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11.
张冰  张宇润 《法学杂志》2003,24(4):28-29
规范网络私行为,有利于确立民法调整网络社会关系的地位,有利于突出人在网络社会中的地位,充分尊重人,并尽可能设计出最有利于网络行为者发展的制度,从而充分调动网络行为的主动性和积极性,同时又平衡网络社会公共利益和私人活动的关系,平衡经济和社会公法与网络私法之间的矛盾关系。  相似文献   
12.
金融创新使金融法学教育面临着很大的压力和挑战,需要在金融法学方面进行观念上、理论上、技术上、内容上的开拓创新。要培养学生学习金融法的兴趣和金融创新的意识,教学课程的设置要符合学生的认识和理解事物的规律,金融教学要分清目标层次,提高学生的学习境界。  相似文献   
13.
保护青少年免受网络淫秽色情信息影响的法律对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络淫秽色情信息对青少年的健康成长是不利的,青少年性生理和性心理还不成熟,容易受到淫秽色情信息的感染,而走上错误的轨道。为了保护青少年免受网络淫秽色情信息的影响,必须建立有效的法律机制,通过立法、行政管制、技术防范、民间自律和教育等多种手段控制网络淫秽色情行为。  相似文献   
14.
论我国证券监管体制的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
证券监管体制指一个国家通过立法设立或认可的对该国证券行业进行制度化管理,控制与协调的整个体系。我国证券监管体制已经初具规模,在促进证券市场的发展和稳定,制止证券违规行为,保护投资者合法权益等方面发挥了很大作用。但是,我国证券监管体制在实践中暴露的问题也越来越突出,改革和完善证券监管体制是我国证券法制建设的一项十分重要的任务。一、英美等西方国家证券监管体制的借鉴在世界范围内,按照监管主体的地位不同,证券监管体制可分为自律型监管体制和国家(政府)型监管体制。前者是指通过证券行业的自我管理、自我约束进…  相似文献   
15.
网络色情信息是在网络中传播的过度地渲染男女性关系和性行为的社会丑恶信息。防范网络色情信息在法律上有许多难点,会遇到文化观念的冲突、证据的收集和法律管辖等一系列问题。西方国家十分重视对网络色情信息的法律规制,其规制的程度、范围和方式受到它们传统文化观念和风俗习惯的影响,它们所积累的宝贵经验值得我国借鉴。我国在规制网络色情信息的过程中,要形成法治系统功能,在制度和技术方面双管齐下。  相似文献   
16.
网络有害信息法律管制之我见   总被引:4,自引:0,他引:4  
张宇润 《法学杂志》2005,26(2):128-130
互联网在促进社会进步的同时,也大大方便了有害信息的传播。由于互联网本身的特点,法律管制网络有害信息的难度大大增强。因此,要形成法治的系统功能,立法、政府监管、行业自律和技术控制要形成整体的合力。  相似文献   
17.
行政管理是国家行政机关进行计划、指挥、组织、处理、监督活动的全过程。行政管理如果从其权力实施的依据上来划分,可分为人治行政管理和法治行政管理。前者与传统的自然经济相联系,是一种落后的行政管理,后者与现代商品经济相适应,是“以法治国”的体现和标志,是一种先进的管理方式,本文试图就人治行政管理走向法制行政管理的必然性及其途径进行探讨。  相似文献   
18.
金融市场的每个主体都是独立的个体存在,同时也是金融市场的个体成员,不仅有个体利益的追求,同时也具有金融市场的整体利益需求。因此,在金融市场中,作为意志表达的意识形式的权利,就形成了个体性金融权利和社会性金融权利的对立统一关系。作为金融市场中的主体,其个体性权利主张的对象是具有平等地位的金融相对人,其社会性权利主张的对象是金融自律组织和政府。中央银行作为金融政府是金融货币主体社会性权利的主要供给者,在实现金融社会性权利中发挥着最重要的作用。保持货币币值的稳定是货币主体最核心的社会性权利,是中央银行行为的准绳。我国中央银行行为必须以我国金融市场中的货币主体的客观的现实的需要为其磁针的指向。  相似文献   
19.
美国控制有害于未成年人的网上信息对我们的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络社会创造了巨大的社会生产力,使社会财富以飞快的速度增长,还改变了人们的生活和思维的方式,给人们带来自由和幸福。然而,它给社会的渣滓带来了滋生和蔓延的温床。网络的功能是传播信息,而信息有好坏之分,良性信息能给社会带来积极的变化,但有害信息则破坏整个社会的肌体,如影响社会安全的信息、暴力和色情的信息、种族歧视的信息、欺诈和信用卡盗用的信息、恶意黑客行为、不正当个人信息的滥用和电子骚扰通信等等。其中对未成年人危害最大的是黄色、暴力、邪教方面的信息,以往这些垃圾是需要通过书籍、报刊、磁带和光盘作为传…  相似文献   
20.
当前经济法教学中还存在重理论轻实践、忽视学生主体地位、缺乏交叉学科知识教育以及缺乏对学生经济法思维培养的等问题。王阳明的"知行合一"思想反对将"知"和"行"分裂开来,可以将"知行合一"作为经济法教学改革的思想基础,构建一种理论性和实践性相结合的教学模式。  相似文献   
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