从生产力的决定性看社会主义一定胜利

生产力和生产关系的矛盾,是人类社会的基本矛盾。它是生产方式以及整个社会形态发展和变革的根本原因。人类社会从低级向高级发展,是由生产力和生产关系的矛盾运动推动的,是生产关系一定要适合生产力状况规律发生作用的结果。在这对矛盾中,生产力起决定作用,生产力的状况规定生产关系的性质、规定生产关系的发展变化。生产力是人类社会发展的最终决定力量,同时也是社会主义社会产生发展的决     

紧跟时代步伐 努力落实“三个代表”

认真学习、领会、贯彻“三个代表”的重要思想 ,对于加快铁路改革与发展 ,开创 2 1世纪铁路各项工作新局面 ,有着重大的现实意义和历史意义。对地处中国改革开放最前沿的广铁集团来说尤其如此。一、“三个代表”重要思想是铁路改革发展的根本指针1 .只有始终代表先进生产力的发展要求 ,才能推动铁路改革发展加速向前、与时俱进。马克思主义告诉我们 ,物质生产活动是人类最基本的实践活动 ,生产力是人类社会诸要素中最活跃、最革命的因素 ,它决定着生产关系和上层建筑的发展变化 ,是推动经济发展和社会文明进步的最终决定力量。共产党人的历…     

调整生产关系 提高社会福利

按照唯物史观的基本原理，生产力是最活跃最革命的因素，是社会发展的最终决定力量；生产关系是在物质生产过程中形成的人与人之间的社会关系，而产品分配关系是其中的一个重要方面。改革开放近30年为我国社会生产力的解放和发展打开了广阔的道路。然而今日之中国存在着大量的社会问题，腐败问题、教育问题、医疗问题、农民工问题、贫富分化问题等等。笔者认为在当今中国存在的各种社会问题之中有一个最根本的问题一一分配不公。之所以说分配不公是当今中国社会最根本的社会问题，是因为它是生产关系层面上的问题。经济基础决定上层建筑及其他一切社会方面，决定它们的产生、性质和变化发展，而经济基础就是同生产力的一定发展阶段相适应的生产关系的总和，生产关系层面的分配不公问题便是具有根本性质的问题。可以说分配不公问题是其他一切社会问题的根源，它关系到社会弱势群体的处境，又涉及到社会安定及和谐社会的构建，它既是一个经济问题，又是一个道德问题，还是一个政治问题。从某种意义上说，现阶段解决好生产关系层面上的分配问题的意义要远远大于单纯发展生产力的意义，合理调节分配，     

坚持生产力标准推动企业深入改革和发展

马克思主义认为，生产力始终是促进人类社会向前发展的最终决定因素。人类社会各个不同的社会形态由低级到高级的更替和发展，每一新的社会形态由初步形成到进一步完善和发展，以至最后走向消亡的过程。归根到底都是由生产力的发展决定的。生产力的发展决定着生产关系以及上层建筑的变化方向和发展趋势，从而决定着人类社会的整个历史发展进程。所以．生产关系和上层建筑都要适应生产力的发展。而只要谁适应了生产力的发展要求，     

社会发展与人的解放

社会发展与人的解放高日明马克思主义历史观认为，生产力是人类社会不断进步，社会生产关系不断更替的最终决定力量，也就是一切社会发展的最终决定力量。人是生产力要素中的决定因素。所以生产力的解放实质上就是人的解放。在社会主义社会里，当大规模群众性的阶级斗争结...     

生产力标准与道德评价

生产力作为道德评价的一般标准,有着探刻的根据。生产力不是脱离生产关系而存在的,它依赖于生产关系;生产关系必须适应生产力状况,二者的矛盾运动,既体现着人与物的自然交换过程,也产生着人与人的经济利益关系。从经济利益关系中引伸出来的道德原则和规范,往往同一定的生产方式相适应。生产力是生产关系的最终决定力量,生产关系的性质、存在和发展取决于生产力的状况。所以,道德评价的一般标准,应该归结到生产力的高度上来。也就是说,符合社会历史规律,能够促进或有利于生产力发展的事物或现象是善的,违反社会历史规律,阻碍生产力发展的事物或现象是恶     

