刘某的行为应定何罪

犤基本案情犦2004年3月19日6时许,四川省泸州市纳溪区雷某下班后步行回家,在一街道转弯处被刘某等2人借故拦截。刘某等人对雷某进行殴打,在雷某求饶不进行反抗后,强迫雷某来到一家酒店请客吃饭,花去费用共计900余元。犤分歧意见犦在办案中,对于刘某等人的行为如何定性存在三种不同意见。第一种意见认为:刘某等人在主观上具有非法占有他人财物的动机,对雷某实施了一定的暴力胁迫行为,并迫使雷某为其交付了数额较大的财产性利益,其行为构成敲诈勒索罪。第二种意见认为:尽管刘某等人未直接劫取雷某的财物,但雷某负担在酒店的消费使刘某等人实际…     

P2P软件经营者的侵权责任问题——全国首例涉及P2P的侵权纠纷案评析

结合全国首例涉及P2P的侵权纠纷案,对P2P的技术特点进行分析,此类案件由于上载者难以确定,并非必要共同诉讼,实践中只能起诉传播者;运用系统论分析传播者的行为,其行为使网络中分散、零乱的信息形成了数据库,产生了更大的"价值",因此构成帮助、诱导侵权.     

坚持以人为本 强化科学管理 推动贵阳经济社会快速健康和谐发展

地方各项收入入库32.71亿元,实现任务过半,收入同比增长高达23.41%,增收6.2亿元——贵阳市地税局今年上半年以优异的成绩向贵州省地税局和贵阳市委、市政府交上了一份满意的答卷。     

浅议搞好公民道德建设为国企思想政治工作的作用

公民道德建设是国有企业思想政治工作的思想基础,也是国有企业思想政治教育的重要内容,是企业精神文明建设中的一项基本建设活动。     

思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考北大核心CSSCI

思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人是新形势下高校思想政治教育创新发展的重要课题。加强协同育人是遵循理论与实践的辩证关系、坚持系统论、满足青年学生成长需求和发展期待的客观要求。思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人,主要包括育人目标协同、育人内容协同、育人方式协同、管理评价协同、学科发展协同。实现协同育人,要聚焦思想政治教育的重点难点问题,完善协同育人机制,加强学科研究支撑,打造兼具教学、科研、实践、管理能力的思想政治教育骨干队伍。     

“恶意软件”问题的法律规范——以一起著作权及不正当竞争案为分析基点

"恶意软件"目前成为网络行业的突出问题之一,受到广泛关注.从消费者权益保护法和不正当竞争法的视角,对该问题的事实认定和法律判断进行分析,可以进一步厘清解决思路.     

推进马克思主义大众化加强大学生思想政治教育

在高校大力推进马克思主义大众化,探讨用马克思主义中国化最新成果武装大学生的新思路和新举措,在新的历史起点上不断开创大学生思想政治教育新局面下,必须把握学习实践科学发展观的新机遇,认真总结改革开放以来大学生思想政治教育的创新与发展;必须结合学习实践科学发展观的新要求,深刻把握推动马克思主义大众化加强大学生思想政治教育的新使命和新责任;必须着眼学习实践科学发展观的新境界,不断增强在马克思主义大众化进程中加强大学生思想政治教育的创新性和有效性.     

问题意识与马克思主义理论学科建设

马克思曾经指出：“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”任何时代、任何民族以及有所追求的任何人．都是在不断提出问题、解决问题的过程中发展进步的。正是在问题意识的引领下，马克思主义理论一级学科经过五年多发展，取得了长足的进步，思想政治理论课的学科地位得到提高，马克思主义理论学科萎缩的趋势得到扭转。在新...