新时代价值观研究再审视

价值是主客体关系中客体对主体的意义。价值观是人类在各种对象性活动中主体对客体价值意义的根本看法。在人类社会生活中,价值观无处不在,无时无刻不在影响着人们的思想和行为。价值观研究就是对价值观现象和规律进行研究,建立相关理论和指导社会实践。价值观研究内涵丰富、领域宽广、学科交叉、见解纷呈,是一个博大的学术系统,更是一个伴随时代发展、社会变迁和人类进步而不断变化的研究领域。当前,中国特色社会主义进入了新时代,新时代要求我们坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,要求进一步培育和践行社会主义核心价值观。这就需要我们结合新时代的要求,对价值观研究进行再审视,为价值观研究理论和实践提供新的依据。     

集体主义:社会主义市场经济条件下的主流价值观

我国正处在社会转型期,20多年的改革开放改变了社会原有的经济结构和组织方式,同时也使人们的价值观不断地趋向多样化。一个社会的发展需要一种主流价值观的引导,而集体主义正是一种主流价值观,因此需要研究如何在市场经济条件下引导人们认同并自觉遵从集体主义价值观的问题。在社会主义市场经济条件下,一方面必须坚持和倡导集体主义价值观,同时又应与时俱进,对集体主义价值观给予全面准确的理解和阐释。     

建构社会主义核心价值观的现实思考

建构社会主义核心价值观具有现实的迫切性,关系社会稳定、国家兴亡、社会主义大方向的重大现实问题。通过在着重分析建构社会主义核心价值观时必须充分考虑的因素的基础上,指出社会主义核心价值观的建构需要一个较长的过程,为人们所接受和认同也需要一个较长的过程。     

对正确引导青年价值观的思考

价值观是青年社会思潮中引人注目的中心问题。对它的理解,可谓见仁见智。然而共识是:树立什么样的价值观,关系到一个人赏欣什么、崇尚什么、追求什么,关系到对自己、对他人、对社会的评价是否正确。因而,如何正确地引导青年的价值观,是当前青年教育工作需要着重研究解决的一个课题。     

大学生价值观塑造的哲学反思

大学生作为社会中的一个特殊群体,其自身的价值原则和价值取向对整体社会能起到一定的规约和范导作用.作为大学生个体来讲,其价值观会影响甚至决定其成长的高度和自我发展的程度.因此,分析研究大学生价值观的合理塑造具有极其重要的意义.本文通过对价值、价值观、价值观塑造的哲学反思,认为大学生价值观的合理塑造需要从中国传统的价值观中流出,吸纳其他文明的合理因素,并结合现实社会的时代主题,才能为自我完善的最终指向提供方向性范导.     

社会主义核心价值体系的聚焦点

当前社会主义核心价值体系的研究面临着新的突破,即把对社会主义核心价值体系的研究聚焦到社会主义核心价值观上来。这需要强化以下三个关键点的研究:研究和谐文化、社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观三者的联系、区别及相互关系;研究社会主义核心价值体系的聚焦点;概括社会主义的核心价值观。     

人民警察核心价值观的实践转化

人民警察核心价值观由理论转化为实践是一个复杂的过程,需要经历认知、认同、实践三个环节。根据价值观实践转化的内在规律,结合警察核心价值观建设的实际,促进价值观的实践转化,要积极构筑从价值理论向心理意识转化的内化机制、从价值信念向自觉行为转化的外化机制和对价值行为进行评价与激励的长效机制。     

社会主义价值观体系结构分层初探

社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统，主要包括位于基础层次的社会主义基本价值观、列在中间层次的社会主义一般价值观和居于最高层次的社会主义核心价值观三个层级的内容。社会主义基本价值观发轫于空想社会主义，集成于科学社会主义，突破于中国特色社会主义。社会主义一般价值观源于社会主义实践及其发展的需要，是特定时代场景下社会全体成员的共同理想和价值愿望。社会主义核心价值观尚需进一步凝练。探讨社会主义价值观体系的结构分层，是培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。     

道德人心领域亟需良好治理

<正>如同经济领域、政治领域、社会领域、生态领域需要良好的治理一样,一个社会的思想文化、意识形态、道德人心领域也需要良好的治理,这也是国家治理的重要方面先进的核心价值观是一个国家走向强盛的硬支撑,是一个社会实现精神凝聚的主心骨。习近平同志从不同角度展开的对社会主义核心价值体系建设的论述中,包含着一系列我们应当深入学习思考的新论断、新命题、新要求。坚守我们的核心价值体系和核心价值观,必须发挥文化的作用文化的核心内涵是价值观,价值观的重要基础是文化。文化与价     

大众传媒对社会主义核心价值观的塑造

建设和谐社会,是以社会的绝大部分人认同一定的核心价值观、核心的价值理念为基础.社会核心价值观的形成需要引导,不可能是一个自发的过程.大众传媒作为社会传播系统的一个极为重要的部分,它的功能就在于监督环境、协调社会关系、传承文化和提供娱乐.     

