者身上 ,就是具有扎实的马克思主义理论知…     

略论思想政治工作者人格力量的内涵和特征

思想政治工作的开展，一是要靠真理的力量，二是要靠人格的力量，也就是说靠思想政治工作者的人格力量。因为思想政治工作产生实效的过程，不仅仅是观念的交锋和迁移的过程。而且是人格的交融和重塑的过程。思想政治工作者以自己的行为、思想以至整个人格作用于说服对象，...     

论思想政治工作中的人格力量

思想政治工作者的人格力量是提高思想政治工作有效性的一个重要手段。本文从思想政治工作的特点决定人格力量的作用入手进行了阐述 ,论述了如何塑造思想政治工作者人格力量的途径     

如何增强思想政治工作的"说服力"

思想政治工作主要采取的是说（说服）和教（教育）的工作,要增强思想政治工作的说服力,必须增强思想政治工作的说服和教育能力。这就要求思想政治工作者在进行思想政治工作时必须用真理说话,真理具有不可战胜的威力;必须用事实说话,事实具有无可辩驳的力量;必须要用人格来说话,人格最具魅力。     

靠人格力量增强思想政治工作说服力

做好思想政治工作既要靠真理的力量，更要靠人格的力量。在市场经济条件下，人们的思想非常活跃。群众对思想政治工作者，不仅要看你是怎么说的，更要看你是如何做的。、即使你说的头头是道，如果言行不一，群众也不会信服。这就要求思想政治工作者努力改进工作作风，靠人格的力量来增强思想政治工作的说服力。     

论高校学生思想政治教育工作者的人格

本文论述高校思想政治教育工作者人格的内涵,高校思想政治工作者人格在学生思想政治教育工作中的作用,以及高校思想政治工作者如何塑造自身的内在完美人格,从而提高思想政治教育工作者的人格魅力。     

如何做好性情孤僻战士的教育工作

所谓人格力量，是指宣传者、教育者以身作则、言行一致，带头实践自己提倡的道德标准和价值观念而产生的巨大感召力量。注意发挥教育者的人格力量，是我军政治工作的优良传统。部队思想政治工作者发挥人格力量，应在以下几个方面下工夫。     

思想政治工作贵在强化说服力

在新的历史条件下切实提高思想政治工作的实效,充分发挥思想政治工作的作用,就必须不断强化思想政治工作的说服力。关键是做到以下几点:理论的彻底性。运用科学的理论说服人、教育人,是提高思想政治工作说服力的前提。只有真理性的认识才能抓住事物的本质,才能说服群众,变成推动社会实践的巨大力量。马克思主义理论深刻揭示了人类社会发展的规律,是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。思想政治工作要想真正说服人,就必须坚持以马克思主义为指导,靠真理的力量征服人、打动人、教育人。内容的针对性。思想政治工作是以解决思想问题为出发…     

思想政治工作者人格研究

思想政治工作是由权力因素和非权力因素构成的统一体。权力因素是实现有效思想政治工作不可缺少的条件,没有权力就没有实现思想政治工作的桥梁。非权力因素影响也叫自然影响,是思想政治工作者在实施思想政治工作行为中,由其品格、才能、知识、情感等因素对被工作者产生的影响,即思想政治工作者人格的影响。在对青年学生进行思想政治教育过程中,因教育对象的特点、教育劳动的特殊性等因素的存在,都使得教育者的智慧和品格交融的非权力因素即人格影响愈来愈显示出其重要的作用。因此,加强思想政治工作者人格塑造,从自身做起,就显得更为重要。…     

扩大思想政治工作覆盖面思考

在全面建设小康社会的新的历史时期，我们思想政治工作者要以科学发展观为指导，坚持围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能，扩大党的工作的覆盖面，不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。思想政治工作是党的群众工作，扩大党的工作的覆盖面，首要的是扩大党的思想政治工作的覆盖面。下面就此谈几点看法。     