高一第二课教学中应注意的几个问题

一、关于资本主义经济制度的建立教材着重阐述资本主义原始积累为资本主义生产的建立造成了两个基本经济条件，即大量有人身自由的雇佣工人和少数人手中集中大量的货币财富。如果以此来说明资本主义生产关系的建立，则是不够的。按照马克思主义生产关系一定要适合生产力性质的规律，有什么样的生产力就会有什么样的生产关系；一种生产关系的产生和发展，归根到底是由生产力发展所引起。正如马克思所说：“手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”资本主义生产关系代替封建主义生产关系，根本原因在于生产力…     

人和自然的矛盾是推动生产力发展的内在动力

历史唯物主义揭示了人类社会历史发展的动力,肯定了生产力在社会历史发展中的地位和作用,认为生产力是构成人类全部历史的基础,是人类历史发展的最终决定力量。坚持这一原理是历史唯物主义的一个基本前提。但是,生产力毕竟只是人类社会生活中的一个具体领域,是社会这个大系统中的一个小系统。动力是一切运动系统的核心,揭示系统运动变化的动力,是揭示事物发展规律的关键。因此,深刻认识社会生产力系统发展的动力,对促进生产力的发展,对建设有中国特色的社会主义,无疑具有重要的理论价值和实践意义。认为“只有生产关系才是生产力…     

观点摘编

怎样把握“三个代表”重要思想 围绕代表先进生产力的发展要求,江泽民同志讲了社会生产力:生产力是最活跃、最革命的因素,是社会发展的最终决定力量,社会主义的根本任务是发展生产力。讲了先进生产力:促进先进生产力发展,是我们党始终站在时代前列,保持先进性的根本体现和根本要求。讲了发达生产力:我们为实现现代化而奋斗最根本的就是要通过改革和发展形成发达的生产力。讲了第一生产力:科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志。讲了发展先进生产力的途径:通过改革不断完善社会主义的生产关系和上层建筑,不断完善社会主义初级阶段的基本经济制度,为生产力的发展开辟通途。讲了发展先进生产力的根本目的:不断提高人民群众的生活水平。     

改革的哲学论据

<正> 一社会基本矛盾是历史唯物主义的一条基本原理,它包含以下内容:(一)社会基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。(二)社会基本矛盾决定着社会的基本结构、基本性质和基本面貌。(三)社会基本矛盾是社会运动、变化和发展的基本源泉和动力。(四)社会基本矛盾双方的相互作用是:一方面,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑;另一方面,生产关系对生产力、上层建筑对经济基础有反作用。当生产关系适合于     

对社会生产力发展内在动力的认识

在生产方式的矛盾运动过程中，“生产力不仅是生产中最活跃最革命的要素，而且是生产发展过程中决定的要索”。(斯大林《列宁主义问题》第711页)生产力是社会发展的最终动力或最终决定力量，这是马克思主义创始人总结人类社...     

知识经济与教育发展

人类社会发展的历史既是一部生产力发展的历史，又是一部经济发展的历史，同时伴随着教育的发展。生产力发展水平决定经济发展水平，生产力和经济发展水平决定教育发展水平；同时教育发展水平又影响着经济和生产力的发展。随着社会的不断向前发展，教育的作用日益突出。人类社会的历史发展过程，从生产关系性质来看，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会（共产主义社会的低级阶段）五种社会形态；从经济性质来看，可以分为原始经济时代、农业经济时代、工业经济时代和知识经济时代；由生产力所决定与经济发展相…     

发展是我国社会进步的根本途径

马克思主义认为,生产力和生产关系的矛盾运动,决定着社会的发展。人类社会总是不断从低级向高级发展进步,发展,是社会主义的本质和根本任务,是社会主义优越性的根本体现,也是解决我国现阶段各种矛盾的途径。必须始终坚持发展不动摇。     

