简论“人才经济”的超越性优势及特点

“人才经济”是一种以“人才为基础的经济”,是以现代人力资本为依托的经济,是知识经济本质的体现和延伸。同过去以劳动力和物质资源为基础的农业经济、工业经济相比,知识经济是以生产、分配和利用知识及信息为基础,以现代科学技术与科学管理为核心的,建立在知识和信息等智力资源的生产、存储、使用和消费之上的经济。从形态上看,知识经济是信息化经济、网络化经济、创新型经济、智力支撑型经济、可持续发展经济。世界生产力发展的历史表明,经济发展中最起作用的是劳动者———知识经济的形成和发展中的任何问题最终都可以归结为人才问题:有…     

坚持以人为本做好医院思想政治工作

在当今知识经济时代,知识已成为经济和社会发展的主导力量。人是传承知识的载体，人的能力是知识经济时代推动社会发展的根本力量。因此,工业经济时代的“物质本位”转变为知识经济时代的“人和人的能力本位”，保护和寻求人的价值和尊严成为时代的主流。所谓以人为本，它强调的是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定。     

知识价值论观点述评

１９９２年，美国约翰·奈斯比特在《大趋势》一书中，第一次提出“知识价值论”，引起学术界的轰动。特别是，随着经合组织提出“知识经济”概念之后，“知识究竟能否创造价值”的问题在中外经济学界引起广泛讨论，提出了许多新的观点、新的理论。了解这些观点，对研究当前知识经济的发展乃至世界经济的发展有十分重要的意义。一、“知识价值论”根据“知识价值论”与劳动价值论的关系，“知识价值论”可分两类：一是“取代说” ,二是“发展说”。（一）“取代说”是指由于经济的发展，技术的进步，劳动价值论已经过时，必须用“知识价值论…     

“知识经济”浅论

世纪之交，“信息经济”、“智力经济”、“知识经济”等新鲜字眼的接踵而至预示着一种崭新财富创造系统的出现。在我国，大力发展知识经济，实现我国经济工业化、信息化、知识化的协调发展和转化的呼声也如潮而起。在这种情况下，加强知识经济的理论研究，探求其发展规律，为我国经济快速、健康地走上知识化、信息化的发展轨道提供理论指导，愈益显得紧迫与重要。知识经济是“以知识为基础的经济”“知识经济”的概念是联合国研究机构于1990年明确提出的。但对于知识经济时代的到来及其特征，早自20世纪70年代以来，便有不少学者作过各种描…     

“知识经济”的核心是创新

一、“知识经济”的提出和特点１９６２年美国著名的经济学家马克卢普在其著作《美国的知识生产与分配》中，阐述了“知识经济”的概念、知识生产及分配的经济特征和经济规律。１９８３年美国著名的经济学家保罗·罗默在其著作《新经济增长》中，论述了知识在经济发展中的作用，“知识经济”理论进一步形成。１９９６年联合国经济合作与发展组织（ＤＥＣＤ），在他们的文件中正式运用“知识经济”，指出“知识经济”是以知识为基础的经济简称，是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。相应地提出了“知识经济”的指标体系和测度。从…     

略论知识经济对世界经济的影响

在世纪之交的今天，世界经济正处于从工业经济向知识经济转变的时代。知识经济的产生和发展起源于从 20世纪中叶开始的信息技术革命，特别是 80年代兴起的高科技革命。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，在知识经济条件下，知识将是最重要的生产要素，正如美国管理学权威彼得·德鲁克所说：“在现代经济中，知识正成为真正的资本和首要的财富。”那么，知识经济对世界经济有何具体影响呢 ?本文拟对此问题作一说明。 　　一、知识经济对发达国家的影响 　　知识经济已经不期而至，在发达国家，以知识为基础的产业已…     

