印度尼西亚的失学问题

在世界教育领域中,失学问题已不再是个新问题了,而且还经常成为各国教育界研究的课题。几乎在每一本探讨教育问题的书中,都少不了把失学问题作为特别研究的内容。每个国家都曾为解决失学问题而奋斗过。这不是一个够紧迫的问题吗?     

小城镇要做大城市的“二传手”——薛暮桥与费孝通一席谈

薛暮桥和费孝通这两位社会科学家同是苏南籍人。他们在最近一次相聚机会中,就家乡的巨大变化兴奋地谈起感想,特别就农村小城镇要做大城市的“二传手”问题抒发各自的见解,共同认为,重视发挥小城镇的“二传手”作用,从整体看,是一种比较现实的发展战略。     

论依法治校与高校法人地位

自1986年《民法通则》确立法人制度以来,高校在民法上的法人地位逐渐得到确认。随着1995年《教育法》和1998年《高等教育法》的颁布,使高校的法人地位有了新的法律依据。高校与政府之间的关系是一种由法律调整的行政法律关系。高校与社会的关系也随着社会法制化进程而形成错综复杂的民事法律关系。行政法律关系和民事法律关系的形成,意味着高校在民事活动中依法享有民事权利,依法承担民事责任。因此,作为独立法人的高等学校的治理结构必然是、也必须是法制化。     

知假买假适用惩罚性赔偿之分析

知假买假的现象自1995牟“王海打假事件”出现以来已有16年了,但对于知假买假行为是否适用于惩罚性赔偿,学术界、司法界仍然没有定论。《消费者权益保护法》（以下简称《消法》）对相关概念界定模糊,导致司法实践中对知假买假行为的处理态度由支持转向否定,以至于司法的严肃性和公正性遭到严重质疑。本文对《消法》49条中的关键概念进行分析,从而认定知假买假者为消费者,应该对其适用惩罚性赔偿。