邓小平依靠科技和教育加速经济发展思想述论

依靠科技和教育加速国民经济的发展是小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,深刻领会这一重要思想的历史地位、丰富内容,对于加速我国的经济发展,促进社会主义现代化建设,具有重要的意义。 一 在马克思主义看来,科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。社会进步与发展是生产力与生产关系矛盾运动的必然结果,而生产力则是矛盾的主要方面,是社会革命的最根本的动力。由于生产力的发展,引起上层建筑的变革,推动着人类社会从低级向高     

用“三个代表”重要思想指导人事人才工作

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。坚定不移地贯彻“三个代表”重要思想,是开创人事人才工作新局面,为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障的根本保证。马克思主义认为,生产力是最活跃最革命的因素,是社会发展的最终决定力量。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,构成社会的基本矛盾。社会基本矛盾的运动…     

创建学习型班组 培育知识型职工

班组是企业最基层、最活跃的组织,一线职工是企业各项工作的具体实践者和最终落脚点。因此,班组建设的水平,职工素质的高低,直接决定企业可持续发展的能力和竞争力。在铁路跨越式发展的新形势下,铁路运输站段积极创建学习型班组,提升班组学习力和创造力,全面提高职工综合素质,打造知识型职工队伍,显得十分重要和极为迫切。一、树立新理念,培育职工终身学习意识首先,要树立学习是职工开发自身潜能以适应岗位需要的理念。人类社会进入20世纪以后,生产力在科技革命的浪潮中得到不断发展,生产关系也随之相应地发生了调整。生产力与生产关系的运…     

初中思想政治课要重视生产力、生产关系及其相互关系知识的教学

马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。而历史唯物主义又是辩证唯物主义基本原理在社会历史领域中的运用，是无产阶级认识和解决社会历史问题的最科学、最锐利的思想武器。历史唯物主义的基本观点是社会存在决定社会意识。生产力决定生产关系，生产关系对生产力的发展具有反作用，生产力与生产关系的矛盾运动推动社会发展的原理，是社会存在的基本内容。因此，搞好初中政治课中生产力、生产关系及其相互关系等有关问题的教学，对于中学生掌握历史唯物主义基本原理和基本观点，具有极为重要的基础作用。全国各地的教育部门，对指导…     

从实践标准看几个经济理论问题

真理是指主观对客观的正确反映，是人们思想正确地反映了客观世界的科学知识。真理是客观的，是绝对而又相对的，检验真理的唯一标准是实践。在社会经济领域，我们的经济理论正确与否，同样需要通过实践来检验。一、生产力实践是检验生产类系的标准，也是检验两种不同的所有制的标准在生产力与生产关系的对立统一体中，生产力是矛盾的主要方面，它决定着生产关系的主要方面和主要过程。由于生产力发展是人类社会发展的终极追求，因此，生产力发展的水平和程度就成为检验生产关系的实践标准。邓小平说，发展生产力就是硬道理，一切都围绕着是…     

“代表先进生产力的发展要求”是唯物史观在新形势下的运用和发展

“三个代表”重要思想是江泽民同志在世纪之交的背景下 ,观察国际国内局势取得的重要成果 ,具有鲜明的时代性和强烈的现实性。代表先进生产力的发展要求是“三个代表”重要思想的基础和具有决定意义的方面。代表先进生产力的发展要求 ,是从马克思主义唯物史观的基本原理出发的。唯物史观认为 ,“在整个社会发展过程中 ,生产力是最终的决定因素 ,它从根本上决定并制约着全部社会生活领域 ,从根本上决定并制约着人类总体历史的进程及趋势。”物质生产活动是人类最基本的实践活动 ,在生产方式和整个社会系统结构中 ,生产力是最活跃、最积极、最…     

体制改革 势在必行——学习历史唯物主义原理的一点体会

在社会主义社会条件下,为什么要调整、改革生产关系和上层建筑呢?历史唯物主义社会基本矛盾的原理告诉我们,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,而生产关系和上层建筑也不是消极被动的,它们又反作用于生产力和经济基础。这种反作用表现为:当生产关系和上层建筑同生产力和经济基础的发展要求相适应的时候,对生产力和经济基础的发展起推动作用;当生产关系和上层建筑不适应生产力