制约高校思想政治理论课实践教学实效性的因素分析

在高校思想政治理论课的教学过程中,实践教学本应该受到师生的普遍喜爱。但在实际的教学中,实践教学却因为受到了实践的主体、实践的客体和实践的工具等多种因素的制约未能得到师生的普遍认同。如何才能创造出丰富而又行之有效的实践教学方法从而使实践教学为广大师生所接受呢?本文以"中国近现代史纲要"课程为研究个案,总结和分析了高校思想政治理论课实践教学中存在的问题和对策。     

从毛泽东战略思想看太平天国的失败

从毛泽东战略思想看太平天国失败的原因,主要是太平天国领导人在占领南京后,没有抓住有关战争全局的重点和关键,乘胜进军,而是定都天京,造成了太平军四面出击的作战局面,并接二连三地犯了一些本可避免的长期性和全局性错误,最终功亏一篑。     

有机氟化物中毒检验1例

<正>1案例资料1.1简要案情2010年某聚四氟乙烯生产工厂的几名工人出现咳嗽,胸闷,头昏等症状,陆续到医院就诊。其中1人在医院治疗期间突发肺水肿,继而因急性呼吸窘迫综合征死亡。其他人经2～3d对症治疗后均康复出院。取死者心血、尿液及工厂空气样本进行毒物分析。1.2毒化检验     

法庭毒物检验方法评价体系的建立

本文通过综合分析评价体系的理论与实际应用，借鉴相关领域的研究成果，研究并提出法庭毒物检验方法评价体系的基本框架，建立针对涉案毒物检验方法进行评价的目标、原则、指标、方法和程序等体系构成要素。     

乌头中剧毒生物碱的提取分离（Ⅱ）

目的从短距牛扁中提取分离含C14 茴香酰基剧毒二萜生物碱。方法采用 95 %乙醇提取 ,酸性水溶液溶解醇提物 ,脱脂并碱化后经硅胶柱层析及制备薄层分离 ,以UV、HPLC MS、13CNMR方法确证结构。结果利用该方法可对短距牛扁中黄草乌碱丙、粗茎乌碱甲、滇乌碱进行有效提取。结论本研究提示对乌头属植物中毒案件进行检验时仅以乌头碱类生物碱 (C14 苯甲酰基 )作为监测成分是不够的 ,还应注意检材中是否含有滇乌碱型生物碱成分。     

死后七年半开棺检材中检出苯巴比妥、氯丙嗪及其代谢物一例

<正> 从尸体各脏器组织中检出酸性或碱性安眠镇静药物的报道已有许多。对于酸性药物曾有从死后25年开棺检材中检出苯巴比妥的报道。而对于碱性药物目前只见从死后三年半开棺检材中检出氯丙嗪及其代谢物亚砜的报道。本文介绍一例采用内标质量控制提取净化,配合GC/MS和GC/FID仪器分析方法,从     

红军长征胜利之因——兼论毛泽东处理党内斗争的艺术

长征的胜利,是党正确的组织领导和战略决策的结果,是红军信念坚定,意志顽强和勇于牺牲的结果,是党团结各族人民由此获其广泛支持的结果,是党走向成熟并成功运用党内斗争的结果。     

鱼塘中投放硫丹致鱼死亡1例

1案例资料某年9月，某村村民李某养殖的60余亩鱼塘内被人投毒，致大量鱼死亡，给受害人带来巨大经济损失。后经侦查将犯罪嫌疑人抓获，其交代，将约1L农药硫丹倒人鱼塘中。遂取鱼塘水和死亡的鱼进行毒物检验。     

浅谈职业教育的实验教学改革

随着社会经济的发展及教学改革地不断深入，实验教学在整个教学体系中的地位越来越突出，实验教学模式的改革已经迫在眉睫。文章结合电工电子实验教学内容，结合实际教学过程中出现的具体问题，提出关于提高实验教学质量的看法。     

固相萃取/气相色谱法检测全血中的扎来普隆

目的建立全血中扎来普隆的固相萃取/气相色谱检测方法。方法采用Oasis HLB固相萃取柱,5%甲醇水淋洗,二氯甲烷洗脱,GC/NPD定量检验,GC/MS定性检验,并对检测条件进行考察。结果扎来普隆与血中杂质分离良好,平均萃取回收率达89%以上,最低检出限20ng/mL,50～2000ng/mL内线性良好,相关系数R2=0.9945,日内RSD为3.1%～4.2%,日间RSD 5.8%～6.7%。结论该方法操作简便快速,提取回收率高,重现性好,提取物杂质少,可用于实际案件的检验。