知识经济给我们带来了什么

在知识爆炸、世界经济日趋一体化的当代社会，知识经济的到来，将改变人类历史上企业发展的结构和生产方式。谁拥有知识，谁就将拥有企业的核心资源。知识经济时代是人类社会的新阶段美国企业家约翰·霍肯在《下一个经济》中指出新的经济到来了，这个经济就是“信息经济”，其特征是产品和劳务中“物质”比重下降，“信息”比重增加。而《信息经济》的作者波拉特则指出，经济可以分为两个领域。一个包括物质和能源转化；一个包括从某种模式向另一种模式转变的信息转化，这两个领域交错在一起，不可分割。而信息资本资源，对人说，就是信息工…     

迎接“知识经济”挑战 加速发展高等教育

当今，新一轮国际经济竞争的焦点在转向“知识经济”。新的知识观念、知识价值、知识生产、知识传播、知识应用正成为人们注目的重点。它以经济发展可持续化、资产投人无形化。经济决策知识化、世界经济一体化为特点对当今社会的生产方式、生活方式、工作方式、思维方式乃至教育、经营管理等都产生深远的影响。“知识经济”的重要动力源是教育。任何国家和地区要想在“知识经济”时代把握机遇，大有作为，关键在于大力发展高等教育，加速知识化社会的建设步伐。一、扩大高等教育规模，提高高等教育质且1987年以来，我国高等教育已向社会输送…     

发展侨乡高新技术产业 迎接知识经济时代挑战

一、知识经济的挑战“以知识为基础”的经济,即“知识经济”是基于深刻认识知识在经济发展中的地位而出现的。知识经济将带来如下挑战：1,知识将成为关键性战略资源。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和应用之上的新型经济。世界上发达国家的经济发展和我国改革二十年来的经济发展实践都证明：现代经济发展比以往任何时代都更加依赖于知识的生产、扩张和应用,这一因素使诸如计算机、电子和航天技术等高技术产业中,产出和就业都获得了快速增长,知识经济使人类进入了智力时代。此外,当文化产品（思想、咨询、精神）对经济发展产…     

人才

新世纪将是知识经济时代,而知识经济是以知识资源、知识资本和知识产业为主导的新经济形态,是“以人为本”的新经济。时代的需要,历史的重托,召唤着一批又一批优秀人才。“蛟龙     

我国信息产业面临挑战

自本世纪70年代以来，全球信息网络的联通促进了世界经济的一体化，提高了经济活动过程中知识的密集程度，引发了经济机制、产业结构的变革，于是出现了以“知识为基础的经济”。“知识经济”一词是由经合组织（OECD）于1997年初在其年度报告《1996年科学、技术和产业展望》中提出的。报告指出“知识经济”这个术语来自于对知识和技术在经济增长中作用的充分了解，体现于人力资本和技术中的知识是经济发展的核心。该组织认为知识经济具有以下几个主要特征：1、科学和技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础；2、信息和通讯技术在知识经…     

知识经济使高等教育面临严峻的挑战

１９９６年，世界经济与合作发展组织在《１９９６科学、技术和知识展望》报告中，首次提出“知识经济”这一新概念，并将其定义为：知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。高等教育承担着培养高级人才和传播知识的重要职能，知识经济的到来，使其面临着严峻的挑战。如今知识经济最明显的表现是什么呢？Ａ．农业经济离不开土地、劳力；工业经济离不开自然资源；当今最活跃的中小型企业离不开知识、人才、智力，都与高校紧密相连。例如，美国的硅谷离不开斯坦福大学和伯克利大学；北京的中关村电子一条街和北京大学、清华…     

知识经济挑战西方经济学

传统经济是以有形的物质要素为基础的经济 ,物质要素可以独立存在 ;知识经济是以无形的知识为基础的经济 ,知识是软性的、轻型的、特殊的要素。知识经济时代产生了一些奇特的经济现象 ,微软神话和美国“新经济”等现象用传统的经济理论已经无法进行解释 ,从而也对西方经济学提出了挑战。本文就知识经济对西方经济学中的微观经济理论和宏观经济理论的挑战进行一些探索。     