国外少年儿童核心价值观培育的经验及启示

核心价值观是一个国家公民的共识,是国家赖以存在的价值基础,各国均非常重视核心价值观培育。研究一些发达国家的核心价值观培育经验,对我国少年儿童社会主义核心价值观培育及少年儿童的社会化有着深刻意义。通过对美国、澳大利亚、新加坡、英国、新西兰、日本等发达国家少年儿童核心价值观培育的经验进行研究,期望给我国的少年儿童社会主义核心价值观培育带来一些启示和借鉴。     

和谐社会基础价值观初探

构建社会主义和谐社会是一个复杂的、艰巨的系统工程,既需要正确的理论指导、坚实的经济物质基础、健全的政治法律制度,也需要先进文化的支撑。价值观作为文化的核心,在构建和谐社会中具有举足轻重的作用。特别是作为具有普遍意义的基础价值观,更是和谐社会的灵魂。到底什么是构建社会主义和谐社会所需的最基础的价值观呢?笔者认为,利人利己的价值观就是我们应大力倡导的价值观。首先,利人利己的价值观与社会主义市场经济是适应的,具有广泛而又深厚的经济基础。市场经济的核心特征就是交易双方的互利性和平等性。只有平等互利,才能构成市场…     

需要理论视角下大学生核心价值观教育

需要理论为大学生核心价值观教育提供了理论基础,忽视大学生需要影响了大学生对核心价值观的认同.大学生个体需要是现实的、具体的,尊重与满足大学生需要有助于提升大学生核心价值观教育效果.从大学生需要出发,有利于加强大学生核心价值观教育的针对性和实效性.     

培育和践行社会主义核心价值观面临的挑战与思路

提出社会主义核心价值观的基本范畴,是党的十八大报告在文化建设方面作出的重要创新。作为一个新事物,社会主义核心价值观还需要经历一个从认知到认同再到自觉践行的过程。在这个过程中,我们还面临着诸多现实挑战,我们必须解放思想,针对问题,提出具有建构性的方案去培育和践行社会主义核心价值观。     

新生代农民工人生价值观的生成机制

新生代农民工是我国社会中一个十分重要的群体,对国家的建设发展起着重大作用,对他们的人生价值观予以关注和引导是新生代农民工健康成长的需要。在新生代农民工人生价值观的培育中,应遵循价值观形成发展规律。     

主导价值观与主流价值观之辨

构建和谐社会需要核心价值体系引领。核心价值体系必须符合主导价值观,主导价值观和主流价值观存在理想和实践的区别。如果二者吻合,社会的发展将是平稳的;如果二者差别较大,社会的发展会出现动荡和不安。研究核心价值体系与主导价值观和主流价值观之间的关系,对于我国建设小康社会有重要的指导意义。     

中国传统价值观现代转换面临的任务

中国传统价值观经过一个半世纪的现代转换,取得了历史性成就,但还面临着繁重而复杂的创造性转化和创新性发展任务。尊道贵德、仁爱、推己及物、五福、修身等观念需要大力弘扬,家国天下同构、家长制、官本位、忠君、经权等观念需要进一步深刻更新,个体、公民、权利、社会、现代法治等现代观念需要进一步加强。完成这些任务是构建中国当代主流价值观的客观要求。     

践行核心价值观重在“内化于心”

社会主义核心价值观得到全社会的普遍认同和接受需要一个漫长而复杂的教育过程,在这个过程中势必遇到各种干扰和杂音。针对教育过程的复杂性必须与时俱进,更新教育观念,变革教育手段,促进民众对社会主义核心价值观的认同和接受,形成践行社会主义核心价值观的内生力量。     

主导价值观与主流价值观之辨

构建和谐社会需要核心价值体系引领。核心价值体系必须符合主导价值观,主导价值观和主流价值观存在理想和实践的区别。如果二者吻合,社会的发展将是平稳的;如果二者差别较大,社会的发展会出现动荡和不安。研究核心价值体系与主导价值观和主流价值观之间的关系,对于我国建设小康社会有重要的指导意义。     

社会主义核心价值观研究需要深入探讨的几个问题

当前,社会主义核心价值观研究已经展开并取得一定成果,但有些问题还需要深入探讨:一是建立科学的研究范式这一前提性问题。要在反思和检视目前主要研究范式得失基础之上,确立社会主义核心价值观的理论研究与实践研究范式的基本规定,给予社会主义核心价值观研究以科学的规范和方法。二是深化对核心价值观内在统一逻辑的人的主体根据意义的理解。社会主义核心价值观归根结底可以"还原"为人的价值观维度,人的价值观根本在于人本身,在当代中国语境下,人的价值观的人本身内涵恰当定位是利己与利他的统一,在此意义上,社会主义核心价值观的内在逻辑得以真正融通。三是置于中国梦视阈之中。中国梦是民族复兴梦,也是世界梦,社会主义核心价值观要在与中国梦有机融合、相互贯通和共同推进中,对内集聚中国精神、凝聚中国力量,对外走向世界、占领价值观制高点。