公安院校思想政治工作应贴近生活世界

日常生活资料的获取与消费活动、日常交往活动及贯穿于日常消费活动与日常交往活动之中的日常观念活动,是日常生活世界的三个基本层面。日常生活世界理论对以人为本的思想政治工作具有启发意义。思想政治工作是做人的工作,应以人为本。现时期的思想政治工作应关注学员的日常生活,回归生活,努力提高思想政治工作的实效性,使社会主义社会能够健康发展。     

从思想政治工作到行政文化建设——新时期思想政治工作的困境与转型

进入新时期新阶段,随着思想政治工作基础和环境的变化,主要是政党从革命到执政的转变、经济从计划到市场的转变、政府从全能到有限的转变和社会从整体到个体的转变,传统思想政治工作正面临着对人民群众和公务员群体双重作用缺失的困境。行政文化与思想政治工作具有共同的属性,是对传统思政工作的创新和超越。因此,新时期加强思想政治建设,应不断加强服务型行政文化、法治型行政文化、民主型行政文化和科学型行政文化的建设。     

优化思想政治教育方法，坚持科学化和人性化的整合

时代的发展、理论的深化、科技的进步,影响着人们思想的变化.思想政治教育要与时俱进,就必须以人为本,进一步优化思想政治教育方法,坚持科学化和人性化的整合,使之在理性和感性上不断完善,从而增强思想政治教育以理服人、以情感人的教育效力,进一步发挥思想政治教育的优势作用,更好地为经济建设这个中心服务.     

以"三个代表"重要思想为指导实现思想政治工作的创新

在新的历史条件下,要加强和改进思想政治工作,必须按"三个代表"的要求,实现思想政治工作的理论创新、体制机制创新和方法创新,探索和把握新的历史条件下思想政治工作的规律性.     

思想政治工作环境研究方法论

正确认识和把握思想政治工作环境对提高思想政治工作效益有重要意义。为此,需要从方法论高度对思想政治工作环境进行研究,探索环境要素确认法、环境特性衡量法、环境功能反求法等方法理论,为思想政治工作环境研究提供方法论支撑。     

试论新时期党的思想政治工作的改进和创新

新时期对党的思想政治工作提出新要求.党的思想政治工作必须坚持以人为本这一理念.从方法机制、发展战略、法治规范、探索规律等方面进行全方位推动,着重改进和创新思想政治工作的体制机制,实现思想政治工作与文化建设的有机结合,完善思想政治工作运行的社会组织基础,着力拓展社会新领域,实现思想政治工作的法制化和规范化,与时俱进,开拓创新,继续探索新形势下思想政治工作发展规律,以不断适应新形势、新任务的需要.     

以人为本视野下思想政治教育对象的人格差异

传统思想政治教育将教育对象视为被动的客体,新时期思想政治教育要在以人为本的科学发展观指导下,转向主体间性思想政治教育。分析和尊重教育对象的人格差异,平等地看待受教育者,是确定其主体地位的前提和基础。     

论高校思想政治教育中的辅导员人格教育

在高校思想政治教育中辅导员的人格教育具有重要价值,面对某些辅导员人格价值弱化的现实,要分析原因,研究塑造辅导员理想人格的思路与对策,提高高校思想政治教育的实效性。     

校园精英文化培育与大学生核心竞争力提升

随着我国高等教育步八大众化教育，高校的精英意识开始淡化。然而大学生从业指向和人才培养目标都昭示出精英教育不仅是学校核心竞争力的体现，同时也是增强大学生思想政治教育和提升大学生自身竞争力的优势所在。因此，高校要从强化认识、廓清思路、注重养成等环节入手，通过校园精英文化的培育，提升学校和学生的竞争力。     

依法执政的法理探析

"人民主权"是依法执政的理论基础.要做到依法执政,需要制定规范政党活动和政党执政的法律规范.在政党法律规范中,应确定政党权力有限制度、政党权力程序制度,政党权力责任制度.要保证政党制度的落实,离不开违宪审查机制的作用.比较世界上三种违宪审查制度产生的历史背景和作用,我国应选择或借鉴宪法法院这一模式.