面向知识经济时代的大学生思想教育

1998年5月4日，江泽民总书记在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中指出：‘当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济的到来必将对整个社会产生强烈的震撼，同时也会对高校大学生思想教育带来巨大的冲击和影响。如何根据知识经济时代的要求改革高校思想教育，培养出跨世纪的、适应知识经济时代需要的大学生，是高校思想教育工作者面临的重大课题。一、知识经济及其特征知识经济，按照1996年国际经济合作组织“以知识为基础的经济”的报告，是指以知识为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用之…     

知识经济的兴起与挑战

“知识经济”，是一个全新的概念，如何认识它，如何迎接这样一个挑战，是我们面临的一个重要问题。现在，关于知识经济的研究和舆论宣传已经创造了十分有利的环境和条件，但还有很多问题值得探讨，研究工作需要系统地深人和消化地吸收。“知识经济”与传统的“工业经济”到底有什么本质的不同，表现在哪儿，它的内涵究竟是什么，对这些问题的认识，国外也有不同的看法，譬如，大家都认为美国的经济出现了一种新的形态，但究竟新到什么程度，新在哪儿，看法也不一致。另外，知识经济现在处在一个什么样．的发展阶段，也有不同的认识，有的觉…     

知识经济不能自发地实现可持续发展

张国新在《社会科学报》撰文认为，知识经济并不能自发地实现人类的可持续发展，也不可能根本解决可持续发展的问题。理由如下：首先，知识必须受主体的制约。人是创造、传播和应用知识的主体。不同的时代和社会条件下，处于不同的民族。阶段和集团的主体，形成了不同的世界观、价值观，因而决定了主体对知识利用的目的、方式和途经都有所不同。知识经济可以改变人们对知识的利用方式，但并没有根本改变人们利用知识的目的。其次，知识经济的运行不能脱离物质资源的分配基础。经济形态的发展是一种覆盖式而不是取代式的发展。知识经济革新了…     

知识经济时代政府在技术创新中的作用

一、知识经济时代下技术创新的特点1.“绿色化”。知识经济是以知识的生产、扩散和应用为基础,以知识和技术为生产力诸要素中的主导因素,注重人与自然的协调和可持续发展的经济。在人与自然的协调和可持续发展的目标下,技术创新的指导思想是尽可能多地考虑环境效益,生态效益,降低物质原材料能源消耗,减     

试论企业的“精神生产力”

马克思有一句名言：“发展一切生产力即物质生产力和精神生产力。”21世纪的中国经济正以更积极的姿态和更开放的胸怀融入世界。面对悄然兴起的知识经济，我国加入WTO和全球经济竞争，我国企业的发展既需要强大的“物质生产力”，同时也需要强大的精神生产力。深刻理解企业“精神生产力”的内涵，把握其发展规律，科学制定新世纪企业精神生产力发展战略，是我国企业在21世纪的国际竞争中立于不败之地的动力源泉。     

知识经济·知识分子·知识分子工作

世世纪之交,人类社会开始走向新时代———知识经济时代。知识经济的到来,反映人类在创造财富中对知识依托和利用程度的提高,是人类进步,社会发展的重要标志。知识经济与知识分子问题的关系十分密切,而知识、知识分子及知识分子政策则是决定一个国家、民族的兴衰成败诸多因素中的一个重要因素。鉴于知识经济对知识分子的进步和发展提出了更新、更高的要求,因此,强化对知识和人才的认识,切实加强和改进知识分子工作是我们迎接知识经济的来临所必须要做到的。一、知识经济更需要尊重知识、尊重人才“以知识为基础”,是知识经济的基本特征。知…     

知识经济与创造教育

知识经济的兴起，必将对未来社会领域的各个方面产生影响，诸如经济结构、经济增长方式、人们的劳动方式、思维方式等产生重大影响，尤其将对“工业社会”的教育思想、教育模式和教育理论产生巨大影响。因此，研究知识经济与创造教育、教育改革的关系是很有必要的。一知识...