近二十年课程研究热点、演进趋势与发展建议

课程领域的研究一直是人们关注的热点与焦点，21世纪初，我国开展了第八次课程改革，在此基础上取得了一系列成果。通过分析发现，课程研究总体呈稳定发展趋势，已经形成了坚实的研究力量；热点与焦点主要集中在课程、改革、整合、信息技术、基础教育等方面；目前课程研究的内容倾向于教材与核心素养的培养。但未来的研究仍需注重研究内容、合作网络、已有成果、理论实践的连贯性，促进课程的高效发展。     

电子书包应用困局的破解策略探析

电子书包无疑为学生的知识建构和教师教学工作提供了极大帮助。然而，我国多地的电子书包教育实践中却出现了教师教学难以应用、课余学习质量难以提升等诸多现实问题，对电子书包的教学实效存在一定程度的制约。本文从电子书包的教学实效、推行进程等方面总结问题，并基于上述困局提出破解策略，以期优化电子书包的应用效果。     

新时代共同富裕的生发逻辑、理论内涵、实践路径

共同富裕是社会主义的本质要求，是中国人民的热切期盼，是中国共产党百年奋斗的理想追求，其具有内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。共同富裕的核心内涵主要体现为：全民富裕、全面富裕、共建富裕、渐进富裕。实现全体人民共同富裕，需要通过大力发展生产力支撑共同富裕，完善基本经济制度保障共同富裕，坚持“社会主义核心价值观”引领共同富裕，着力改善民生兜底共同富裕。