青年研究向纵深发展的一个新领域

中外青年比较研究,既是一种研究方法,更是近年来我国青年研究向纵深发展的一个新领域,改革开放年代不可或缺的新课题。一、何谓比较和比较研究比较是确认事物之间的同异关系和思维过程的科学方法。同异关系,是指在同     

古今纵横谈青年

时有春夏秋冬,人有幼青壮老。青年,乃人生从少年到成年的一个过渡阶段。人生的青年时期,在我国古代尚无明确的划分。最早的年龄分期可见于孔夫子。“少年之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。”(《论语·季代》)这是按人的身心发展过程,将人生分为少、壮、老三个时期。     

把共青团工作当作一门科学来研究

把共青团工作作为一门专业理论来研究,建立一门独立的学科,这样的设想和研究,在建国初期就提出来了。从五十年代到现在的三十多年,这门学科的发展,大致经历了两个阶段:     

在实践中发展马克思主义团学

(一) 当历史刚刚迈入90年代,1990年召开的团的十二届三中全会鲜明地向全团提出发展马克思主义团学的任务。宋德福同志在《迈好90年代第一步的基础上乘胜前进》的报告中,要求全团的同志加强理论研究,在实践中坚持、发展马克思主义团学。他多次强调,团报要有团味,团校要讲团学,并对团学的发展提出了许多新的见解。如今,研究团学,发展团学,已在团内蔚     

当今日本青年之我见

1982年10月至11月间,我随中国青年代表团赴日访问十八夭。代表团是应日本总理府青少年对策本部的邀请,访问中除听取青少年对策本部以及所到之处地方政府青少年课的介绍外,还接触了一些青年农民、青年     

外化与内化相结合，扎实推进未成年人思想道德建设 党的十七大精神与青少年思想道德教育

未成年人思想道德建设的状况与社会环境的优劣状况密不可分,未成年人的成长与社会环境、社会教育相互影响、作用和发展;未成年人思想道德教育的过程是把社会道德规范内化为未成年人的道德意识,并进一步固化为道德行为的过程。因此,加强和改进未成年人思想道德建设的过程。实际上是德育内化与外化彼此结合、互动的过程,是外部的社会道德规范逐渐为广大未成年人所内化的过程。结合本刊与温州市文明办在浙江温州联合召开的全国未成年人思想道德实践论坛,特别推出本期策划,希望为进一步切实加强和改进未成年人思想道德建设工作带来些许启示。     

新时期共青团思想引领的职能与重心

新时期共青团的首要工作任务就是加强对青年的思想引领.它对培育"四个新一代",为青年成长成才引路导航和发挥潜移默化的育人效果具有重大的现实意义.思想引领工作的重心是坚持不懈地用社会主义核心价值体系引导青年.要明确当代青年构建精神大厦的庄严目标、掌握社会主义核心价值体系的内容以及共青团引领青年的任务;要根据党和国家的需要、青年成长的特点以及便于记忆、利于践行这三大原则,将当代青年核心价值观的三大精神因子定位为"爱国、向上、奉献".     

高校教师人力资本投资的系统思考

根据高职高专学校发展的要求,通过系统动力学因果关系图分析,提出根据教师的不同特点和要求,采取激励等措施,加大教师人力资本投资力度,培养一批双师型教师的必要性。     

新时期共青团思想引领的路径与方法

改革开放以来,共青团对青年的思想引领有许多新发展,也遇到不少新问题.在新的历史时期,共青团如何在思想引领上做得更深,本文从方法论的角度.总结了六条基本的路径与方法:尊重主体地位,层级循序渐进;体察时代特征,拓展网络渠道;了解青年需求,教育融入服务;创建活动载体,引领落实实践;巧于潜移默化,寓教于文于乐;关注青春偶像,坚持榜样引领.