论社会主义核心价值体系教育的目标

社会主义核心价值体系教育是要通过马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观教育,引导人们坚持把马克思主义指导思想与中国实际相结合;把树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与实干相结合;把培养社会主义荣辱观与具体行动相结合。     

大学生社会主义核心价值体系教育途径的探讨

十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确提出:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系既是构建社会主义和谐社会的思想基础和精神     

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂

党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,提出了构建社会主义核心价值体系的任务,并将这一体系的基本内容作了如下概括:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这些内容缺一不可,但各自在体系中的地位和作用是不尽相同的。其中,马克思主义指导思想是灵魂;中国特色社会主义共同理想是主题;民族精神和时代精神是精神;社会主义荣辱观是基础。这里主要讲讲灵魂问题。     

德性·荣辱·核心价值——从德性培养看当代大学生的社会主义荣辱观教育

就社会核心价值体系的内容而言,马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,这四个方面相互联系、各有侧重,形成了一个层次分明的辩证体系.     

德性·荣辱·核心价值——从德性培养看当代大学生的社会主义荣辱观教育

就社会核心价值体系的内容而言,马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,这四个方面相互联系、各有侧重,形成了一个层次分明的辩证体系。     

加强宣传思想文化工作 大力推进社会主义核心价值体系建设

一、紧紧抓住马克思主义中国化最新成果的学习研究宣传,以此武装头脑,指导实践社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂。马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。我县根据这四个方面的内     

当代大学生核心价值观的培育途径

当代大学生核心价值观的内容是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。当代大学生核心价值观的主要培育途径是理论传播,深入社会,情感锤炼和调节规范等四个方面。     

论社会主义核心价值体系的基石

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值体系基本内容概括为四个方面:马克思主义指导思想;中国特色社会主义共同理想;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系的基石是公平正义。     

增强核心价值观引导力的思考

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大进一步指出,社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。由此可见,党不仅明确了社会主义核心价     

加强改进先进典型学习宣传工作 推动社会主义核心价值体系建设

建设社会主义核心价值体系是我们党在思想文化建设上的重大理论创新,是建设和谐文化的根本。党的十六届六中全会把社会主义核心价值体系的基本内容概括为四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面相互联系、彼此贯通、层层递进、有机统一。其中,坚持马克思主义指导地位是灵魂,树立共同理想是主题,培育民族精     

坚守政治信仰 自觉践行核心价值观

中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。”中共十七大、十七届四中全会又分别对树立和践行社会主义核心价值体系作了精辟阐述和全面部署。     

“社会主义核心价值体系”的演变和形成过程

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。它包括四个最基本的层面:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面互相联系、相辅相成,构成了一个有机整体。它既是中国共产党探索新时期思想道德建设规律的理论成果,也是对社会主义主导价值观念基本认识的重大进展。本文将探讨核心价值体系观念各个组成部分的演变和形成过程。一、马克思主义指导思想中国共产党从成立开始,就始终把马克…     

试论构建社会主义核心价值体系

核心价值体系是一个社会的基本价值取向。构建社会主义核心价值体系,必须从宣传推广马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观等基本内容着手。建设社会主义核心价值体系,既是一个重大的现实课题,又是一项长期的历史任务,需要全党全社会长期不懈的共同努力。     

信息网络时代社会主义核心价值体系建设探讨

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等基本内容。党的十七大报告明确指出，“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”这是信息网络时代关系中国特色社会主义事业全局的重大战略课题。     

进一步保护和开发利用湖北红色文化资源

红色文化是社会主义先进文化的重要源头．弘扬红色文化，有利于坚定马克思主义理论和中国特色社会主义理论的指导地位，有利于树立中国特色社会主义共同理想信念和走中国特色社会主义道路的信念，有利于培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，有利于在全社会形成以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。     

坚持社会主义核心价值体系 创新大学生 思想政治教育工作

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会提出的一个科学命题，它包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的内容。社会主义核心价值体系是我党意识形态的本质体现，是我党文化建设史上的一个里程碑。它彰显了我国的文化特色，有着深刻的内涵，对高校思想政治教育具有重大的指导意义。     

论社会主义核心价值体系对高等教育的指导作用

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,对高等教育的指导作用具有理论性、主导性、评价性等特征,其基本内容包括:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。高等教育要以社会主义核心价值体系为指导,进一步明确其发展的方向、要求和策略。     

论社会主义荣辱观在社会主义核心价值体系中的基础地位

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,也是系统科学的理论体系.它的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观.其中,社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础.我们应该从逻辑基础、价值认同基础、实践基础这三个方面,认真分析、深刻领会这一论断的科学性及其理论意义.     

新闻热词

建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，这是党中央适应我国社会思想道德建设的新形势，向全党提出的重要任务。核心价值体系的基本内容包括：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观，让它成为引领社会风尚的一面旗帜。     

做好新时期大学生思想政治工作 树立正确价值观

党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系,其基本内容是：马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。使社会主义核心价值体系在认识上成为全体公民的共识，在行为上成为整个社会的准则，是宣传思想工作的一项重大战略任务。作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观可以集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。