湘粤赣“红三角”旅游区域一体化发展对策研究

区域一体化是在经济全球化大背景下产生的一种新的经济发展模式。旅游经济的区域合作已经成为旅游业发展的必然要求。＂红三角＂经济圈是2002年8月由霍英东先生正式提出,是指由湖南郴州、广东韶关和江西赣州三地组成的大三角地区,其顺应了社会发展的需要,具有整合旅游开发优势,创造红三角区域旅游发展良好势头。本文从湘粤赣＂红三角＂地区的经济发展水平、旅游业发展水平、旅游资源、人文环境、地理位置和旅游交通方面对该区旅游区域一体化进行了可行性分析,指出现存问题和实现旅游区域一体化的基本策略。     

打造中国经济升级版:背景、内涵与途径

本文分析了打造中国经济升级版大背景,对“十二五”时期(2011-2012年)主要指标实施进展进行了中期评估和初步评价.本文提出中国经济升级版的内涵是协调发展、创新驱动、绿色发展、共同富裕、人民幸福；本文提出分三个五年规划步骤实现经济的全面转型升级,并建议十三五规划要以全面纳入科学发展轨道为主题、打造经济升级版为主线；本文还建议从确立“好字优先”的方针,推进新型城镇化,推进创新驱动,打造新增长极,发展生产性服务业,推进绿色发展,全面深化经济体制改革,打造对外开放升级版等八个途径打造中国经济升级版.     

雪域音乐奇人的传奇人生——访著名藏族指挥家、作曲家俄珠多吉

佛光普照的雪域高原 ,一块离太阳最近的神秘沃土 ,孕育了俄珠多吉的艺术和他曲折的人生。这位时任西藏自治区歌舞团团长的著名藏族第一代指挥家、作曲家 ,其成就蜚声海内外 ,其经历也富于浓浓的传奇色彩。喇嘛之子无心学经·皮鞭下不驯的童心１９４４年 ,一个新生命的第一声啼哭叩开了陌生的世界之门 ,从西藏日喀则一个不懂音乐的家庭里降生了俄珠多吉这位未来的音乐奇才。他的爷爷雪索喇嘛是藏传佛教宁玛教派里学问极高的活佛。他家的房名亦因爷爷的顶顶大名而被众人称之为“雪索”。父亲尼玛曲扎也是宁玛教派的喇嘛。这是一个父子传承的教…     

校园“性侵害”法律问题研究

校园性侵害现象日趋严重,它具有很大的隐蔽性和危害性,致使未成年受害者身心重创。探讨校园性侵害现状与特点,研究校园性侵害的干预模式、预防机制、教育机制、维权机制。目的在于从立法与司法层面加强对未成年人的保护,防范、杜绝校园性侵害。     

推进县属国企改革要正确处理的几个关系

根据“有所为有所不为”和“抓大放小”的方针,各地正在加大县属国有企业改革步伐,并已取得一定成效。但勿庸讳言,由于各方面问题和矛盾的制约,相当部分县市国企改革突破的力度不大,效果不佳。如何根据十五届四中全会决议要求,结合县属国企实际,深入研究改革中出现的新情况、新问题,探索突破这一国企改革的重点和难点的新路子、新办法,正确处理好推进国企改革中的若干关系,是当前亟待解决的重要问题。一、正确处理全面推进与重点突破的关系县属国有企业改革势在必行。县属国有企业是社会主义公有制的重要组成部分,在发展地方经济,促进县域经…     

从让步角度看皖南事变后国共两党的政治较量

皖南事变冲击了抗日民族统一战线,把国共合作的关系推向了破裂的边缘。面对严峻的形势,中国共产党同国民党顽固派展开了针锋相对的斗争,迫使国民党当局在政治上陷于空前孤立的形势下,不得不收敛其反共活动,使抗日民族统一战线在激烈的震颤中渡过了危机,这为最终实现全民族的抗战胜利奠定了重要基础。     

献爱要有“心”

一些企业为表明“爱心”，在认捐会上动辄数十百万元地认捐，事后却迟迟不把款项拨给民政部门。南方一大城市在一年的时间里就有５００多万元的空头支票，为“献爱心”蒙上污垢。 对这种有爱无“心”的行为，单单解释为一时的冲动和急躁，是难以自圆其说的。有的企业纯粹是为了沽名钓誉，打着爱心的幌子，图一时的广告效应，赢得喝彩和敬意。当真要出钱，就是刮肉喝血，说啥也不干的。而民政部门为了让企业能够践诺，一般也不愿采取新闻曝光等措施。 有爱无“心”的现象，如今并不鲜见。有高校为一身患绝症的学生捐款，其中三分之一是假钞；…     

论法治状态下的和谐——以稳定观与和谐观两种观念的辩证分析为出发点

和谐是稳定的更高境界,和谐观由稳定观发展而来。社会主义和谐社会要实现的和谐是一种动态的稳定,而非僵化的稳定。法治状态下的社会运行机制对于社会和谐是最恒久最有效的保障,而构建宪政法治、刑事法治、行政法治、民事法治,是实现法治状态、建设社会主义和谐社会的基本路径和必然选择。     

从“交际意图动态认知”视角看隐喻的法汉翻译

一、引言 历来隐喻被视为语言的一种异体表达方式被纳入修辞学的范畴,传统翻译理论对隐喻的翻译研究也多以修辞为取向,把隐喻的翻译视为修辞层面的语际转换;发展到认知语言学,则肯定了隐喻的产生具有心理基础,有心理上的运作机制,并且隐喻也被认定为人类语言的普遍现象和人类的重要认知方式,它的本质就是用一种事物去理解和体验另一种事物(Lakoff & Johnson,1980:5).这就把其翻译带入了与隐喻相关的两个认知领域的语义互动在原语和译语中的比较性研究.