关于《反垄断法》实施中一些问题的疑惑

随着社会经济的发展,经营者为了赚取更多的利润,往往容易联合起来实施垄断行为,谋取高额利润。在这种情况下,《反垄断法》及相关执法机关就显得尤为重要。针对现行《反垄断法》在实施过程、研究过程中及笔者学习、研究过程中出现的一些问题,如垄断行为的适用原则,协同行为的认定等方面,笔者提出了自己的一些疑惑。希望相应部门能够及时完善《反垄断法》,促进社会经济的健康发展。     

理性选择理论及其困境思考

20世纪90年代,科尔曼在"理性人"假设和个人主义方法论的基础上,发展了个人在不同的行动或事物之间进行有目的的选择以最大限度地获取效益为基石的理性选择理论,成为该理论的集大成者和权威人物。但是,由于该理论过于关注"理性"而忽视行动者的偏好、欲望和激情,忽视行动的合理性而受到质疑。就这一理论作一阐述与梳理,并揭示理性选择范式所面临的困境。     

测谎结论在民事诉讼中具有可采性吗？——兼论江苏淮安中院再审崔景涛诉陈德勤借款纠纷案

本文引用民事诉讼测谎运用最为典型的案例，即江苏淮安中院再审崔景涛诉陈德勤借款纠纷案，首先列出反对者对测谎在该案例中的应用所提出的质疑，主要集中在测谎结论的证据属性和证明力两方面．接着本文相应地从这两方面为测谎结论在该案例中的应用证成。     

论职务犯罪案件中自首的认定

长期以来,实务中对职务犯罪案件的自首和单位自首的认定存在诸多分歧,认定标准的不统一,很大程度上影响了贪污贿赂犯罪惩治。本文以《关于办理职务犯罪案件认定自首、立功等量刑情节若干问题的意见》为视角,以期厘清自首问题在职务犯罪案件中的适用。     

毛泽东巧用罗荣桓

<正>毛泽东一生大部分时间都是以一名指挥者的身份出现在中国舞台上。无论是在艰苦的革命战争年代,还是在紧张的社会主义建设时期,毛泽东旗下都聚集了一批足智多谋的人才,他们在毛泽东指挥下南征北     

鼓荡文明正当时——关于全国首个文明共建体“宣庆文明共建体”的调查报告

2009年5月23日，由黑龙江省哈尔滨市宣庆小学校牵头，与武警哈尔滨市森林支队、哈工大附中、哈尔滨“和谐之声”艺术团结成“宣庆文明共建体”。把传统的文明单位创建、军警民共建共育活动向缔结“共建圈子”延伸，培育和形成了“合作、共建、和谐”的创建结构，创新和发展了文明创建的载体，在全市、全省乃至全国都是首创。     

劳力·平等·性别:集体化时期太行山区的男女“同工同酬”

太行山区农村是新中国集体化时期男女"同工同酬"政策的发源地,为中国乃至世界提供了一个典型案例。为了广泛发动妇女参加农业生产,中共中央根据太行山区的经验,提出了男女"同工同酬"的口号。在各级政府自上而下的宣传和动员下,"同工同酬"政策得到一定程度的实施,妇女参加生产的积极性以及政治经济地位明显提高。但是,"同工不同酬"的现象始终存在。其中,包工定额中的男多女少,属于真正的"同工不同酬";而"死分死记"的男多女少,除了少量的妇女工分属于过低之外,大多则符合农村劳动的实际,因而受到妇女的认同。这种工分的男多女少,是由于男女体质的差异以及家务劳动尚未社会化所决定的。值得注意的是,追求绝对平等之下的"同工同酬",一定程度上导致了一些妇女挑起了超负荷的强体力劳动,身心健康受到伤害。     

东北解放区的土地改革与新民主主义土地关系的建立

1945年8月15日，日本帝国主义战败投降，依附于日本帝国主义的伪“满洲国”随之土崩瓦解。中共中央立即派出大批干部和主力部队进入东北，建立了东满、北满、西满和南满四大块解放区。并且在这些地区逐步深入地开展土地改革，废除了旧有的殖民地土地占有制和封建半封建土地占有制，在东北建立了新民主主义土地占有关系。土改后东北解放区的新民主主义土地占有制，系由农民土地私有制、新民主主义土地国有制和公有制构成。本文拟从土地制度史的角度，对东北土改后新民主主义土地关系的形成、类型和性质作一初步考察。一、没收敌伪土地与东北…     

成人教育学员认知心理发展特点与教学原则

成人学员认知心理是指成人学员接受知识的心理活动过程 ,它与成人教育教学原则的确立有密切的关系。教学原则是教学规律的反映 ,是人们依据一定社会的教育目的和教学任务 ,在总结教学经验的基础上经过理论上的概括而制定的。它源于教学实践又反作用于教学实践。成人教育的教学原则除了具有教育的一般属性外 ,还具有自身的规律和特点 ,这是由于成人教育目标和教育对象的不同决定的。因此 ,以马克思主义理论为指导 ,从成人教育的特点出发 ,认真总结成人教育的经验 ,制定成人教育的教学原则 ,对于促进成人教育的改革和发展 ,提高成人教育质量具…