中小学法制教育的新构想

《预防未成年人犯罪法》明确指出，法制教育在预防未成年人犯罪中具有重要作用，“教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识”。由于我国对未成年人的年龄界定是18周岁以下，而这部分人主要集中在中小学校中，可见中小学法制教育对于预防未成年人犯罪是多么的重要。鉴此，本文着重探讨目前我国中小学法制教育的现状，以及加强中小学法制教育的途径，并为预防未成年人犯罪提出一些对策性建议。一、法制教育是我国…     

社区教育与预防未成年人犯罪

在中国，社区教育对于许多人来说还是一个陌生的词汇，然而在美国，它已走过了一百多年的历程。19世纪中叶，美国第一所民众中学诞生，作为美国社区教育的特色社区学院也于1896年面世。进入20世纪中叶以后，北欧、日本等国的社区教育机构如雨后春笋般茁壮成长。我国社区教育最早兴起于上海，1986年9月，上海真如中学创立了真如中学社会教育委员会，该委员会由学校作为牵头单位，由社区的工厂、商店、部队、镇政府为理事单位。这是我国社区教育兴起的标志。在随后的十几年中，北京、天津等城市也都开始推行社区教育。社区教育在我国虽然发展历史不长，但它是我国教育体系的重要组成部分，它是正规学校教育体系之外进行的有组织、有系统的教育活动，它在提高社区民众的整体素质和生活质量，促进社区稳定、建设和持续发展等方面发挥着重要的作用。本文中，主要探讨如何通过社区教育实现未成年人犯罪的预防问题。     

学校法制教育与预防未成年人犯罪

当前中小学教育中,法制教育仍是一个薄弱环节,这是一些未成本人犯罪的一个不可忽视的原因,因此加强学校的法制教育需要全党、全社会、全民共同努力。中小学法制教育应该以培养学生法律意识,提高法律素质为根本目的,教育中应坚持集中与分散相统一的原则,并建立一套科学的评估体制,还需要有一支高素质的教师队伍。     

犯罪少年抗逆力的恢复

本文分析了犯罪少年面临的种种社会逆境和培养犯罪少年抗逆境的重要元素,并记录了培养犯罪少年抗逆力的初步尝试和探索。     

社会工作介入少年司法制度之探究

中国少年司法制度的改革与完善离不开专业社会力量的参与和介入，而社会工作专业尤其是司法社会工作的快速发展为其介入少年司法制度提供了可能。然而在司法实践中人们对社会工作专业介入少年司法过程的必要性尚未形成清晰的认识。对此问题的讨论，必须从宏观上关注三个问题：一、少年司法的指导理念；二、少年司法的法律依据；三、少年司法制度构建的社会条件。然后再观察社会工作的专业属性是否与之契合并是否能够服务于中国少年司法制度的完善。同时社会工作介入少年司法的具体领域也需要进一步探讨。     

大学生性观念的变化及性法律教育

自八十年代后期以来,大学生的性观念不断地呈现开放趋势。如何看待这种变化?是堵还是疏?针对目前我国性教育的现状,高等学校应加强对大学生的性教育尤其是性法律教育。大学生性法律教育应坚持法律条文教育和法律意识教育相结合的原则;同时要努力提高教师素质,建立起有效的教育评估体系。     

新西兰“家族议会”教育模式及其启示

“家族议会”是一种针对犯罪少年的家庭教育模式，在新西兰等西方国家广泛盛行。本文对“家族议会”教育模式独特的文化背景，运行模式及基本理念进行了论述，并记录了这种教育模式在中国实验和探索过后的思考。     

法律教育:中学犯罪预防教育的关键环节--193名少年犯的调查分析

通过对少年犯入狱前接受法律教育的状况进行的问卷调查和对中学的思想政治课的法律教育内容进行的考察,发现目前中学的法律教育在预防未成年人犯罪方面存在许多不尽人意之处,提出了中学政治课预防犯罪法律教育的核心与内涵.